№
| Тема, вид деятельности
| Макс. кол-во баллов
| Сроки выпол-
нения
| Факт.
кол-во баллов
| Коррекция
|
| Обязательная часть
|
|
|
|
|
| 1 блок – формирующие виды деятельности
|
|
|
|
|
| Составление сравнительной таблицы «Цивилизации древнего Востока»
|
|
|
|
|
| Анализ революции по составленному плану (план составляется студентами с помощью преподавателя)
|
|
|
|
|
| Анализ источника «Русская Правда».
|
|
|
|
|
| Работа с контурной картой – территориальные изменения в XIV веке.
|
|
|
|
|
| Анализ войны по плану (составляется студентами с помощью преподавателя)
|
|
|
|
|
| Составление сравнительно-аналитической таблицы «реформы Ивана III и Ивана Грозного»
|
|
|
|
|
| Составление сравнительно-аналитической таблицы «Бунташный век: народные выступления в XVII веке».
|
|
|
|
|
| 2 блок – контрольные виды деятельности
|
|
|
|
|
| Участие в итоговом семинаре по всеобщей истории
|
|
|
|
|
| Участие в семинаре «Русская культура в IX – XVII вв.»
|
|
|
|
|
| Тестирование по теме «Первобытно-общинный строй», «Древний мир и эпоха Средневековья»
|
|
|
|
|
| Тестирование по теме «Страны мира в новое время», «Вторая мировая война»
|
|
|
|
|
| Тестирование по теме «Русь в IX - XVI вв.»
|
|
|
|
|
| 3 блок – самостоятельная работа студентов
|
|
|
|
|
| Сравнить этапы развития первобытного общества
|
|
|
|
|
| Письменный ответ на вопрос по теме «Древний мир и Средневековье»
|
|
|
|
|
| Подбор материала по теме «Страны мира в Новое время»
|
|
|
|
|
| Письменный ответ на вопрос по теме «Мир в начале XX века»
|
|
|
|
|
| Написание творческой работы-сообщения по теме «Вторая мировая война»
|
|
|
|
|
| Составление сравнительной таблицы по теме «Мир во второй половине XX в.»
|
|
|
|
|
| Сообщение об одном из видов искусства в Киевской Руси (выбор согласуется с преподавателем).
|
|
|
|
|
| Сравнить развитие наиболее крупных русских княжеств (критерии формулируются самостоятельно)
|
|
|
|
|
| Проанализировать реформы Ивана III (алгоритм анализа сформулировать самостоятельно)
|
|
|
|
|
| Характеристика исторического деятеля по плану
|
|
|
|
|
| Мини-исследование по выбранному вопросу (согласуется с преподавателем)
|
|
|
|
|
| Вариативная часть
|
|
|
|
|
| Результативная активность на уроке
|
|
|
|
|
| Выполнение заданий профессиональной направленности:
- Проведение урока или его фрагмента
- Составление конспекта или фрагмента конспекта урока
|
|
|
|
|
| Создание презентации (по согласованию с преподавателем)
|
|
|
|
|
| Участие в конференциях и конкурсах, связанных с дисциплиной
|
|
|
|
|
| Посещение музея/выставки в музее или мероприятия по исторической тематике (с отзывом)
|
|
|
|
|
| Составление тестовых заданий по теме (согласуется с преподавателем)
|
|
|
|
|
| Анализ литературы и интернет-источников по теме (согласуется с преподавателем)
|
|
|
|
|