Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Перечень дисциплин модуля «Челюстно-лицевой хирургии, оториноларингологии и офтальмологии» и количество часов по каждой дисциплине

Читайте также:
  1. Cодержание дисциплины
  2. I Перечень вопросов к изучению
  3. I Перечень тем рефератов
  4. I Цели и задачи изучения дисциплины
  5. I. Перечень товаров для личного пользования, запрещенных к ввозу на таможенную территорию таможенного союза и (или) вывозу с этой территории
  6. I. Рабочая программа дисциплины
  7. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  8. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  9. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Название модуля Профилирующая и смежные дисциплины Общее количество часов Аудиторные часы СРИ
1. Челюстно-лицевой хирургии, оториноларингологии и офтальмологии Челюстно-лицевой хирургии, оториноларингологии и офтальмологии      
Клиническая анатомия и оперативная хирургия      
Анестезиология и реанимация
Всего      

III. Протокол согласования между дисциплинами, входящими в модуль «Челюстно-лицевой хирургии, оториноларингологии и офтальмологии» на 2012-2013 г.г. (форма 1)

Дисциплины согласования Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д. Номера протоколов и даты заседаний согласующими кафедрами
Пререквизиты:    
     
Смежные дисциплины:    
1. Анестезиология и реанимация    
2. Клиническая анатомия и оперативная хирургия    
     
Постреквизиты:    
   

IV. Методология преподавания:

Ø Разбор и обсуждение тематических больных;

Ø Защита презентаций интересных клинических случаев;

Ø Подготовка и проведение патологоанатомической конференции;

Ø Рецензирование историй болезни;

Ø Ролевые и командные игры, мозговой штурм

Ø Работа в малых группах, защита проектов.

Ø Лекции(факультативные): обзорные, проблемные, лекции – тренинги с работой в малых группах, лекции, основанные на клиническом случае.

 

Тематические планы занятий по модулю «Челюстно-лицевая хирургия, оториноларингология и офтальмология»

V. »

Наименование раздела Объем в часах
Под руководством ППС Форма проведения
Лекции Практическое занятие Семинар СРИ
 
1.            
2.            
3.            
4.            
5.            
6.            
 
7.            
8.            
9.            
10.            
11.            
 
12.            
13.            
14.            
15.            
 
16.            
17.            
18.            
19.            
  Всего          
Клиническая анатомия и оперативная хирургия (45 часов) смежным дисциплинам необходимо раскидать часы!
1.            
2.            
3.            
4.            
5.            
Анестезиология и реанимация (45 часов)
1. Особенности анестезиологического обеспечения при выполнении хирургических вмешательств у больных с патологией челюстно-лицевой области. Профилактика аспирационного синдрома. Тактика введения послеоперационного периода.  
2. Особенности анестезиологического обеспечения в офтальмологии. Профилактика и методы коррекции повышения внутриглазного давления. Окулокардиальный рефлекс, профилактика. Особенности анестезии и раннего послеоперационного периода в пожилом и старческом возрасте.  
3. Особенности анестезиологического обеспечения в оториноларингологии. Интенсивная терапия раннего послеоперационного периода. -  
Анестезия одного дня. Безопасность пациента, оперируемого в амбулаторно-поликлинических условиях.Противопоказание проведения анестезии в амбулаторных условиях. -  
Методы местной анестезии: 1) терминальная; 2) инфильтрационная; 3) проводниковая (стволовая). Фармакинетика и фармадинамика местных анестетиков. -  
  Всего
  Итого        
                           

VI. Самостоятельная работа врача-интерна в учебное время:

· Работа в специализированных кабинетах (рентген-кабинет, компьютерной томографии, ЭКГ, УЗИ и другие кабинеты отделения функциональ­ной диагностики).

· Курация больных в отделении (5 больных);

· Подготовка больного к клиническому разбору, обходу заведующего кафедрой, профессора, доцента, заведующего отделением

· Подготовка тематических сообщений для врачебных конференций;

· Ведение медицинской документации;

· Научно-исследовательская работа, участие в СНО кафедры, выступления на научных конференциях;

· Участие в профосмотрах и диспансеризации;

· Участие в работе общества хирургов, научно-практических конференций, симпозиумов, съездов, конгрессов и др.

· Выполнение санитарно-просветительной работы, в объеме обязательной для врача.

Внеаудиторная самостоятельная деятельность врача-интерна:

· Дежурства в приемном покое хирургии (по 12 часов - 4 дежурства в месяц);

· Изучение специальной медицинской литературы;

· Работа с электронными информационными ресурсами, в том числе и медицинских порталов сети Интернет;

· Изучение основ медицинской статистики и отчетности;

· Совершенствование навыков работы с персональным компьютером

VII. Литература на государственном языке:

Литература по анестезиологии и реанимации

Литература основная на русском языке:

  1. Руководство по клинической анестезиологии \ Под ред. Б.Дж. Полларда; Пер. с англ.; Под общ. ред. Л.В.Колотилова, В.В.Мальцева. – М.: МЕДпресс-информ, 2006. – 912с.
  2. Руководство по анестезиологии: Учеб. Пособие \М.М.Багиров, М.В. Бондарь, А.Ф. Бубало, С.Н.Гриценко и др.; Под ред. Ф.С.Глумчера, А.И.Трещинского – К.:Медицина, 2008. – 608с.

3. Анестезиология и реаниматология: учебник / под ред. О.А.Долиной. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ГЭОТАР- Медиа, 2009. - 576 с.

4. Интенсивная терапия. Национальное руководство: в 2-х т./ под ред. Б.Р.Гельфанда, А.И.Салтанова. – М., 2011. – Т.1 – 960с.; Т.2 – 784 с.

5. Интенсивная терапия. Консультант врача. Электронная информационно-образовательная система на CD. – М., 2008.

6. Анестезиология. Как избежать ошибок/ под ред. К.Маркуччи, Н.А.Коэна, Д.Дж.Метро и др.; пер. с англ. – М., 2011. – 1072 с.

7. Смит Г., Роубутам Д.Дж., Айткенхед А.Р. Анестезиология. – М., 2010. – 848 с.

  1. Курек, В.В. Руководство по неотложным состояниям у детей / В.В. Курек, А.Е. Кулагин. М.: Мед. лит., 2008. 464 с.
  2. Морган, Дж.Э. Клиническая анестезиология: в 3 т. / Дж. Э. Морган, С. Мэгид, В.Михаил; пер. с англ. - 2-е изд., испр.. M.; СПб.: БИНОМ-Невский Диалект, 2001. 396 с.

10. Рафмелл Д.П. Регионарная анестезия / Д.М. Нил, К.М. Вискоуми; пер. с англ.; под общ. ред. А.П.Зильбера, В.В.Мальцева. М.: МЕДпресс-информ., 2007. 272 с.

11. Сатишур, О. Е. Механическая вентиляция легких / О.Е. Сатишур. М.: Мед. лит., 2007. 352 с.

  1. Браун Д.Л. Атлас регионарной анестезии. – М., 2009. – 464 с.

13. Сердечно-легочно-мозговая реанимация: учеб.-метод. пособие / О.Т. Прасмыцкий [и др.]. Минск: БГМУ, 2002. 28 с.

  1. Прасмыцкий, О.Т. Основы токсикологии: метод. рекомендации / О.Т. Прасмыцкий, И.З. Ялонецкий. Минск: БГМУ, 2008. 52 с
  2. Полушин Ю.С. Руководство по анестезиологии и реаниматологии. Санкт-Петербург. 2004 г.

дополнительная:

1. Медицина критических состояний / под ред. Дж.Дж. Марини; пер. с англ. В.Л. Кассиля. М: Медицина, 2002. 992 с.

2. Анатомический атлас. Основы строения и физиологии человека : атлас / под ред. д.м.н. А. И. Бориса. - Минск : Харвест, 2007. - 144с. : ил.

3. Крылов В.В., Петриков С.С. Нейрореанимация. Практическое руководство. – М., 2010. – 176 с.

4. Ермоленко В.М., Николаев А.Ю. Острая почечная недостаточность: руководство. – М., 2010. – 240с.

5. Руководство по интенсивной терапии: пер. с англ. Под ред. А.П.Зильбера. – М,, 2010. – 640с.

6. Мур К., Рамкарх П. Справочник по неотложным состояниям: пер. с англ. Под ред.С.А.Сумина. – М., 2010. – 1216с.

7. Частые ошибки в анестезиологии/ под ред.К.Маркуччи, Д.Р.Кирша и др. – М., 2010. – 1072с.

8. Черепно-мозговая травма: практическое руководство/ под ред. Проф. О.Н.Древаля. – М., 2010. – 288с.

9. Штрибель Х.В. Терапия хронической боли. Практическое руководство: пер. с нем. под ред.Н.А.Осиповой. – М., 2006. – 304с.

10. Бадюгин И.С., Каратай Ш.С., Константинова Т.К. Экстремальная токсикология/ под ред. Е.А.Лужникова. – М., 2006. – 416с.

 

 

X. Контрольно-измерительные средства для оценки знаний, умений и навыков по дисциплине: шкала и критерии оценки знаний на каждом уровне (текущий, промежуточный, итоговый контроль). Правила оценки всех видов занятий, штрафные санкции, правила апелляции итоговой оценки.

Текущий контроль по модулю:

Оценка за текущий контроль будет складываться из оценки за клинический разбор (КР), оценки за семинар (С), экспертной оценки медицинской документации (ЭОМД), оценки за самостоятельную работу интернов (СРИ) по каждой интегрированной и профилилирующей дисциплинам, входящим в модуль отдельно:

R(h)= КР+С+ЭОМД+СРИ/4

R(a)= КР+С+ЭОМД+СРИ/4

R(r)= КР+С+ЭОМД+СРИ/4

R(v)= КР+С+ЭОМД+СРИ/4

R(h) – оценка по дисциплине «Челюстно-лицевая хирургия, оториноларингология и офтальмология»

R(a) – оценка по дисциплине «Клиническая анатомия и оперативная хирургия»

R(r) – оценка по дисциплине «Анестезиология и реаниматология»

R(v) – оценка по дисциплине «Визуальная диагностика»

Оценка рейтинга допуска за модуль будет высчитываться из:

R(m)= R(h)+R(a)+R(r)+ R(v)/4

R(m) – оценка рейтинга допуска

Формы СРИ:

1. Подготовка и защита презентаций по клиническим случаям;

2. Подготовка кратких ЭССЕ – докладов по теме занятий в виде презентаций;

3. Подготовка и защита научных проектов;

Оценка за СРИ осуществляется по чек-листу (форма прилагается)

 


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав