Читайте также:
|
1. Написать объяснительную записку на имя начальника оздоровительного лагеря: “Почему я упал с дерева”, “Почему я разобрал свою кровать”.
2. Сочинить стих, используя следующие рифмы: кирпич – не хнычь, начальник – паяльник, кастрюля – пилюля, шина – машина
3. Изобразить героя любимого мультфильма.
4. Используя пантомиму, изобразить:
-как вас облили супом в столовой
-на вас в лесу напала стая комаров
-вы входите в узкую дверь вдвоем
5. Представьте и мимикой, походкой, звуками изобразите:
· Встревоженного кота
· Грустного пингвина
· Восторженного кролика
· Хмурого орла
· Разгневанного поросенка
6.Попробуйте изобразить походку:
· Человека, который только что хорошо пообедал
· Человека, у которого жмут ботинки
· Человека, который неудачно пнул кирпич
· Человека, оказавшегося ночью в лесу
7.Пофантазируйте и изобразите мимикой и движениями:
· Горячий утюг
· Будильник
· Чайник
· Телефон
· Кофемолку
8.Представьте, что вы животные, которые любят музыку, но не могут говорить по-человечески; представили – и теперь песню “Солнечный круг” хором:
· Прогавкайте
· Промяукайте
· Промычите
· Прокрякайте
· Прокудахтайте,
· Прокукарекайте.
9.Досочините еще строки, чтобы получилось смешное стихотворение:
· Шла собака по роялю, говоря примерно так…
· Вы слыхали на базаре чудо-птицу продавали…
· В зоопарке плачет слон, увидал мышонка он…
· Удивляется народ, почему сердит Федот?…
· Царь издал такой указ: “Всем боярам тот же час”…
10.Любую фразу в русском языке можно сказать другими словами. Попробуйте сказать по-другому, не повторив ни одного слова, но сохраняя смысл, следующие предложения:
· Муха села на варенье
· На столе стоит стакан
· Бьют часы двенадцать раз
· Воробей влетел в окно
· Шел отряд по берегу
11.Сочините историю про:
· Собаку, которая жила в холодильнике
· Ворону, которая любила кататься на велосипеде
· Щуку, которая играла на гитаре
· Березу, которая хотела научиться плавать
· Майского жука, который очень боялся высоты
12. Нарисовать растение (или животное), которого никогда не было; придумать ему название, рассказать про него.
13. Написать стих, заканчивающийся строками:
-…И это для дятла такая наука,
Что он никогда не заходит без стука
-…Вот так он узнал, что бывают на свете
Такие плохие и грубые дети.
-Ушел он в себя, и вполне вероятно,
Что он не захочет вернуться обратно.
-Пожалуйста, я откажусь от короны,
А можно сначала доесть макароны?
14. Изобразить мимикой и жестами:
-проколотый воздушный шарик
-часы с кукушкой
-мигающую лампочку
-яблоко с червяком
-попугая в клетке
-распускающуюся розу
-завядший цветок
* * * * *
СТАРТИНЕЙДЖЕР
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 92 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |