Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДО ЕКЗАМЕНУ

Екзамен з навчальної дисципліни „Методика викладання хореографії”

складається з двох частин:

1. Виконати тестові завдання.

2. Дати відповідь на практичне завдання, або запитання.

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ЗНАТИ:

- теорію та практику хореографічного мистецтва;

- принципи викладання хореографічного мистецтва;

- основи педагогіки та психології.

СТУДЕНТИ ПОВИННІ ВМІТИ:

- володіти різними видами хореографічного мистецтва;

- підвищувати свою професійну кваліфікацію;

- вести необхідну робочу документацію;

- розробляти навчальні плани, конспекти;

- володіти культурою спілкування.

Оцінка екзамену складається з середньої суми балів за кожне окреме завдання: виконати тестові завдання, дати відповідь на практичне завдання, або запитання.

Орієнтовні питання до екзамену

1. Основні вимоги виконання класичного танцю.

2. Методика викладання рухів групи батманів.

3. Методика викладання рухів групи ронд-де-джамб.

4. Пози класичного танцю – методика викладання.

5. Методика викладання рухів групи «Алегро».

6. Методика викладання вертіння.

7. Відмінність м’язової діяльності стопи при виконанні рухів класичного танцю.

8. Методика викладання народно-сценічного танцю на хореографічних відділах в ДШМ.

9. Методика викладання технічно складних рухів в народно-сценічному танці.

10. Урахування вікових особливостей дітей при викладанні хореографічних дисциплін.

11. Особливості викладання бальної хореографії.

12. Методика проведення уроку бального танцю.

13. Планування занять з хореографії.

14. Основи дихання в хореографії.

15. Фізіологічні основи рухової діяльності танцівника.

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЕКЗАМЕНУ

Із запропонованих виберіть один правильний варіант відповіді:

1. Хто був засновником Академічного хореографічного ансамблю танцю «Берізка»?

a) Т. Устінова;

b) О. Князєва;

c) Н. Надєждіна;

d) М. Годенко.

2. Які положення sur be cou de pied виконуються у battement fondus?

a) підготовчі;

b) умовні;

c) основні

3. Методика виконання яких танців латино-американської програми схожі одне на одне?

a) «Ча-ча-ча», «Румба»;

b) «Румба», «Джайв»;

c) «Посадобль», «Самба»?

4. Методика виконання яких танців стандартної програми схожі одне на одне?

a) «повільний вальс», «венський вальс»;

b) «танго», «повільний вальс»;

c) «повільний фокстрот», «танго».

5. Хто був засновником державного академічного ансамблю народного танцю України?

a) В. Верховинець;

b) П. Вірський;

c) М. Вантух.

6. Вимоги до керівника танцювального колективу:

a) масовість;

b) інтелектуальність;

c) професіоналізм.

7. Вид танцювального колективу залежить від:

a) віку учасників;

b) рівня професійної підготовки керівника;

c) творчої спрямованості колективу.

8. Робота самодіяльного танцювального колективу базується на:

a) індивідуальному підході;

b) балетмейстерських знахідках;

c) групових заняттях.

9. План роботи керівника складається:

a) на місяць;

b) на тиждень;

c) на рік.

10. Визначіть групу польських народних танців:

a) «Мазурка», «Пантазоо», «Речениця»;

b) «Краков’як», «Хота», «Вербункош»;

c) «Куав’як», «Оберек», «Мазур»;

d) «Обкорчак», «Коло Бряз», «Полонез».

11. Визначіть групу російських народних танців:

a) «Бариня», «Калинка», «Скакуха»;

b) «Метелиця», «Коробейники», «Оляндра»;

c) «Тімоня», «Гусачок», «Комаринська»;

d) «Кривуляк», «Топотуха», «Варварка».

12. Який танець відноситься до історично-героїчної теми?

a) «Про що верба плаче?»;

b) «Козачок»;

c) «Лісоруби».

13. Реформаторські погляди Ж.Ж. Новерра були викладені в літературному творі:

a) «Балет»;

b) «Листи про танець і балет»;

c) Реформа Ж.Ж. Новерра.

14. До якої епохи відноситься англійський балетмейстер Джон Річ?

a) Просвітництво;

b) Романтизм;

c) Реалізм

15. Організатор «Російських сезонів» в Парижі – це:

a) М.Фокін;

b) С.Дягилев;

c) Г.Павлова

Із запропонованих виберіть чотири правильних варіанти відповіді:

16. Рухи, що виконуються «en tournant»:

a) Port de bras;

b) Pas echappe;

c) Pas de bourree;

d) Група dattement (tendu);

e) Releve;

f) Changement de pied.

17. Дати переклад наведених понять:

Crousee _______________________________________________________________

En face __________________________________________________________________

Effacee ________________________________________________________________

Ecarte _________________________________________________________________

En dehors, en dedans ____________________________________________________________________

Arondi ________________________________________________________________

Alongee _______________________________________________________________

18. Доповніть речення, впишіть необхідне:

«Болеро», «Хота», «Сегіділья» – це група ______________________ народних танців.

19. Доповніть речення, впишіть необхідне:

Основою народного танцю є –_______________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

20. Перерахуйте:

Основні етапи роботи постановки сюжетного танцю. Р=5

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21. Дайте визначення поняттям:

Лібретто – це _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Балет -це_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

22. Встановіть відповідність між поняттями та їх визначенями:

23. Встановіть відповідність між прізвищами видатних діячів та наведеними характеристиками:

a) Український балетмейстер, постановник балетів: «Хустка Довбуша», «Маруся Богусловка», «Сойчине крило» та ін.;

b) Перший балетмейстер в російській балетній школі;

c) Засновник симфонізму в балетній музиці;

d) Перший постановник українського балету «Лілея» (композитор К.Данькевич).

24. Встановіть відповідність між датами і подіями:

25. Дайте розгорнуту відповідь на питання:

Варіант №1.Особливості організаційної роботи танцювальних колективів різних вікових категорій.

Варіант №2. Планування роботи хореографічного колективу.

Варіант №3. Методика складання комбінаційних завдань для учасників танцювального колективу.

Варіант №4. Специфіка роботи з дорослим танцювальним колективом.

Варіант №5. Методика роботи з ансамблем народного танцю.

Варіант №6. Методика роботи з ансамблем класичного танцю.

Варіант №7. Методика роботи з ансамблем бального танцю.

Варіант №8. Використання досягнень передових педагогічних систем в хореографічній педагогіці.

Варіант №9. Підбір ритмо-динамічних вправ для дітей молодшого шкільного віку.

Варіант №10. Побудова уроку в танцювальному колективі перед концертним виступом.

Варіант №11. Джерела створення репертуару танцювального колективу.

Варіант №12. Скласти приблизну програму звіту танцювального колективу. Дати аргументацію послідовності номерів.

Варіант №13. Форми організації учбової роботи в танцювальному колективі.

Варіант №14. Аспекти аналізу роботи танцювального колективу.

Варіант №15. Скласти приблизний урок з хореографії для дошкільнят.

Варіант №16. Етапи створення хореографічної постановки в танцювальному колективі.

Варіант №17. Етапи розвитку у дітей танцювальних якостей.

МЕТОДИЧНІ ПОРАДИ

З НАПИСАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ З КУРСУ

«МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ХОРЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН»

ДЛЯ СТУДЕНТІВ ЗАОЧНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ

Контрольна робота - самостійна письмова робота, яка виконується заочником, - є обов’язковою формою підготовки до заліку з курсу «методика викладання хореографічних дисциплін».

Контрольна робота повинна свідчити про глибоке оволодіння студентом курсу, знання рекомендованої наукової літератури, розбиратися в побудові уроку, основних рухах та особливостями характеру країн, в яких виконуються.

Тема контрольної роботи надається студенту із списку пропонованої тематики, але передбачається і самостійна пропозиція теми, яка відповідає інтересам студента з курсу народно-сценічного танцю.

Контрольна робота повинна складатися з ВСТУПУ, де кількох РОЗДІЛІВ, ВИСНОВКІВ з даної теми, СПИСКУ ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ.

У ВСТУПІ висувається мета контрольної роботи та актуальність обраної теми.

У РОЗДІЛАХ розкривається основний зміст теми.

У ВИСНОВКАХ подається узагальнення вивченого студентом матеріалу за темою, підсумок реалізації мети, розкривається роль того чи іншого руху.

При написанні контрольної роботи необхідно використовувати нову літературу (5-6 джерел) за останні 5-7 років видання.

При складанні СПИСКУ ВИВЧАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ використовується один з варіантів: алфавітний, систематичний, в порядку згадування в тексті.

Обсяг (мінімальний) контрольної роботи складає стандартний учнівський (12 аркушів), написаний з двох сторінок аркушів. Контрольну роботу можна виконувати також на стандартних аркушах формату А4 (з однієї сторони аркуша) шрифтом Times New Romans, 14 розмір, інтервал 1,5, поля верхне, нижнє, впаре-2см., ліве- 3см.

Контрольна робота повинна бути підписана, здана у заочне відділення та зареєстрована.

Контрольна робота перевіряється та рецензується викладачем курсу і оцінюється за системою «ЗАРАХОВАНО» чи «НЕ ЗАРАХОВАНО». Оцінка впливає на допуск студента до складання заліку (іспиту) з курсу «народно-сценічний танець»

ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ

ВАРІАНТ № 1

1. Практичне завдання

2. Методика викладання екзерсису класичного танцю

ВАРІАНТ №2

1. Практичне завдання

2. Методика викладання вправ на середині залу на уроці народно-сценічного танцю.

ВАРІАНТ № 3