Читайте также:
|
2. Возбудимый тип. Данному типу присуща низкая контактность в общении, замедленность вербальных и невербальных реакций. Нередко люди этого типа зануды, угрюмы, склонны к брани, конфликтам, в которых сами являются активной, провоцирующей стороной. Неучтивы в коллективе, властны в семье. В эмоционально спокойном состоянии люди данного типа добросовестны, аккуратны, любят животных, маленьких детей. Однако в состоянии эмоционального возбуждения раздражительны, вспыльчивы, плохо контролируют свое поведение.
3. Демонстративный тип. Иногда называют этот тип истероидным. Характеризуется легкостью установления контактов, стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы. Люди этого типа демонстрируют высокую приспособляемость к другим людям и вместе с тем склонность к интригам при внешней мягкости общения. Они раздражают окружающих своей самоуверенностью, высоким уровнем притязаний. Систематически сами провоцируют конфликты, но при этом активно защищаются. Общительны, артистичны, обходительны, проявляют неординарность в мышлении и поступках. Однако негативные их черты (эгоизм, лицемерие, хвастовство, отлынивание от работы) отталкивают многих.
4. Педантичный тип. Люди данного типа в конфликты вступают редко, на службе ведут себя как бюрократы, предъявляют окружающим многие формальные требования. Вместе с тем охотно уступают лидерство другим. Иногда изводят домашних чрезмерными требованиями в отношении аккуратности. Привлекательные черты: добросовестность, аккуратность, серьезность, надежность в делах. Негативные — формализм, брюзжание.
5. Гипертимный тип. Этот тип характеризуется чрезмерной контактностью, словоохотливостью, выраженностью жеста, мимики и пантомимики. Часто люди этого типа отклоняются в разговоре от первоначальной темы. Бывают инициаторами конфликтов, огорчаются, если по этому поводу им делают замечания. Положительные черты: энергичность, жажда деятельности, оптимизм, инициативность. Негативные: легкомыслие, прожектерство, недостаточно серьезное отношение к своим обязанностям. Трудно переносят условия жесткой дисциплины, монотонную деятельность, вынужденное одиночество.
6. Дистимный тип. Его характеризует низкая контактность, немногословие, доминирующее пессимистическое настроение. Такие люди обычно являются домоседами, тяготятся шумным обществом, легко вступают в конфликты с окружающими, ведут замкнутый образ жизни. Высоко ценят тех, кто с ними дружит готовы им подчиняться. Привлекательные черты: серьезность, добросовестность, обостренное чувство справедливости. Негативные черты: пассивность, замедленность мышления, неповоротливость, индивидуализм.
7. Циклоидный (циклотимический, аффективно-лабильный, неустойчивый) тип. Этому типу свойственны частые смены настроения, манеры обращения с другими. Такие люди общительны в периоды повышенного настроения, а в периоды подавленного — замкнуты. Во время душевного подъема они ведут себя как люди с гипертимной акцентуацией характера, а в период спада — с дистимной.
8. Экзальтированный (аффективно-экзальтированный) тип. Этому типу свойственны высокая контактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди часто спорят, но не доводят дело до открытых конфликтов. В конфликтных ситуациях бывают как активной, так и пассивной стороной. Вместе с тем они привязаны и внимательны к близким и друзьям. Альтруистичны, сострадательны, имеют хороший вкус, проявляют яркость и искренность чувств. Негативные черты: паникерство, приверженность к сиюминутным настроениям.
9. Тревожный тип. Люди данного типа имеют низкую контактность, робость, неуверенность в себе, минорное настроение. Редко вступают в конфликты с окружающими, в которых играют лишь пассивную роль. Привлекательные черты: дружелюбие, самокритичность, исполнительность. Часто такие люди бывают «козлом отпущения», мишенью для шуток.
10. Эмотивный тип. Люди с таким типом акцентуации характера предпочитают общение в узком кругу избранных, которых они понимают с полуслова. Редко вступают в конфликты, а если это происходит, то играют в них пассивную роль. Обиды носят в себе. Привлекательные черты: сострадательность, обостренное чувство долга, исполнительность. Такие люди рады чужим успехам. Негативные черты: чрезмерная чувствительность,
слезливость.
11. Экстравертированный тип. Отличается высокой контактностью. У таких людей масса друзей и знакомых. Они слово охотливы до болтливости, открыты для любой информации. В общении часто уступают роль лидера другим, предпочитают подчиняться, находиться в тени. Привлекательные черты: готовность внимательно выслушать другого, исполнительность. Негативные черты: подверженность влиянию, легкомыслие необдуманность поступков, страсть к развлечениям, к распространению сплетен и слухов.
12. Интровертированный тип. Люди этого типа характеризуются очень низкой контактностью, замкнутостью, оторванностью от реальности, склонностью к философствованию. Любят одиночество, редко вступают в конфликты, и только при попытках других бесцеремонно вмешиваться в их личную жизнь. Привлекательные черты: сдержанность, наличие твердых убеждений, принципиальность. Негативные черты: упрямство, ригидность мышления, упорное отстаивание своих идей несмотря ни на что
46. Психологические особенности личности преступника (правонарушителя).
Психология личности преступника — совокупность негативных, типологических качеств индивида, обусловивших совершенное им преступное деяние определенного типа и вида.
Преступления совершаются не из-за роковой предрасположенности индивида к преступному поведению и даже не из-за того, что индивид не хочет или не понимает, что надо жить
добропорядочно, а в результате того, что у данной личности упрочилась система смысловых образований, которая обусловливает ее извращенное отношение к определенной стороне социальной действительности Оценивая личность человека, совершившего преступление,
необходимо выявить доминирующие побуждения и обобщенные способы его жизнедеятельности, образующие общую схему его поведения, стратегию его жизнедеятельности. Человеческое
поведение организуется определенными исходными ценностными позициями личности. Человеческий выбор целей и средств их достижения определяется самосознанием субъекта, самосанкционированием избираемых целей и способов поведения. Ведущим системообразующим фактором типа личности является механизм ее смыслообразования. Человек ведет себя в соответствии с тем смыслом, который он придает результатам своего поведения. О человеке можно судить лишь по его поступкам, в которых проявляется его смысловое отношение к действительности. Сам человек может даже и не осознавать всю систему личностных смыслов, часть из них подсознательна. Однако любое сознательное действие человек санкционирует как действие, полезное и необходимое для себя, т. е. как личностную ценность. В ценностном смыслообразовании поведения преступников существует общий дефект, состоящий в еадекватной оценке ими личной полезности преступного деяния. Более или менее осознавая свою антисоциальную сущность, преступники обычно выдвигают систему самооправдательных мотивов и нейтрализуют те социальные ценности, которые препятствуют достижению преступных целей. Снятие с себя ответственности на основе самооправдания своих действий — одна из характерных особенностей большинства преступников. Для многих преступников характерны стихийно возникающие побуждения, их зависимость от случайных ситуаций. Дезинтегрированность целостно-регуляционной системы личности — основная отличительная особенность большинства преступников. Отдельные эгоистические устремления преступников, вырываясь из общих социально-позиционных связей, становятся антисоциальными, они могут регулировать поведенческую систему личности на подсознательном, установочном уровне
Личность преступника характеризуется совокупностью следующих признаков:
1) видом совершенного преступления: объектом преступного посягательства, тяжестью и характером преступных последствий, совершением преступления впервые, случайно, повторно, систематически;
2) формой вины, мотивом и целью преступления;
3) способом совершения преступления как показателем интенсивности антисоциальной направленности преступника;
4) ситуацией и поводом совершения преступления;
5) отношением преступника к совершенному деянию — поведением после совершения преступления (явка с повинной, уклонение от следствия и суда, оговор невиновных, помощь или противодействие следствию, поведение во время отбывания наказания).Совокупность указанных признаков характеризует тип личности преступника
47. Психологические проблемы антиобщественного поведения несовершеннолетних.
Большинство преступлений, совершенных несовершеннолетними, имеет возрастную мотивационную специфику; эти правонарушения совершаются на почве озорства, ложно понятой романтики, стремления к самоутверждению, подражанию
авторитетам. Психологическая ломка переходного возраста, несформированность устойчивых нравственных позиций, неправильная трактовка многих явлений, высокая подверженность групповым воздействиям, импульсивность — такова поведенческая основа подросткового возраста, которую нельзя не учитывать в следственно-судебной практике. В то же время следует иметь в виду, что 60% преступников-рецидивистов свое первое преступление совершили в подростковом возрасте.
Поведение несовершеннолетних (подростков) имеет ряд особенностей: недостаточность жизненного опыта, низкий уровень самокритичности, отсутствие всесторонней оценки жизненных обстоятельств, повышенная эмоциональная возбудимость, импульсивность, двигательная и вербальная активность, внушаемость, подражательность, обостренность чувства независимости, стремление к престижу в референтной группе, негативизм, неуравновешенность возбуждения и торможения. Физиологическая перестройка организма подростка связана с обострением внимания к половым вопросам. При оптимальных условиях воспитания указанные особенности подростков могут быть компенсированы соответствующей социально-положительной деятельностью.При неблагоприятных социальных условиях эти особенности катализируют вредные влияния, приобретают отрицательную направленность. Динамизм психической деятельности подростка в одинаковой мере делает его податливым в сторону как социально-положительных, так и социально-отрицательных влияний
48. Типология личности несовершеннолетнего, допускающего антиобщественное поведение.
Существует ряд поведенческих стереотипов, характерных для этого возрастного периода, на базе которых формируется поведенческий тип подростка.
1. Реакция оппозиции. Вызывается завышенными претензиями к деятельности и поведению подростка, излишними ограничениями, невниманием к его интересам со стороны окружающих взрослых. Эти реакции проявляются в прогулах, бравировании опьяненным состоянием, побегах из дома, а иногда и в антисоциальных действиях.
2. Реакция имитации. Проявляется в подражании определенному лицу, образцу. Иногда образцом может стать и антисоциальный «герой». Известно, какое влияние оказывает на подростковую преступность возвеличивание преступника-супермена.
Распространившаяся в последнее время мода на детективную литературу может оказать косвенное отрицательное влияние на самосознание подростка.
3. Реакция отрицательной имитации— поведение, нарочито противопоставленное навязываемой модели.
4. Реакция компенсации — восполнение неудач в одной области подчеркнутым успехом в другой. (Неуспехи в учебе могут компенсироваться «смелым» поведением.)
5. Реакция гиперкомпенсации — настойчивое стремление к успеху в наиболее трудной для себя области деятельности. Присущая подростку робость может побудить его к отчаянному поведению, к вызывающему поступку, например крайне чувствительный и застенчивый подросток выбирает мужественный вид
спорта (бокс, карате и т. п.).
6. Реакция эмансипации — стремление высвободиться из-под навязчивой опеки старших, самоутвердиться. Крайнее проявление — отрицание стандартов, общепринятых ценностей, норм закона, бродяжничество.
7. Реакция группирования — объединение в группы сверстников. Подростковые группы отличаются одноплановостью, однородной направленностью, территориальной общностью, борьбой за господство над своей территорией (во дворе, на своей улице)
49. Психологический механизм антиобщественного поведения несовершеннолетних.
Поведение несовершеннолетних (подростков) имеет ряд особенностей: недостаточность жизненного опыта, низкий уровень самокритичности, отсутствие всесторонней оценки жизненных обстоятельств, повышенная эмоциональная возбудимость, импульсивность, двигательная и вербальная активность, внушаемость, подражательность, обостренность чувства независимости, стремление к престижу в референтной группе, негативизм,
неуравновешенность возбуждения и торможения. Физиологическая перестройка организма подростка связана с обострением внимания к половым вопросам.При оптимальных условиях воспитания указанные особенности подростков могут быть компенсированы соответствую
щей социально-положительной деятельностью.
При неблагоприятных социальных условиях эти особенности катализируют вредные влияния, приобретают отрицательную направленность.
Динамизм психической деятельности подростка в одинаковой мере делает его податливым в сторону как социально-положительных, так и социально-отрицательных влияний. В человеческой жизни существует ряд переломных этапов. Однако самым сложным из них является этап отрочества, когда существо 14—16 лет уже не ребенок, но еще и не взрослый. Это
возраст «социального импритинга» — повышенной впечатлительности ко всему, что делает человека взрослым.
Существует ряд поведенческих стереотипов, характерных для этого возрастного периода, на базе которых формируется поведенческий тип подростка.
1. Реакция оппозиции. Вызывается завышенными претензиями к деятельности и поведению подростка, излишними ограничениями, невниманием к его интересам со стороны окружающих взрослых. Эти реакции проявляются в прогулах, бравировании опьяненным состоянием, побегах из дома, а иногда и в антисоциальных действиях.
2. Реакция имитации. Проявляется в подражании определенному лицу, образцу. Иногда образцом может стать и антисоциальный «герой». Известно, какое влияние оказывает на подростковую преступность возвеличивание преступника-супермена. Распространившаяся в последнее время мода на детективную литературу может оказать косвенное отрицательное влияние на самосознание подростка.
3. Реакция отрицательной имитации— поведение, нарочито противопоставленное навязываемой модели.
4. Реакция компенсации — восполнение неудач в одной области подчеркнутым успехом в другой. (Неуспехи в учебе могут компенсироваться «смелым» поведением.)
5. Реакция гиперкомпенсации — настойчивое стремление к успеху в наиболее трудной для себя области деятельности. Присущая подростку робость может побудить его к отчаянному поведению, к вызывающему поступку, например крайне чувствительный и застенчивый подросток выбирает мужественный вид спорта (бокс, карате и т. п.).
6. Реакция эмансипации — стремление высвободиться из-под навязчивой опеки старших, самоутвердиться. Крайнее проявление — отрицание стандартов, общепринятых ценностей, норм
закона, бродяжничество.
7. Реакция группирования — объединение в группы сверстников. Подростковые группы отличаются одноплановостью, однородной направленностью, территориальной общностью, борьбой за господство над своей территорией (во дворе, на своей
улице).
50. Психические аномалии, не исключающие вменяемости, и личность преступника.
Говоря о психических аномалиях, не исключающих вменяемости, с самого начала нужно подчеркнуть, что нет абстрактной психической аномалии «вообще», а есть различные по своей психопатологической структуре конкретные психические аномалии, по-разному сказывающиеся на деятельности вменяемых людей. Именно поэтому далеко не каждая психическая аномалия может рассматриваться как обстоятельство, уменьшающее вину и требующее смягчения наказания при всех без различия преступлениях.
Например, какое отношение к корыстным преступлениям вроде спекуляции и групповых хищений имеют психопатические черты характера интеллектуально полноценных лиц, будь то возбудимые, астенические или истерические психопаты? Это люди с полноценным интеллектом, способные отдавать отчет в своих действиях и руководить своим поведением, но обладающие такими аномальными чертами характера, как повышенная возбудимость, склонность к резким сменам настроения, раздражительность, неуверенность в себе, повышенная обидчивость, мнительность и т. п. Однако при групповых хищениях несомненно имеет значение и должна учитываться умственная ограниченность, сочетающаяся, как это часто бывает, с повышенной внушаемостью, ибо в таких преступлениях лица с подобным дефектом зачастую играют роль послушных исполнителей воли психически полноценных преступников.
При этом следует помнить, что зависимость всего модуса поведения вменяемого лица от его социальных установок и психологических, а не психопатологических свойств приводит к тому, что при наличии одних и тех же психических аномалий возможен различный характер, различный социальный уровень их проявлений. Так, психопатическая возбудимость, предрасположенность к аффективным взрывам в одних случаях сказывается в бурных реакциях на недостатки на производстве, в общественной жизни, в справедливой, но чрезмерной строгости в семье, в других — в склонности к дракам, к агрессии в случае неудовлетворения претензий. Точно так же известно, что самовзвинчивание и амопопустительство этих лиц при соответствующих условиях и требованиях может сменяться корректным упорядоченным поведением. Все перечисленное говорит против того, чтобы рассматривать психические аномалии вне их конкретных свойств и присущей им динамики, как некую неизменную данность, обязательно ведущую к смягчению наказания. Этот вопрос тем более актуален, что он в последнее время привлекает внимание психиатров и юристов и вызывает оживленную дискуссию. Однако в недалеком прошлом укоренился взгляд, что всякий анализ и оценка психических аномалий, не исключающих вменяемости, означает якобы признание уменьшенной вменяемости. Между тем концепция уменьшенной вменяемости является лишь одним из аспектов трактовки психических аномалий, и притом, с нашей точки зрения, она неправильна.
Мы уже указывали на различное соотношение социальных и биологических факторов в поведении людей вменяемых и невменяемых, чем и обусловливается качественное отличие состояний вменяемости и невменяемости. Поэтому, прежде всего, неправомерно само понятие уменьшенной вменяемости как промежуточного состояния, так как оно неизбежно связано с переоценкой биологических моментов в общественном поведении человека и снимает качественные различия между вменяемостью и невменяемостью. Но даже если уменьшенную вменяемость считать вариантом вменяемости, что имеет место в законодательстве ГДР, Чехословакии и др., то необходимо всегда помнить, что вменяемость есть предпосылка вины, следовательно, уменьшенная вменяемость влечет обязательное уменьшение вины, а значит, и наказания. Поэтому-то при таком ее толковании любая психическая аномалия фактически рассматривается совершенно абстрактно и изолированно, без учета других особенностей личности и обстоятельств преступления, как обязательное условие, уменьшающее вину и наказание. Таким образом, признавать уменьшенную вменяемость — значит судить о юридических последствиях антисоциального поведения вменяемого человека, о степени его вины и размерах наказания с учетом только психических аномалий, без оценки ведущих социальных детерминант личности и разнообразных отягчающих и смягчающих вину обстоятельств.
Таков юридический аспект этой проблемы. Не менее существенны и возражения против уменьшенной вменяемости и с судебнопсихиатрической точки зрения. Границы понятия уменьшенной вменяемости чрезвычайно расплывчаты и неопределенны, с этим вынуждены согласиться даже ее сторонники. К уменьшение вменяемым предлагается относить тех подэкспертных, у которых имеются достаточно выраженные психические аномалии, не исключающие, однако, вменяемости. Фактически речь идет о таких случаях, когда трудно решить, куда отнести это лицо — к вменяемым или к невменяемым, как это всегда бывает при выраженных аномалиях, не достигающих степени психоза.
И вот, вместо стремления определить как можно точнее вменяемость или невменяемость таких трудных для оценки подэкспертных, предлагается относить их к группе уменьшение вменяемых. Как указывал В. П. Сербский, признание уменьшенной вменяемости свидетельствует о том, что эксперты не дали себе труда вникнуть в психическое состояние обвиняемого, в характер и глубину психических нарушений. Признание уменьшенной вменяемости означает, что не только устраняется стремление к максимально четкой и точной оценке каждого пациента, но и прекращается дальнейшая научная разработка и совершенствование судебнопсихиатрических оценок отдельных клинических форм.
Наличие у ряда обвиняемых психических аномалий, различных как по их психопатологической структуре, так и по тяжести, их опосредованная роль в поведении лиц делает необходимым изучение вопроса о том, учитываются ли эти аномалии в судебной практике и как. Какие выводы делает суд при вынесении приговора в случае констатированных экспертами психических аномалий лица?
При оценке судом личности подсудимого нельзя рассматривать патологические аномалии с точки зрения интересующих суд вопросов изолированно, вне связи с другими свойствами личности и всеми признаками состава преступления. Патологические аномалии являются лишь одним из многих факторов, подлежащих оценке судом. Суд строит свое суждение о вине и степени ответственности и назначает наказание, исходя из анализа всех элементов состава преступления и личности преступника в их совокупности.
При совершении преступления возможны стечения различных отягчающих и смягчающих вину обстоятельств. И значение психических аномалий с точки зрения характера и размеров наказания может быть правильно оценено лишь в их взаимодействии со всеми перечисленными данными. Поэтому психиатры-эксперты не могут судить о том, как влияют в каждом конкретном случае психические аномалии на наказуемое деяние, насколько они должны учитываться при назначении наказания, так как психиатры не компетентны в оценке той совокупности обстоятельств, в которую наряду с психическими аномалиями входят явления и факты не психиатрического ведения.
51. Причины и динамика образования социальных групп.
под динамическими процессами понимают всю совокупность внутригрупповых социально-психологических процессов и явлений, характерных для жизнедеятельности малой группы. К таким процессам относятся: образование группы, функционирование, развитие, стагнация, регресс, распад. К процессам групповой динамики относятся феномены руководства и лидерства, процессы принятия групповых решений и нормообразования, - то есть выработка групповых мнений, правил, ценностей; сплоченность и групповые конфликты.
Кроме того, к групповой динамике относятся: процессы группового давления и другие способы регуляции индивидуального поведения. То есть все те процессы, которые фиксируют и обеспечивают психологические изменения, происходящие в группе за время ее существования. К важнейшим из динамических процессов относятся: образование малых групп, процессы групповой сплоченности, явление группового давления, лидерства и руководства, процессы принятия групповых решений, эффективность совместной деятельности, как итог развития гpyпп, может быть рассмотрено становление коллектива.
Остановимся на обозначенных процессах более подробно.
^ Образование малой группы. Вне зависимости от причин образования малой группы (чаще всего эти причины внешне заданы функционированием общества) этот процесс включает несколько стадий.На первой стадии происходит знакомство членов группы. Происходит формирование первоначальных представлений людей друг о друге. На этом же этапе происходит ознакомление с целями и задачами совместной деятельности.Вторая стадия характеризуется первичным сближением членов группы, образованием системы межличностных отношений, формированием групповых норм. В процессе общения происходит выработка групповых правил поведения, ценностные ориентации. На третьей стадии начинает оформляться групповое мнение, появляются общие настроения и совместные переживания людей. Однако на данной стадии возможно появление внутри формальной группы неформальных подгрупп.На четвертой стадии происходит формирование чувства «Мы», по сути дела происходит психологическое оформление людей в группу.
^ Групповая сплоченность. Эта характеристика рассматривается как один из основных показателей эффективности осуществления процесса группообразования.
Групповая сплоченность - один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. В качестве показателей групповой сплоченности рассматриваются:
· уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях, - чем большее количество членов группы нравятся друг другу, тем выше ее сплоченность;
· степень привлекательности, полезности группы для ее членов, - чем больше число тех людей, кто удовлетворен своим пребыванием в группе, то есть тех, для кого субъективная ценность приобретаемых благодаря группе преимуществ превосходит значимость затрачиваемых усилий, тем выше сила ее притяжения, а следовательно, и сплоченность.
К числу основных факторов групповой сплоченности относятся:
· сходство главных ценностных ориентаций членов группы;
· ясность и определенность групповых целей;
· демократический стиль руководства;
· взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности;
· относительно небольшой объем группы;
· отсутствие конфликтующих между собой микрогрупп;
· престиж и традиции группы.
^ Групповое давление. Это явление получило название «конформности» (конформность от лат. conformis - подобный, сообразный; податливость человека реальному или воображаемому давлению группы). Конформность проявляется в изменении поведения и установок человека под воздействием группы. Конформность выступает способом разрешения осознанного конфликта между личным мнением и мнением группы в пользу последнего.Разновидностью конформности является негативизм или «нонконформизм». Что проявляется в стремлении человека непременно поступить наперекор группе. Любой ценой и во всех случаях утверждать противоположную позицию. Различают конформность внутреннюю и внешнюю.Внутренняя конформность (личная) - характеризуется действительным преобразованием индивидуальных установок в результате внутреннего принятия позиции окружающих, оцениваемой как более обоснованной и объективной, чем своя точка зрения. Чаще всего сопровождается конформностью внешней.
Внешняя конформность (публичная) – демонстративное подчинение навязываемому мнению группы с целью заслужить одобрения или избежать санкций со стороны группы.
Согласно эмпирическим данным, уровень конформности определяется рядом причин, в том числе:
- характеристиками человека, подвергаемого групповому давлению: пол, возраст, национальность, интеллект, тревожность, внушаемость и пр. Причиной конформности может выступать стремление человека нравиться, получать одобрение или избежать порицания со стороны других людей. Отмечается также наличие зависимости между уровнем интеллекта, развитием самосознания и склонностью к конформности, - чем ниже интеллект, тем больше вероятность конформного поведения;
- характеристиками группы, являющейся источником давления: размер, единодушие большинства, наличие и количество членов группы, отклоняющейся от общего мнения. Эмпирически было установлено, что увеличение группы до 3-4 человек, вместо 2, ведет к возрастанию податливости влиянию со стороны группы, дальнейшее увеличение размера группы до 10-15 человек не оказывает влияния на уровень конформности.
^ Принятие группового решения. Под принятием группового решения понимается осуществляемый группой выбор из ряда альтернатив в условиях взаимного обмена информацией при решении общей для всех членов группы задачи.К недостаткам группового решения относится то, что группы обычно не способствуют проявлению творческих сил при принятии решений. Чаще всего группа подавляет творческие порывы отдельных ее членов.
^ Эффективность совместной деятельности. Под эффективностью групповой деятельности понимают отношение достигнутого результата (по тому или иному критерию) к максимально достижимому или заранее запланированному результату.
Обычно в качестве критериев эффективности совместной деятельности выделяются следующие:
. продуктивность (чаще всего экономическая);
. удовлетворенность трудом, принадлежностью к группе и т. д.
52. Структура социальной группы. Управляющее звено социальной группы.
Социальная общность — совокупность индивидов, приобретающая целостность как субъект определенного социального действия (политического, производственного, культурного, этнического и т. п.). Все социальные общности интегрированы в социум. Социум — устойчивая социальная общность, отличающаяся общностью культуры и единством условий жизнедеятельности; социальная среда, с которой контактирует личность. Различаются групповые и массовые социальные общности. Групповые общности характеризуются гомогенностью (однородностью) состава, структурно-дифференциальной организацией, деятельностной направленностью. Различаются большие и малые социальные группы.
социальная группа: устойчивая социально организованная общность людей, объединенных общими социально значимыми целями с соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей. Наиболее развитая социальная группа — коллектив.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 126 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |