Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Игровые технологии.

Основные функции игрового обучения. Особенности организации учебных занятий с использованием различных форм и методов игрового обучения.

Игровые методы обучения в структуре учебного процесса педагогического колледжа.

Формы и методы игрового обучения: методы анализа конкретных ситуаций, “мозговой атаки”, интеллектуальной разминки и другие

Профессиональные игры. Общая типология деловых игр:имитационные, операционные, исполнения ролей, методы инсценировки, психодрамы и социодрамы.

Технология учебной деловой игры. Исходные идеи. Принципы построения игры. Организация и самоорганизация учебной деятельности в деловой игре

Технологии модульного обучения.

Исходные научные идеи модульного обучения. Методологические основы МО. Деятельность учителя в рамках учебной единицы. Содержание модуля. Организационно-методические эле­менты МО. Модульная программа и основные принци­пы ее построения.

Раздел III. Технология информационно – предметного обучения

Технологии информативного воздействия

Роль и место средств обучения в учебном процессе.

Приёмы руководства работы с книгой на учебном занятии.

Видео лекции. Методика создания видео лекции. Просмотр видеофрагментов.

Опорные схемы – модели. Методические приёмы работы с опорными схемами – моделями. Типы опорных схем – моделей. Алгоритм построения схем – моделей.

Технологии программированного обучения

Теоретические проблемы программированного обучения. Структура ПРО

Функции программированного обучения. Методика использования в системе СПО.

Информационные и компьютерные технологии

Информационные технологии обучения как дидактический процесс классификации информационных технологий обучения

Использование компьютерных учебных средств в образовательном процессе педагогического колледжа.

Обучающие компьютерные программы. Рекомендации по работе с обучающими компьютерными программами.

IV.Технологии построения образовательного процесса с использованием разнообразных технологий

Технологии интерактивного обучения

· Использование в учебном процессе модели интерактивного обучения:

· Анализ конкретных ситуаций (АКС).

· Работа в парах.

· Ротационные (сменные) тройки.

· Карусель.

· Работа в малых группах.

· Сократический метод (сократическая беседа) и метод дебатов.

· Учебная тематическая дискуссия.

· Метод «Мозговой атаки»

· Профессиональная консультация.

· Методы «Круглого стола»