Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ПРИЛОЖЕНИЯ. 1). Оценки по каждой шкале.

Читайте также:
  1. Автоматизация компиляции приложения в операционной системе FreeBSD и Linux
  2. Г) Приложения.
  3. Жизненный цикл приложения
  4. Критерий оценки уровня и качества разработки и создания Интернет приложения в глобальной сети Интернет
  5. Окно приложения
  6. ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА WINDOWS 2000. ОСНОВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАМИ, ПРИЛОЖЕНИЯМИ, ФАЙЛАМИ И ПАПКАМИ
  7. Передача данных с помощью сообщений и через файлы, синхронизация процессов и потоков. Создание многопоточного приложения.
  8. Подраздел 4.2 начинается с теории о корреляционно-регрессионном анализе. Затем по данным приложения Б. производится развернутый анализ показателей.
  9. Практические функции медицинского психолога. Сферы приложения деятельности.

Позволяет получить:

1). Оценки по каждой шкале.

2). Общий индекс выраженности личностных проблем.

IIPges= PА+ ВС+

3). Индекс, который показывает в какой сфере лежит главная проблематика.

IIPpa= PA- IIPges и т.д.

Методика является инструментом для индивидуальной диагностики личностной проблематики и изменений в клинической психологии и психологии личности. Опросник позволяет выявить, какие интерперсональные проблемы и в какой мере беспокоят человека, а также дает информацию о системе интерперсональных отношений.

Шкала РА.

Описывает чувства, связанные с агрессией, контролем и независимостью. Лица с высокими значениями имеют представление, что другие очень хотят их изменить, манипулировать ими. Они имеют трудности в понимании других.

Шкала ВС.

Содержит высказывания, связанные со следующими интерперсональными проблемами: трудность доверять другим, поддерживать других, воспринимать и беспокоиться о проблемах других; радоваться вместе с другими, соотносить собственные потребности с потребностями других. Люди с высокими значениями по этой шкале полагают, что с другими людьми нужно сталкиваться, спорить, ссориться, что другим не следует доверять.

Шкала DE.

Описывает трудности обязательства в отношении других, показывать собственные чувства, адекватно воспринимать других и взаимодействовать с ними, любовь и чувство близости с другими, кому-то что-то подарить, прощать, извинять, извиняться. Проблема в том, что они полагают, что в отношениях с другими следует быть холодными.

Шкала FG.

Содержит интерперсональные качества, соответствующие конструкту «Инверсия». Трудности присоединяться (примыкать) к группе, самому представляться в группе (другим, перед другими) и быть открытым, подружиться с кем-то, открыто выражать чувства, сближаться с другими, страх и робость перед другими людьми.

Шкала HI.

Маркирует негативный полюс доминантности в интерперсональном поле. Описывает проблемы с тем, чтобы показать (обнаружить) собственные потребности, установить границы, уверенно вести себя, указывать другим на их проблемы, давать указания и распоряжения, проявлять агрессию, быть уверенным и решительным.

Шкала IK.

Описывает трудности в том, чтобы сказать «нет», испытывать и показывать раздражение в отношении других, споить и ссориться, страх обидеть и оскорбить: чувство, что ты легко можешь дать себя уговорить и переубедить, что ты доверчивый и легковерный.

Шкала LM.

Описывает трудности в том, чтобы ставить другим границы, рассвирепеть (разозлиться) в отношении другого (точнее, быть свирепым с тем, с кем хочется быть свирепым), выдвигать другим собственные требования. Наряду с этим выражать свои чувства, очень хочет нравиться другим, доверять им, легко доверять другим свои проблемы.

Шкала NO.

Описывает чувство, что нельзя ничего скрывать от других, нельзя быть одному, держаться в стороне от дел других, чувствовать себя слишком ответственным за других, быть открытым и разговорчивым, а также быть с другими безыскусным (естественным, непосредственным) и обращать на них внимание.

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 115 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Полностью соответствует – 4| ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав