Ключ до тесту
| Стиль управління | Номера відповідей | Сума позитивних відповідей |
| Авторитарно-одноособовий | 1, 6, 7, 12, 13, 18, 19, 24, 25, 30, 31, 36, 37, 42, 43, 48, 49, 54, 55, | |
| Пасивно - попускальний | 2, 5, 8, 11, 14, 17, 20, 23. 26, 29, 32, 35, 38, 41, 44, 47, 50, 53, 56, | |
| Одноособо - демократичний | 3, 4, 9, 10, 15, 16, 21, 22, 27, 28, 33, 34, 39, 40, 45, 46, 51, 52, 57, |
В залежності від отриманої суми позитивних відповідей ступінь вираження стилю управління буде різною: мінімальною (0 – 7); середньою (8 – 13); та високою (14 – 20). Якщо оцінки мінімальні по всіх трьох показниках, то стиль рахується нестійким, невизначеним. У досвідченого керівника спостерігається комбінація різних стилів управління. Але перевагу потрібно віддати поєднанню авторитарного та демократичного стилів, коли керівник застосовує гнучкі методи роботи з людьми та щоденно закріплює діловий стиль управління.
Для більш повної характеристики індивідуального стилю управління та подальшого його удосконалення можна використовувати наведені нижче характеристики.
Характеристики індивідуальних стилів управління
| Сума позитивних відповідей | Ступінь вираженості стилю управління |
| Авторитарно – одноособовий | |
| 0 - 7 | Мінімальна: проявляється у слабкому бажанні бути лідером, у нестійких командних навичках, самовпевненості, впертості, намаганні доводити розпочату справу до кінця, критикувати відстаючих та нездатних підлеглих |
| 8 - 13 | Середня: відображує добрі лідерські якості, уміння керувати діями підлеглих, вимогли- вість та наполегливість намагання впливати на колектив силою наказу та примусу, цілеспрямованість та егоїзм, поверхневе відношення до запитів підлеглих, небажання враховувати пропозиції замісників |
| 14 - 20 | Висока: розкриває яскраво виражені лідерські якості та прагнення до одноособової влади, неухильність та рішучість у судженнях, енергійність та жорстокість у вимогах, невміння враховувати ініціативу підлеглих та надавати їм самостійності, надмірну різкість в критиці та упередження в оцінках, чесністолюбство та низьку співпрацю із заступниками, зловживання покараннями, ігнорування суспільної думки |
| Пасивно –попускальний | |
| 0 – 7 | Мінімальна: проявляється у нестійкому бажанні працювати з людьми, невмінні ставити перед підлеглими завдання та спільно їх вирішувати, невпевненості та не чіткості у розподілі обов’язків, імпульсивності у критиці недоліків підлеглих, слабкій вимогливості та відповідальності |
| 8 – 13 | Середня: відображує прагнення перекласти свої обов’язки на заступників, пасивність у керуванні людьми, невимогливість та довірливість, піддатливість сторонньому впливу та страх перед необхідністю приймати рішення самостійно, надмірну м’якість до порушників дисципліни, схильність до умовляння |
| 14 - 20 | Висока: показує повну байдужість до інтересів колективу, небажання брати на себе відповідальність та приймати складні рішення, невимогливість та самоусунення від управління, без принциповість та невміння відстоювати свою точку зору, відсутність цілей діяльності та конкретних планів, панібратство |
| Одноособово – демократичний | |
| 0 – 7 | Мінімальна: свідчить про слабке прагнення бути ближче до підлеглих, співпрацювати та прислухатися до порад помічників, спробах направляти діяльність колективу через заступників та актив, деякій невпевненості у своїх командно – організаторських здібностях |
| 8 – 13 | Середня: розкриває стійке прагнення жити інтересами колективу, проявляти турботу про підлеглих, довіряти заступникам та заохочувати їх ініціативу, реагувати на критику та спиратися на актив, вміння переконувати та роз’яснювати накази, поєднувати заохочення та покарання, використовувати прохання та прислуховуватись до пропозицій підлеглих, розвивати суспільну думку |
| 14 - 20 | Висока: відображує вміння координувати та направляти діяльність колективу, надавати самостійність найбільш здібним підлеглим, всебічно розвивати ініціативу і нові методи роботи, переконувати та надавати моральну підтримку, бути справедливим і тактичним у спорах, вивчати індивідуальні якості особистості і соціально-психологічні процеси в колективі, розвивати відкритість та критику, попереджувати конфлікти та створювати високоморальну атмосферу в колективі |
* Приводиться по: Подоляк Я.В. Колектив и личность // Психология военного управления. – М., 1989.
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 69 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| КОММЕНТАРИИ | | | Порядок проведення занять. |