|
Читайте также: |
Оглавление
ОТ РЕДАКТОРА
СУЩНОСТЬ РИНОЛАЛИИ И ЕЕ ФОРМЫ
ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ РИНОЛАЛИИ, ОБУСЛОВЛЕННОЙ РАСЩЕЛИНАМИ НЕБА
РАЗВИТИЕ ЛИЦА И РОТОВОЙ ПОЛОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ И ПРИЧИНЫ ВРОЖДЕННЫХ РАСЩЕЛИН
1. Развитие лица и преддверия полости рта
2. Мимические мышцы
3. Мышцы нижней челюсти
4. Развитие неба и разделение первичной ротовой полости на окончательную полость рта и носовую полость. Мышцы неба
5. Мышцы мягкого неба
6. Развитие языка. Мышцы языка
7. Причины врожденных расщелин верхней губы, твердого и мягкого неба
РАСЩЕЛИНЫ НЕБА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕЕ И РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Формы расщелин
Влияние врожденных расщелин неба на физическое и речевое развитие ребенка
Характеристика речи. Психологические особенности ребенка с ринолалией
Механизм процесса речевого произнесения при ринолалии
Возможности коррекции дефекта при ринолалии
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПРИ РИНОЛАЛИИ И ПРОФИЛАКТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ ПРИ ВРОЖДЕННЫХ ДЕФЕКТАХ НЕБА
1. Основные принципы логопедической работы при открытой ринолалии
2. Логопедическая работа в дооперационном периоде
Подготовительный период
Основной период
3. Особенности логопедической работы после операции
4. Профилактика нарушений речи при врожденных дефектах неба
ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ С РИНОЛАЛИЕЙ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Дневники работы
Приложение 2. Оформление тетради для занятий
ЛИТЕРАТУРА
В пособии излагаются основные вопросы программы курса «Логопедии» по теме «Ринолалия» (расстройство артикуляции звуков и фонации)
В книге приводится методика логопедической работы в дооперационный и послеоперационный период по воспитанию правильной речи
Пособие рассчитано на студентов дефектологических факультетов педвузов и логопедов специальных учреждений
ОТ РЕДАКТОРА
Настоящее учебное пособие предназначено студентам дефектологических факультетов педагогических институтов. В нем рассматриваются вопросы изучения и коррекции речевого нарушения у детей с ринолалией.
В основу пособия легли материалы статей и рукописей видного советского логопеда А. Г. Ипполитовой, одной из первых посвятившей себя работе с этим нарушением речи. Эффективность изложенной в пособии методики доказана ею в практической работе с большим количеством детей.
Пособие состоит из шести глав и приложения. В нем излагаются основные вопросы программы по теме «Ринолалия». Однако главное внимание уделяется описанию одной из самых распространенных и труднопреодолимых форм — открытой ринолалии (хотя ею не исчерпывается многообразие ринолалий). Именно эта форма нарушения в логопедической практике представляет наибольшую сложность (см. главу 2 «История изучения ринолалий»).
В главе 3 (автор проф. Л. Ф. Гаврилов) рассматриваются анатомо-физиологические особенности развития лица и ротовой полости в онтогенезе.
Материалы главы 4 (§ 1, 2, 3) показывают, как врожденные расщелины влияют на физическое и речевое развитие ребенка, здесь же описываются особенности речи при ринолалии, приводятся данные о психологических особенностях детей, т. е. дается представление о формировании речевой деятельности у этих детей. Глава заканчивается § 4, в котором рассматриваются возможности коррекции дефекта при ринолалий.
Выводы, сформулированные в главе 4, определяют направленность психолого-педагогического и логопедического воздействия на формирование речи и личности больного с ринолалией.
Логопедическая работа при ринолалии описана в главе 5.
Выделены два периода работы: дооперационный и послеоперационный.
Описывая методику логопедического воздействия, автор указывает, что правильное ее применение позволяет добиться практически нормальной речи, в частности правильной артикуляции звуков, еще до операции.
Расщелина неба — врожденный дефект. Ребенок с расщелиной овладевает речью в патологических условиях. Несомненно, важной задачей логопедической помощи таким детям является профилактика речевых расстройств (см. главу 5, § 4).
Конкретный речевой материал, приведенный в этой главе, с нашей точки зрения, намечает пути профилактической работы с детьми.
В главе 6 «Обследование детей с ринолалией» приводится схема обследования, отдельные основные моменты которой иллюстрируются наблюдениями.
В «Приложении» помещен материал, который окажет пользу в практической деятельности логопеда: оформление тетради ребенка, примерный речевой материал, дневники работы с детьми.
Пособие дополнено выводами и списком литературы.
Работа над пособием проводилась в течение длительного времени и заканчивалась редактором, когда А. Г. Ипполитовой уже не стало. Мы надеемся, что эта книга будет памятью о ней и окажет помощь в сложной и кропотливой работе с больными, имеющими врожденные дефекты неба.
О. Усанова.
Дата добавления: 2015-09-10; просмотров: 76 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Пломбирование (обтурация) корневых каналов | | | СУЩНОСТЬ РИНОЛАЛИИ И ЕЕ ФОРМЫ |