Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Запись текста.

Читайте также:
  1. II. Речевая деятельность человека. Создание текста. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения
  2. III. Реферирование текста.
  3. Библиографическая запись
  4. Вопрос 2. Двойная запись, как основной метод учета
  5. Данные типа Запись.
  6. Двойная запись - способ отражения каждой операции в дебете одного и кредите другого взаимосвязанных счетов в одной и той же сумме.
  7. ДВОЙНАЯ ЗАПИСЬ ОПЕРАЦИЙ НА СЧЕТАХ И ЕЕ КОНТРОЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ
  8. Двойная запись, ее сущность и значение
  9. Двойная запись, ее сущность и значение
  10. Двойная запись, ее сущность, контрольное и познавательное значение

Текст документа может состоять из заголовка, отдельных строк, абзацев. Рассмотрим правила их разметки.

2.1.Установка заголовка на поле документа:

Для выделения заголовка используются 6 стилей, обозначаемых как H1, H2, H3,..., H6.

Формат записи <Hi>Заголовок</Hi>, заголовок выделен полужирным шрифтом и размещен по центру.

Выполнить следующие операции:

a) Записать в начале содержательной части 4-е строки заголовка, увеличивая шрифт заголовка каждой следующей строки: Наименование университета, наименование факультета, наименование специальности, фамилия имя отчество студента.

b) Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить".

2.2.Запись отдельных строк текста.

Для построчной записи текста в конце каждой строки следует установить непарный тэг <BR>.

Формат записи: Текст строки <BR>.

Если на экране строка не умещается, то браузером автоматически устанавливается перенос.

Тэг <NOBR> </NOBR> запрещает перевод строк. Если строка превысит размер экрана, то в рабочем окне браузера появится линейка прокрутки.

В качестве упражнения разделить следующий текст на пять строк, используя тэг <BR>: Нам не дано предугадать, Как слово наше отзовется, ‑ И нам сочувствие дается, Как нам дается благодать... Ф. И. Тютчев.

Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и проверить результат разметки текста.

2.3.Запись текста по абзацам.

Запись абзаца определяется парой тэгов <P> </P>. Между абзацами автоматически устанавливается пропуск строки.
Для размещения текста внутри абзаца используется атрибут: ALIGN=LEFT½CENTER½RIGHT½JUSTIFY (слева, по центру, справа, по ширине), например <P ALIGN=CENTER>...</P>.

Выполнить следующее задание:

a) На четырех строках разместить фразу "Форматирование абзаца", размещая ее по правому краю, по левому краю, по центру и по ширине соответственно. В последнем случае, чтобы понять работу атрибута, следует повторить фразу 10 раз.

b) Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и проверить результат.

2.4. Для выделения текста в процессе его разметки, используют физические и логические стили выделения. К физическим стилям выделения относят: полужирный, курсив, подчеркивание, машинопись и др. Они выполняются с помощью следующих тэговых конструкций:

<B> </B> полужирный,

<I> </I> курсив,

<U> </U> подчеркивание,

<TT> </TT> машинопись (фиксированная ширина знаков и пробелов).

<BIG> </BIG> шрифт текста большего размера

<SMALL> </SMALL> шрифт текста меньшего размера

<SUB> </SUB> сдвигает текст ниже уровня строки и уменьшает его размер,

<SUP> </SUP> сдвигает текст выше уровня строки и уменьшает его размер,

<BLINK> </BLINK> отображает мигающий текст,[1]

<FONT> </FONT> указывает параметры шрифта. Тэг содержит параметры FACE, SIZE, COLOR - соответственно: название шрифта (ARIAL и т.п.), размер в условных единицах от 1 до 7 (по умолчанию 3), цвет шрифта #RRGGBB (или название цвета - green, red и т.п.) или #RGB, используя числовые значения насыщения, которые можно взять в соответствующих опциях графических редакторов..

<BASEFONT> параметры шрифта, используемые в тексте по умолчанию (переопределяются в тексте с помощью тэга FONT). В конструкции НЕТ закрывающего тэга.

a) Записать заголовок текущего задания и построчно название первых 4-х физических стилей, используя на каждой строчке соответствующую форму выделения текста.

b) Начать новый абзац и перенести копию текста (п. 2.2) представить его с помощью шрифта большего размера.

c) Перенести строку автора текста (п. 2.2.) и представить ее с помощью шрифта меньшего размера.

d) В новом абзаце записать математическую формулу: (X+Y)*ZX-Y.

e) На новой строке записать химическую формулу C6H12O5.

f) Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и проконтролировать результат разметки.

g) Установить параметры шрифта по умолчанию в заголовке программы и оценить результат.

h) Убрать строку с установкой параметров шрифта по умолчанию.

2.5.Применение логических стилей для организации фрагментов текста.

Фрагменты с логическим форматированием браузеры отображают определенным образом по умолчанию, (логическое форматирование предпочтительнее физическому). Логические стили поддерживаются следующими тэговыми конструкциями:
ADDRESS> </ADDRESS> - выделение курсивом адреса корреспондента,

<BLOCKQUOTE> </BLOCKQUOTE> - цитируемый абзац, отступы справа в тексте фрагмента и др.

Выполнить следующие задания:

a) В режиме текстового редактора на первой строке содержательной части HTML-документа записать сведения об авторе документа (Фамилия, инициалы, время записи документа), используя логический стиль. Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и просмотреть результат.

b) Найти Web-страницу кафедры и скопировать фрагмент сопроводительного текста. Перенести этот фрагмент на поле формируемого HTML-документа и оформить этот фрагмент как цитируемый абзац. Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить".

2.6.Выделение с помощью преформатированного текста (текст с фиксированной шириной знаков и пробелов) осуществляется с помощью теговой конструкции

<PRE> </PRE> и применяется для выравнивания текста и подготовки таблиц.

Вид издания Получено Списано
Учебники    
Монографии    
Справочники   -

Выполнить следующее задание:

a) Используя машинописный текст сформировать таблицу, изображенную на рисунке.

b) Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и проверить результат.

2.7. При использовать в тексте символов, которые используются для разметки текста[2] применяют следующие подстановки:

Зарезервированные символы:

знак "<" заменяется на "&lt"

знак ">" заменяется на "&gt"

знак "&" заменяется на "&amp"

знак " заменяется на "&quot"

Знаки вне клавиатуры записываются: &знак

Символы ASCII-кода устанавливаются: &#код

Неразрывный пробел: &nbsp

Комментарий в тексте HTML-кода: <!--текст комментария> (в этом случае текст документа не выводится на экран).

Выполнить следующие упражнения:

a) По центру строки записать: "Тэг <BR> определяет обрыв строки (Line Break)".

b) На последней строке документа записать: ÓФИО, год (ASCII-код знака "Ó" соответствует числу 169, можно также использовать комбинацию "&copy"). Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить" и проверить результат.

Установить курсор на начало строки об авторских правах и несколько раз нажать клавишу "Ввод". Далее упражнения записывать в образовавшемся разрыве текста так, чтобы строка с упоминанием об авторских правах всегда оставалась последней в содержательной части документа.

2.8.Выделение произвольного фрагмента текста с помощью изменнения его параметров можно осуществить с помощью следующей пары тэгов:

<DIV> </DIV> - тег-контейнер, управляющий фрагментом текста с помощью назначения стилей. Например: <DIV STYLE="color=blue"> (в качестве кода цвета можно указать #0000FF)

Выполнить следующее задание:

a) Выделить цветом ранее подготовленную таблицу с преформатированным текстом.

b) Перейти на окно браузера, нажать на кнопку "Обновить".

 




Дата добавления: 2015-01-07; просмотров: 93 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав