Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к результатам освоения учебной дисциплины

Читайте также:
  1. B)& эпоха освоения степных и горных пространств
  2. C. Торговля результатами научно-технической деятельности
  3. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  4. I Цели и задачи изучения дисциплины
  5. I. Диагностика: понятие, цели, задачи, требования, параметры
  6. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  7. I. Рабочая программа дисциплины
  8. I. Связь с Трудовым кодексом Российской Федерации. Общие требования
  9. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  10. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

Изучение учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

умение проводить анализ архитектуры предприятия (ПК-1);

умение использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты деятельности предприятия (ПК-8);

умение использовать современные стандарты и методики, разрабатывать регламенты для организации управления процессами жизненного цикла ИТ-инфраструктуры предприятий (ПК-9);

способность организовывать взаимодействие с клиентами и партнерами в процессе решения задач управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия (ПК-10);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- сущность менеджмента в системе понятий рыночной экономики,

- эволюцию менеджмента и особенности российского менеджмента,

- основные и специфические функции менеджмента,

- специфику финансового менеджмента,

- особенности антикризисного управления,

- менеджмент персонала

- психологические аспекты менеджмента,

- информационное обеспечение менеджмента.

уметь:

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации;

- разрабатывать бизнес – план предприятия;

- разрабатывать систему контроля за ходом реализации планов;

- разрабатывать организационную структуру организации;

- разрабатывать систему мотивации персонала организации;

- оценивать эффективность менеджмента организации;

- выбирать из альтернативных вариантов оптимальный вариант принятия управленческого решения;

- находить способы выхода из конфликтных ситуаций;

- ориентироваться в информатике, работать на компьютере.


Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

заочная форма, сокращённый срок

 

 

 

      Часов / зачетных единиц
Вид учебной деятельности Всего По курсам
       
           
Аудиторные занятия всего, в том числе:          
Лекции          
Практические занятия          
Семинары          
Лабораторные работы          
Самостоятельная работа студента всего, в том числе:          
Курсовой проект          
Курсовая работа          
Расчетно-графические работы          
Реферат          
Другие виды самостоятельной работы          
Контрольная работа          
Тестирование          
Индивидуальное домашнее задание          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Зачет (18)   Зачет (18)    
ИТОГО: Общая трудоемкость часов          
Зачетных единиц          

 

 

Содержание учебной дисциплины (модуля)

 

Содержание разделов, тем учебной дисциплины

Тема 1. Понятие, сущность и значение менеджмента, его место и роль в рыночной экономике

 

Сущность менеджмента, его место и роль в системе рыночных отношений и в деятельности организации. Состояние управления современной российской макро- и микроэкономикой. Развитие, особенности и необходимость совершенствования системы управления в России.

Управление и менеджмент. Менеджмент и предпринимательство. Управление как наука и искусство.

Общие и специальные функции менеджмента, как вида деятельности, виды менеджмента. Финансовый менеджмент и его роль в системе современного менеджмента.

Компетенции, формируемые данным разделом: ОК 8.

Тема 2. Эволюция менеджмента. Опыт менеджмента за рубежом и в России

 

Особенности научных школ и теорий менеджмента (школа научного управления Ф.У. Тейлора, Классическая школа управления, Школа человеческих отношений и т.д.).

Современные теории и модели менеджмента. Сравнительный анализ американской и японской модели менеджмента. Особенности управления внешнеэкономическими связями.

Развитие теории и практики управления в России. Вклад А.А. Богданова, И.А. Витке, А.К. Гастева, П.М. Керженцева и др. в теорию и практику управления.

Особенности управления в системе потребительской кооперации России.

Компетенции, формируемые данным разделом: ОК 8.

 

Тема 3. Стратегический менеджмент

 

Понятие стратегического менеджмента как современной концепции управления в условиях конкурентной среды. Внешняя и внутренняя среда предприятия. Факторы прямого и косвенного воздействия. SWOT – анализ.

Целеполагание и система управления предприятиями. Стратегии развития предприятия. Характеристика целей, их свойства и значение. Требования к постановке целей и условия их реализации.

Этапы стратегического планирования. Миссия организации. Политика организации. Особенности разработки долгосрочных, среднесрочных и краткосрочных целей. Бюджетное планирование. Связь целей и стратегии развития организации.

Планирование как основа реализации всех остальных функций менеджмента. Принципы планирования. Виды бизнес-планов. Структура бизнес-плана. Методы обоснования бизнес–планов. Антикризисный менеджмент. Управление рисками. Особенности бизнес-планирования в системе потребительской кооперации.

 

Компетенции, формируемые данным разделом:

ПК 8, ПК 9, ПК13.

 

Тема 4. Организационный менеджмент

 

Организация как функция менеджмента. Принципы построения организации.

Построение организационных структур управления. Типы организационных структур. Сущность, сферы применения, преимущества и недостатки организационных структур. Делегирование полномочий. Соотношение централизации и децентрализации управления.

Документирование деятельности предприятия. Особенности организационного развития в системе потребительской кооперации.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

Тема 5. Контроль как функция менеджмента

 

Контроль как функция менеджмента. Понятие, необходимость и виды контроля. Этапы процесса контроля: установление стандартов, сопоставление достигнутых результатов с установленными стандартами, корректировка результатов. Требования к эффективному контролю. Поведенческие аспекты контроля.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

 

Тема 6. Мотивация в менеджменте

 

Содержательные и процессуальные теории мотивации. Материальные и нематериальные формы стимулирования. Системы оплаты труда.

Понятие и значение мотивации. Теории мотивации: иерархия потребностей А.Маслоу, теория потребностей Мак-Клелланда, теория двух факторов Герцберга, теория ожиданий, теория справедливости.

Разработка варианта компенсационного пакета для работников предприятий потребительской кооперации.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

 

Тема 7. Коммуникационный менеджмент и его эффективность, система информационных коммуникаций

 

Понятие и классификация коммуникаций. Эффективность коммуникаций. Роль информации в менеджменте. Элементы и этапы коммуникаций. Система информационных коммуникаций.

Виды коммуникаций. Барьеры общения.

Деловое общение и методы ведения переговоров. Стадии переговоров. Эффективность деловых переговоров.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

 

Тема 8. Управленческие решения в менеджменте

 

Понятие и классификация решений. Этапы процесса принятия и реализации управленческих решений.

Факторы, влияющие на принятие решений. Оптимизация решений, пути повышения их качества и эффективности.

Принятие решений в условиях риска и неопределенности.

Порядок разработки и принятия решений.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

 

Тема 9. Менеджмент персонала

 

Содержание работы с персоналом. Кадровые службы и их функции. Принципы работы с персоналом. Подбор кадров. Найм и его формы. Оценка персонала. Оценочные тесты. Аттестация персонала. Подготовка кадров и повышение квалификации. Планирование карьеры.

 

Компетенции, формируемые данным разделом: ПК 8, ПК 9, ПК13

 




Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 92 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав