1. a) Trouvez dans le texte les equivalents français pour les expressions suivantes:
Окинути загальним поглядом, менш забезпечений суспільний клас, цифрові технології, швидке поширення музичних напрямків, соціальне походження, породжувати, наукове суспільство, різкий, мовчки, передумови, достаток, коротко, розрізнений, без сумніву, базуватися насамперед, передавати, імовірно, обурення, невдячний, деморалізуючий, виступати проти, принижуючий, зав’язуватися та псуватися, руйнувати дружбу, обраний, подавляти власну ідентичність.
b) Reproduisez les parties du texte où ces expressions sont employées.
2. Faites entrer les expressions de l’exercice précédent dans votre propre texte (10-15 phrases). Essayez de trouver les nouvelles acceptions des expresions proposées.
3. a) Donnez les sigifications des expressions suivantes:
Etre en mesure de, tenir en ligne de compte, être froissés dans, à proprement parler, s’établir sur la base de, à tout le moins, faire face à, à l’égard de, grâce à.
b) Trouvez les synonymes et les antonymes pour les expressions proposées. Faites les entrer dans vos propres phrases.
4. Comment comprenez-vous la signification du mot LA MUSIQUE? Parlez du contenu de ce mot dans le texte. Est-qu’il a changé du sens au cours du temps? Comment?
5. Préparez la traduction littéraire des passages de l’article qui sont commencés par les mots «Devant une telle «anarchie» musicale...» et «D’autre part...».
6. a) Aprenez les différentes expressions avec les mots LA LIGNE et LE GENRE et leurs acceptions.
b) Traduisez les phrases suivantes:
1. Вираз обличчя поліцейського не провіщав ані дружньої бесіди ані хоча б попередження, Жан сумнівався, що він відбудеться штрафом, адже перетин жовтої лінії є серйозним порушенням. 2. Андрій не любив циган. Ні, він не в якому разі не був націоналістом чи расистом, але в його пам’яті ще був досить живий спогад про те, як одна циганка прочитала щось надзвичайне по лініях його руки, але що саме вона не насмілилася вимовити вголос. 3. Цього актора просто неможливо не обожнювати, він чудово грає і як завжди залишається вірним своєму амплуа. 4. Риси її обличчя були йому дуже знайомі, але звідки? Він не пам’ятав, щоб серед його знайомих були дівчини такі ж гарні… ні, гарні не те слово… такі ж вишукані. 5. Ти ще й досі не знайшла собі весільну сукню? Завітай до гіпермаркету «Марьяж», там точно є сукні на будь-який смак. 6. Щоб розрахунки були вірними, необхідно було взяти до уваги всі дані, кожну малесеньку деталь, адже архітектурний проект є роботою дуже серйозною і тому тут треба бути точним, щоб не прийшлося потім відбивати стіни по ниточці. 7. Від старту до фінішу було лише сто метрів. Лише сто метрів відділяло його від здійснення мрії, але найважче було ще попереду, найважчим було подолати ті сто метрів. 6. Професор просто не міг однаково розцінювати здібності тих студентів, що проходили у нього практику. Хоч вони і вивчали один і той самий курс, але підхід до опрацювання матеріалу був у кожного свій. 8. – Ти дивилася останні змагання з художньої гімнастики? – Так! Дівчата надзвичайно виступали! А які вони всі витончені, дивитися – одне задоволення. 9. Професія була для Марії її життям, тому, навіть відпочиваючи, вона не забувала, що для фотомоделі головне – слідкувати за фігурою і ні в якому випадку не набрати зайву вагу. 10. Я ніяк не можу зрозуміти чому Аліна всюди тягає за собою свою родичку, адже вона зовсім не вміє поводитися в вишуканому суспільстві. 11. Директор фірми наполягав на тому, щоб всі менеджери притримувалися правильної лінії щодо проведення зовнішньої політики компанії.
7. a) Précisez le sens des synonymes, quelles sont les autres signification de ces mots?
Le classe, la souche, la gent;
Le genre, le type, le style, le phénomène.
b) parmi les synonymes ci-dessus trouvez un mot convenable pour remplir les phrases:
1................ est dans le système social romain, un «clan» ou groupe de familles portant un nom en commun et qui descendait par les mâles d'un ancêtre commun. 2................ est ce qui est perçu en conscience et dont l'origine se situe dans la nature ou dans le domaine du mental. Dans le langage courant, ce vocable désigne surtout l’élément matériel d’un fait empirique, d’une expérience observable. 3. Le nom des............... se termine par le suffixe - opsida chez les plantes, - phyceae chez les algues et - mycetes chez les champignons.4. En Histoire et théorie des arts,.................. est défini par Quatremère comme l'ensemble de toutes les variations dont une forme est susceptible. Il s'applique aux différents arts de l'espace comme la sculpture, l'architecture, les arts décoratifs, le Théâtre, etc.. et porte aussi bien sur les formes de composition que sur les formes élémentaires. 5. Le mot................. permet de définir l'appartenance à un style ou a un mouvement: c'est par exemple le cas pour: le............... musical d'un morceau, le................ cinématographique d'un film, le................. théâtral, les.............. littéraires. 6. Le terme.................. a comme premier sens la base d'un tronc d'arbre ainsi que ces racines, mais en généalogie,................. est l'origine d'une lignée. 7. En Art,................ est une «catégorie de l'esthétique permettant de caractériser l'organisation des formes verbales, plastiques, musicales, que l'histoire de l'art a identifiées et décrites comme ayant fait l’époque ou comme étant marquées par un artiste particulier». On utilise aussi le terme............... pour désigner la manière de créer d'une personne.
8. Trouvez les significations correctes des critères ci-dessous pour définir un genre musical:
| 1. Source sonore | a)... peut intervenir pour certains genres.Par exemple, le genre opéra, possède généralement de vastes proportions, tandis que le genre chanson est d'une durée habituellement plus modeste. |
| 2. Lieu de destination | b)... est probablement le plus opérationnel pour définir tel ou tel genre. Cette caractéristique permet en effet de répondre aux questions suivantes: «à quoi sert cette musique?» (sa fonction), «à qui s'adresse-t-elle?» (quel groupe social) et «dans quelles circonstances?». C'est ainsi que la musique religieuse (ou musique sacrée) regroupera certains genres musicaux, tandis que son contraire (la musique profane) en regroupera d'autres. |
| 3. Durée moyenne de la musique | c)... est souvent déterminant pour appréhender un genre: celle-ci définit les instruments, les voix, les formations ou les effectifs de telle ou telle musique. |
| 4. Rôle social | d)... peut parfois déterminer un genre ou un autre. Il peut s'agir de musique destinée à être jouée en extérieur ou en intérieur et dans des types de lieu variés (type de lieu, dimension, volume, acoustique,...). Par exemple, le genre marche militaire est normalement destiné à être joué en plein air, tandis qu'un trio de musique de chambre est plutôt destiné à une salle, de dimension réduite de préférence. |
9. Faites la présentation des styles musicaux suivants (employez les connaissances sur des critères pour définir un genre musical; donnez l’histoire de l’apparition de chaque style; donnez les noms des acteurs les plus populaires de chaque style):
Le jazz, le blues, le rock, le country western, le pop, le techno, le disco, le rap, R&B, le reggae, le raï, la musique classique, la musique folklorique, la musique populaire.
10. Traduisez en français en employant le lexique ci-dessus:
1.Фіона вийшла в батькове поле і окинула його загальним поглядом. Щоб там не казали, але видовище було деморалізуючим. Ураган не залишив найменших сподівань на врожай та достаток у цьому році. 2. Соціальне походження завжди мало велике значення в науковому суспільстві. Ніхто не вірив, що з менш забезпеченого суспільного класу може вийти справжній науковець. 3. Імовірно робота батька Жака була в тій чи іншій мірі пов’язана з комп’ютерними технологіями, адже на всі питання Жак відповідав одне: «Все це завдяки цифровим технологіям». 4. Тільки надзвичайно сильні духом люди не можуть подавляти власну ідентичність. Вони достатньо різкі, але мовчки переносять всі життєві негаразди. 5. Завжди існує багато передумов для того, щоб сходитися з людьми та псувати з ними відносини, руйнувати дружбу, подавляти власну ідентичність, але завжди треба знаходити в собі сили протистояти таким принижуючим діям. 6. Івона прислуховувалася до себе та не відчувала нічого окрім обурення, що було вдвічі дивно, адже саме вона стала обраною. 7. Вона не хотіла здаватися невдячною, тому передала їм ще один маленький подарунок особисто від себе за те, що дозволили їй залишитись в їх будинку на деякий час.
11. En vous basant sur le lexique ci-dessus composez vos propres 10 phrases en ukrainien pour vous collegues à traduire en français.
12. Commentez les proverbes et retrouvez leur origine:
La musique est aussi dangeureuse que la poudre à canon.
La musique est le plus cher de tous les bruits.
La musique adourcit les moeurs.
La musique est le seul plaisir sensuel sans vice.
Où il y a de la musique il ne peut rien y avoir de diabolique.
La comédie reveille les sens, la musique les jette à la renverse.
13. Divisez votre groupe en quelques parties et faites les recherches sur les sujets suivants:
a) Comparez les préférences musicales des jeunes Français et Ukrainiens.
b) Quelles sont les préférences musicales des jeunes entre 16 et 19 ans?
c) Présentez la vie humaine et la génie créateur d’Elvis Presley (Madonna, Joe Dassin, Garry Moore...)
d) Quelles étaient les préferences musicales parmis les jeunes gens de notre pays dans les annés 70s? Pourquoi?
14. a) Lisez le texte supplémentaire:
Marrakech célèbre la jeunesse en musique
L’association MarocK’Jeunes organise la première édition du Festival national des jeunes et de la musique qui a lieu du 23 au 27 juillet 2008 au théâtre Royal de Marrakech.
Marrakech, la ville de la gaîté et des festivités, se dote d’un nouveau festival. Il s’agit du Festival national des jeunes et de la musique dont la première édition a lieu du 23 au 27 juillet 2008. Organisé par l’association MarocK’Jeunes, ce festival comme son nom l’indique est un événement «fait par des jeunes pour des jeunes». «Nous souhaitons à travers cet événement mettre en avant l’énergie créatrice des jeunes Marocains et leur attachement à leur pays et ce dans un esprit artistiques et culturel accessible à tous», indique Mounir Aznail, directeur du festival.
Ainsi le public marrakchi pourra savourer gratuitement dans les locaux du théâtre Royal de Marrakech les divers sons et sens que lui proposeront les participants à cet événement. Cette première édition du festival sera inaugurée par des spectacles populaires, symboles de l’attachement des organisateurs au patrimoine musical marocain et marrakchi en particulier. Parmi les troupes qui animeront la soirée d’ouverture on note celle de «Dekka» de Marrakech, la troupe «Wejdane» de musique gnaoua, «Tifkiwine» de musique amazighe et «Dangawine» de musique fusion.
Le festival verra aussi la participation de plusieurs artistes du Maroc et de l’étranger de différents styles et influences musicales urbaines, notamment le rap marocain, le rap français, le R&B, l'electro, la house, la fusion et le rock. Il sera question d’artistes comme Ganga Vibes, Dj Van, K-Tone, Gnawa Rif, Tigresse, Wach men Hit et Mayara Bande et Les Grandes Gueules (France) entre autres.
Par ailleurs, pour la promotion des «jeunes talents» de la musique actuelle, le Festival national des jeunes et de la musique organise une compétition regroupant des groupes en provenance de diverses régions du Maroc. Ces derniers qui sont au nombre de 13 concouront dans les trois catégories musicales du tremplin du festival: le hip hop, la fusion et le rock. Un jury composé de professionnels du monde de la musique tranche dans le choix d’un gagnant parmi chaque catégorie.
Sont également prévus au menu du festival divers colloques et ateliers.
Les colloques abordent plusieurs thématiques en adéquation avec les préoccupations des jeunes Marocains, notamment «La réconciliation avec soi: la philosophie Yed Lhana», intitulé du colloque animé par le groupe Fnair et leur producteur. Des thématiques comme «Le rôle des jeunes dans le développement du Maroc», ou encore «Le Maroc, Etat de droit et d’obligations» sont aussi au menu de ces rencontres. Les ateliers de formation, quant à eux, concernent divers domaines liés à l’animation (dJing, Management artistique, et choral et solfège...).
Le Festival national des jeunes et de la musique est un événement dont l’objectif est de rapprocher la culture et la musique dans un esprit festif et didactique.
«Si cet événement est aujourd’hui rendu possible, c’est grâce à des jeunes qui travaillent d’arrache-pied pour offrir le cadre nécessaire au développement du potentiel d’autres jeunes et à la réalisation de leurs rêves», souligne le directeur du festival, se félicitant du soutien de la wilaya de Marrakech et d’autres intervenants et regrettant par ailleurs le manque d’engagements d’autres autorités et partenaires qui n’ont pas tenu leurs promesses.
23-7-2008
Amine Harmach
b) Est-ce qu’il existe dans notre pays les événements pareils? Où et quand?
c) Préparez le rapport sur les événements musicaux pour les jeunes en Ukraine ou dans les autres pays du monde.
Дата добавления: 2014-12-23; просмотров: 32 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |