Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. C. Торговля результатами научно-технической деятельности
  3. Cодержание дисциплины
  4. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  5. I Цели и задачи изучения дисциплины
  6. I. Диагностика: понятие, цели, задачи, требования, параметры
  7. I. Рабочая программа дисциплины
  8. I. Связь с Трудовым кодексом Российской Федерации. Общие требования
  9. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  10. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

- способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- принципы организации статистического наблюдения;

- виды и типы показателей, используемых при статистических измерениях;

- правила построения статистических показателей и индексов;

- статистические методы классификации и группировки;

- методы анализа взаимосвязей социально-экономических показателей;

- методы анализа динамики социально-экономических процессов;

- принципы, определяющие построение системы национального счетоводства и макроэкономических расчетов;

- статистические методы исследования экономической конъюнктуры, деловой активности;

- статистические методы выявления трендов и циклов, моделирования и прогнозирования развития социально-экономических процессов;

- статистические методы моделирования и прогнозирования;

- методы статистического анализа эффективности функционирования промышленных предприятий;

- статистические методы оценки качества продуктов и услуг;

- статистические методы оценки рисков.

уметь:

- организовать статистическое наблюдение;

- проводить классификации и группировки первичных данных;

- определять числовые характеристики распределений признаков;

- оценивать силу взаимосвязей социально-экономических показателей;

- определять показатели анализа динамики социально-экономических процессов;

- определять показатели, используемые для макроэкономического анализа

- применять методы статистического анализа для оценки эффективности функционирования промышленных предприятий, качества продуктов и услуг, оценки рисков.

владеть:

- правилами построения статистических показателей и индексов;

- статистическими методами классификации и группировки;

- методами анализа взаимосвязей социально-экономических показателей;

- методами анализа динамики социально-экономических процессов;

- статистическими методами моделирования и прогнозирования




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав