Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ткаченко Т.А.

Т.А.ТКАЧЕНКО

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН

Логопедических занятий по коррекции общего недоразвития речи у детей

Е полугодие Старшая группа

Данные о логопеде группы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(ФИО учителя-логопеда, педагогический стаж, стаж логопедической работы, время окончания высшего учебного заведения (его наименование), дата последнего повышения квалификации)

"КНИГОЛЮБ"

Москва2006

5БК74.3 Т48

Рецензенты:

Чевелёва Нина Алексеевна - доцент, кандидат педагогических наук

Воронова Ганна Георгиевна - кандидат педагогических наук

Ткаченко Т.А.

'48 Календарный план логопедических занятий по коррекции общего недоразви­тия речи у детей. 1-е полугодие. Старшая группа. - М.: Книголюб, 2006. - 80 с. (Серия «Учебно-методический комплект «ОБНОВЛЕНИЕ».) ISBN 5-93927-178-2

Календарный план, составленный опытным логопедом-практиком, заслужен­ным учителем России, автором 50 печатных работ, представляет собой учебно-ме­тодическое пособие, а также отчетный документ, необходимые логопедам дош­кольных учреждений для ежедневной коррекционной работы с детьми, имеющими общее недоразвитие речи (2 и 3 уровни).

Содержит нормативную, методическую и организационную информацию о работе логопеда дошкольного учреждения в старшей возрастной группе, а также перечень 136 фронтально-групповых занятий с описанием их тематики, основ­ных целей и этапов обучения, программного содержания и необходимого обору­дования.

Специальное оформление пособия делает его «планом открытого типа», то есть дает возможность практикам пополнять содержание каждого занятия собственны­ми приемами, заданиями, дидактическими играми и упражнениями.

Рекомендуется логопедам детских образовательных учреждений массового, компенсирующего и комбинированного видов, работающим как в группах для де­тей с общим недоразвитием речи, так и в группах для детей с задержкой психи­ческого развития, нарушением зрения, опорно-двигательного аппарата и пр.

ББК 74.3

ISBN 5-93927-178-2

© Т.А. Ткаченко, 2006 © Оформление. ООО Издательство «Книголюб», 2006

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА ДЛЯ ПЛАНИРОВАНИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ¹

1. Предельная наполняемость групп для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития, с косоглазием и амблиопией - до 10 человек, с на­рушениями опорно-двигательного аппарата - до 8 человек (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 22.04.1994 г. №110).

2. Содержание образования в коррекционном учреждении определяется образова­тельными программами, разработанными исходя из особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей воспитанников, принимаемыми и реали­зуемыми коррекционным учреждением самостоятельно. Организация образователь­ного процесса в коррекционном учреждении регламентируется учебным (календар­ным) планом, годовым календарным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми коррекционным учреждением самостоятельно (Типовое положение о специальном коррекционно-образовательном учреждении. Ут­верждено постановлением Правительства РФ от 12.03.1997 г. № 288).

3. Логопед имеет право самостоятельного выбора образовательной программы (Инструктивное письмо от 02. 07.1998 г. № 89/ 34-16 «О реализации права дошколь­ных образовательных учреждений на выбор программ и педагогических технологий»).

4. При построении образовательного процесса в ДОУ (для первой половины дня) максимально допустимое количество учебных занятий в старшей и подготовительной группах не должно превышать трех. Их продолжительность - 20-25 минут. В середи­не занятия необходимо проводить физкультминутку (динамическую паузу). Переры­вы между занятиями не менее 10 минут (Инструктивно-методическое письмо Ми­нистерства образования РФ от 14.03.2000 г. № 65/ 23-16).

5. В целях преодоления отклонений в развитии проводятся групповые и индивиду­альные коррекционные занятия. Логопед ежедневно с 9 до 13 часов проводит занятия с детьми фронтально, подгруппами и индивидуально (Типовое положение о специаль­ном коррекционно-образовательном учреждении. Положение о дошкольных учрежде­ниях и группах детей с нарушениями речи. Утверждено постановлением Правитель­ства РФ от 12. 03. 1997 г. № 288).

Предлагаемый календарный план составлен логопедом высшей квалификации, заслуженным учителем Российской Федерации, отличником просвещения Т.А. Тка-ченко на основе авторской системы коррекции общего недоразвития речи, подробно изложенной в 30-ти учебно-методических пособиях, выпущенных в 1997-2006 гг. из­дательствами «Книголюб», «Гном и Д», «Детство-Пресс», «ЭГСИ», «Владос», «Аркти», «Юнвес», «ЭКСМО».