|
Читайте также: |
З дисципліни
“Теорія масової комунікації та інформації”
Для студентів усіх форм навчання спеціальності
5.03030301 „Видавнича справа та редагування”
Р.
Опорні конспекти розроблені викладачем дисципліни „Теорія масової комунікації та інформації” Ніколенко І.С.
Розглянуто і затверджено цикловою комісією спеціальності 5.03030301 „Видавнича справа та редагування”
Протокол № 01 від “02” вересня 2010 р.
Зміст
Розділ 1. Масова комунікація як явище…………………………………...6
Тема 1. Розвиток масової комунікації……………………………………....6
Тема 2. Природа масової комунікації………………………………………9
Тема 3. Форми і формати масової комунікації……………………………...13
Тема 4. Види масової комунікації………………………………………….18
Розділ 2. Маси………………………………………………………………...21
Тема 5. Маси в масовій комунікації…………………………………....21
Розділ 3. Поняття про масовокомунікаційний вплив……………………...28
Тема 6. Вплив на маси………………………………………………....28
Розділ 4. Дослідження масової комунікації………………………………...31
Тема 7. Вплив наукових шкіл та вчень на розвиток науки про масову комунікацію……………………………………………………………………..31
Рекомендована література …………………………………………………33
Рівні засвоєння навчального матеріалу:
- п ерший рівень – початковий – відповідь студента при відтворенні навчального матеріалу – елементарна, фрагментарна, зумовлюється початковими уявленнями про предмет вивчення;
- другий рівень – середній – студент відтворює основний навчальний матеріал, здатний розв’язувати завдання за зразком, володіє елементарними вміннями навчальної діяльності (*);
- третій рівень – достатній – студент знає істотні ознаки понять, явищ, закономірностей зв’язків між ними, а також самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, володіє розумовими операціями (аналізом, абстрагуванням, узагальненням тощо), уміє робити висновки, виправляти допущені помилки; відповідь повна, правильна, логічна, обгрунтована, хоча їй бракує власних суджень (**);
- четвертий рівень – високий – знання студента є глибокими, міцними, узагальненими, системними; студент уміє застосовувати знання творчо, його навчальна діяльність має дослідницький характер, позначена вмінням самостійно оцінювати різноманітні життєві ситуації, явища, факти, виявляє і відстоює особисту позицію (***).
Мета і завдання навчального модуля
Метою ТМК є вивчення природи масової комунікації як явища.
Завдання:
Сформувати поняття суміжних професій у галузі масової комунікації — одне з важливих завдань цього предмета.
Розкрити засоби, способи, форми масового спілкування, — теж одне з першочергових завдань дисципліни ТМК.
Ознайомити з технологіями масового спілкування.
Ознайомити з історією науки про масову комунікацію.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 130 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |