Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Программно-методическое обеспечение и контроль по физике

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  2. I. ПРИКЛАДНОЕ ПРОГРАМНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
  3. II. Профориентационное направление работы: обеспечение формирования и развития профессионального и жизненного самоопределения Изучение образовательных запросов
  4. II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  5. II.3. Средства контроля. Контроль рабочих листов
  6. II.ЦЕЛЬ контрольной РАБОТЫ
  7. III. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
  8. III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
  9. III. Характеристика стандартов второго поколения по физике
  10. IV Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

 

Региональным базисным учебным планом на изучение курса физики в 7 – 9 классах основной школы выделено по 2 часа в неделю.

Учебно-методическое обеспечение преподавания физики формируется на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2014/2015 учебный год.

В помощь учителю для каждого класса разработано тематическое и поурочное планирование, дидактические карточки-задания, дидактические материалы, тесты и рабочие тетради. Информацию об этих пособиях можно получить на сайте www.drofa.ru.

При изучении физики в основной школе рекомендуется использовать:

• Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений / В.И. Лукашик, Е.В. Иванова. – М.: Просвещение, 2008. (см. www.prosv.ru).

Рабочая программа учителя ОО Майкопского района составляется в соответствии с Приказом УО Администрации МО «Майкопский район» от 04 июня 2013 г. № 308 «Об утверждении примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочей программы», включает три раздела:

- Титульный лист;

- Пояснительную записку;

- Календарно-тематическое планирование (основное содержание с примерным (в модальности «не менее») распределением учебных часов по разделам курса и рекомендуемой последовательностью изучения тематических блоков, требования к уровню подготовки обучающихся).

Титульный лист возможно оформлять по следующему образцу:

1. Полное наименование образовательной организации;

2. Грифы согласования (методическим или педагогическим советом школы) и утверждения данной программы (директором);

3. Название учебного предмета;

4. Указание ступени, на которой изучается программа (основное общее, среднее (полное) общее, класс);

5. Количество часов, уровень (базовый, профильный);

6. ФИО учителя, учителей (полностью);

7. Название примерной или авторской программы, на основе которой разработана рабочая программа (с указанием издательства, года издания).

Впояснительной запискеуказывается примерная или авторская программа, на основе которой разработана рабочая программа (сведения об учебной программе с указанием наименования, автора, издательства, года издания). Содержит сведения: о количестве часов, на которые рассчитана программа (в том числе количество часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований); об учебно-методическом комплекте, дополнительной литературе, средствах обучения (технических и электронных). Конкретизируются общие цели образования с учетом специфики учебного предмета: общая характеристика учебного предмета; описание места учебного предмета в учебном плане; описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета; предметные, метапредметные и личностные результаты освоения конкретного учебного предмета.

Вкалендарно-тематическом планировании имеются разделы: «Раздел программы», «Тема урока», «Количество часов», «Элементы содержания», «Требования к уровню подготовки обучающихся», «Контроль, практическая, лабораторная работа», «Дата проведения, план», «Дата проведения, факт». Количество столбцов (разделов) и их наименование зависит от специфики предмета и определяется совместным решением методического объединения учителей.

Важной частью основной образовательной программы начального общего образования является Программа формирования универсальных учебных действий (далее УУД). Суть универсальных учебных действий заключается в умении учиться, т.е. способности субъекта к саморазвитию и совершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.

В связи с необходимостью организации целенаправленной работы по подготовке к ЕГЭ по физике целесообразнопредусмотреть в календарно-тематическом планировании использование тестовых форм контроля знанийобучающихся. Контроль за реализацией рабочих программ осуществляется в соответствии с планом внутришкольного контроля. Важной частью основной образовательной программы начального общего образования является Программа формирования универсальных учебных действий (далее УУД). Суть универсальных учебных действий заключается в умении учиться, т.е. способности субъекта к саморазвитию и совершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 17 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2019 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав