Ведущий:
Именно с этих слов мы хотели бы начать свой мастер-класс.
Наш выбор темы «мастерство говорения» не случайный. Сегодня каждому из нас придется представлять свой проект. Результат которого будет зависеть не только от уровня вашей подготовленности, но и от того как вы будете его представлять, как вы будете говорить.
Ведущий: Что такое ораторское мастерство? Это прочное знание «что» и «как» говорить в любых ситуациях. Мы становимся ораторами во всех случаях, когда открываем рот и начинаем говорить.
Ведущий: Чтобы стать мастером общения, важно развивать самые разнообразные навыки: это и ораторское мастерство, и умение управлять конфликтом, и навыки ведения переговоров, и подстройка к собеседнику, владение мимикой, голосом и жестикуляцией.
Цель нашего мастер-класса: овладеть элементами техники речи.
Ведущий:
Техника речи – это мастерство публичного выступления, делового общения людей посредством языка.
И сегодня мы постараемся продемонстрировать работу над техникой речи и постановкой голоса с помощью интереснейших упражнений, небольшой теории, и предлагаем Вам поучаствовать в нашем мастер-классе.
Ведущий:
Мастер-класс включает упражнения:
· Для совершенствования органов дыхания
· Для тренировки органов речи (губы)
· Для развития голоса: сила и полетность звука
· С использованием движений
· Мусорных слов-паразитов
· Темпом речи
· Четкость дикции и произношения
Ведущий:
Результат: Мастерство донесения речи до публики четко и без искажений.
Ведущий:
А теперь предлагаем перейти непосредственно к упражнениям. Для начала мы вам объясним суть упражнения и покажем, как его выполнять. Затем вы попробуете его повторить.
Ведущий:
Поскольку звуки речи образуются при выдохе, его организация наиболее важна для постановки голоса. В легких не должно быть избытка воздуха, который в таком случае стремится вырваться наружу, заставляя чрезмерно напрягаться голосовые связки, и не должно быть дефицита воздуха, так как это может вызвать неблагоприятные последствия в легких. Научиться верно использовать выдыхаемый воздух — одна из сложнейших задач.
Ведущий:
Упражнение 1. Сделайте вдох на счет 1, 2, 3, 4, на 5, 6 — задержите дыхание, на счет 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 — выдох.
Сейчас, мы вам продемонстрируем как нужно это выполнять (выполняете).
Предлагаете участникам повторить упражнение.
Упражнение 2. Повторите задание упражнения 1, но при выдохе считайте вслух: 7, 8...15.
Упражнение 3. Произнесите скороговорку-считалку, сделав вдох в месте, указанном *, и продолжите на выдохе, насколько хватит воздуха: "Как на горке, на пригорке cтоят тридцать три Егорки*: раз — Егорка, два — Егорка, три — Егорка и так далее".
Упражнение 4. Это упражнение для тренировки диафрагмы. Произнесите данный ниже текст, не закрывая рта. Можно представить, что вам поставили пломбу и нельзя закрывать рот:
Два часа не есть? Ужасно!
Я не завтракал напрасно.
Есть хочу как никогда!..
Два часа ждать? Ерунда!
Есть характер, воля есть,
Раз нельзя - не стану есть!
Упражнение 5. Проведите игры-соревнования:
а) “Кто дольше?”:
- прожужжит пчелой (ж-ж-ж-ж-ж);
- прозвенит комаром (з-з-з-з-з);
б) “Кто больше?”:
- выпустит воздуха из проколотой шины (шара) (с-с-с-с-с);
- задует свечей на именинном торте (ф-ф-ф-ф-ф)
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 176 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |