Читайте также:
|
1). Ниже приведены две точки зрения на опричную политику Ивана Грозного:
А). Опричная политика способствовала дальнейшему объединению
русских земель и отвечала интересам широких слоев населения, страдавших от распрей феодальной аристократии.
Б). Опричная политика ослабила Российское государство, она была направлена на усиление личной власти царя, сопровождалась террором и произволом.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной.
Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
2). На улице вы увидели группу людей, которые призывали взрослых вместе с детьми перекрыть пролегающую поблизости автомобильную магистраль, чтобы заставить власти прекратить начавшуюся вырубку находящегося рядом старинного парка. Как вы поведёте себя? Объясните вашу позицию.
3) Слово «школа» по-гречески буквально «досуг», и у древних греков школой считались свободные от обязанностей занятия, развлечения, игры.
Разнообразие таких занятий считалось основой развития личности. Как вы думаете, почему древние греки уделяли такое внимание игре? Как влияет игра на развитие человека? В чем ее особенности как формы деятельности?
4) В середине 60-х годов 20 века в СССР были проведены экономические преобразования, известные как «косыгинские реформы». Реализация программных действий, предпринятая А.Н.Косыгиным, должна была улучшить ситуацию в промышленности и сельском хозяйстве страны. Какие результаты были достигнуты в этом направлении к началу 70-х гг.? Назовите не менее трёх результатов.
Какие причины обусловили эти результаты? Назовите не менее двух таких причин
.
5) Рассмотрите историческую ситуацию, охарактеризованную историком, и ответьте на вопросы.
«С началом династии Романовых (1613) смена царской власти проходила чинно и спокойно: Михаила Федоровича сменил Алексей Михайлович, Алексея Михайловича – Федор Алексеевич. Но как только умер царь Федор, дети Алексея… перестроились в борьбе за власть».
Чем была обусловлена эта борьба? Через какие этапы она прошла и к каким результатам в итоге привела?
6) 18-летний брат вашего одноклассника остался без работы в результате сокращения числа работников предприятия. Посоветуйте ему, как вести себя в этой ситуации. Что необходимо, чтобы получить статус безработного и пособие на время поиска работы? Предложите ваш план действий.
7) В связи с чем в крупнейших городах СССР был введен комендантский час и провозглашено неконституционное правление? Какую роль «три дня ГКЧП» сыграли в судьбе советского государства? Почему в исторической науке и в современном обществе существуют разные, порой противоположные мнения по этому поводу?
8) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В начале XVIII в. существовавшие в России приказы были заменены новыми органами управления. Назовите не менее трех причин, по которым Петр I отказался от прежней системы управления. Какие учреждения были созданы при Петре I? Назовите не менее трех учреждений.
9) В России в процессе перехода к рыночной экономике разрыв между теми, кто разбогател, и теми, кто обеднел, резко увеличился. В результате 10% самых богатых в 1993 г. получили около 40% общего дохода населения страны. Каковы причины этого? Какие экономические меры социальной поддержки населения с низкими доходами использует государство?
10) Специалисты утверждают, что человек, который впервые попробовал наркотики после 20 лет, к 30 годам уже законченный наркоман, но при этом сохраняется как личность, А ребенок. Который начал принимать наркотики в 13 лет, как личность деградирует. Почему? Объясните проблему с точки зрения социализации.
11) Гастарбайтеры – лица, угнанные в годы Великой Отечественной войны на принудительные работы в Германию. Сегодня это слово обозначает весьма распространенное социальное явление – добровольный труд иностранных рабочих в любой стране. По каким причинам гастарбайтеры приезжают в другие страны?
12) Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
В 1658 г. патриарх Никон покинул патриарший престол и удалился в им же основанный Воскресенский монастырь под Москвой (Новый Иерусалим). Возможно, он рассчитывал, что его будут молить вернуться. Но Собор 1666–1667 гг., предавший анафеме староверов, также лишил сана Никона. Царь Алексей Михайлович поддержал это решение. Никона сослали на север в Ферапонтов монастырь. Некогда всесильный патриарх, бывший «собинный друг» царя, его соправитель, привыкший повелевать, а не повиноваться, последние 15 лет жизни провел в заточении.
В чем заключались противоречия между царем и патриархом?
(Укажите не менее двух причин.)
Почему стало возможным отстранение Никона от власти?
(Укажите не менее двух причин.)
13) Надомный работник при оплате 10 марок за изделие, изготавливает 10 таких изделий за день, зарабатывая, таким образом, ежедневно 100 марок. После удвоение оплаты за единицу продукции он стал делать 5 изделий, оставив свой заработок прежним.
Другой работник, находясь первоначально в таких же условиях, после повышения оплаты за единицу продукции в два раза, стал производить 15 изделий в день, доведя свой заработок до 300 марок.
Поведение какого работника характерно для ментальности традиционного общества, а какого – для индустриального общества?
14) На мартовском (1989г.) Пленуме ЦК КПСС отмечалось, что за 1961—1988 гг. в сельское хозяйство было направлено 884 млрд рублей капитальных вложений. За последние 10 лет энерговооруженность на селе, поставки техники, удобрений увеличились примерно в 1,6 раза. Несмотря на это, еще многие и многие колхозы и совхозы оставались убыточными. «Сколько бы мы ни направляли средств, должного эффекта это не дает», — констатировал вскоре Съезд народных депутатов СССР. Почему, несмотря на увеличение капиталовложений, сельское хозяйство оставалось малоэффективным?
15) Во время правления М.С. Горбачева (1985—1991 гг.) имели место крупнейшие события, которые, похоже, не предвиделись им: он вроде бы не добивался разгона КПСС, а она перестала существовать, он не хотел разрыва со странами Восточной Европы, а разрыв произошел, и уж он никак не замышлял стремительное отречение от президентства, а оно стало фактом и т. д. Почему?
16) 2 марта 1917 года император Николай II подписал документ, в котором отрекался от престола за себя и за сына в пользу старшего брата – великого князя Михаила Александровича.
Укажите и кратко поясните не менее двух причин отречения императора
Николая II от престола 2 марта 1917 года.
17) В одном из девятых классов шел диспут, посвященный выбору профессии. Один из выступающих утверждал, что в основе выбора профессии лежит стремление реализовать свои силы и возможности. Другой высказал соображение, что многими людьми движет желание получать большую зарплату. Третий отметил, что при выборе профессии люди ориентируются на потребности страны в тех или иных специалистах. И одна ученица сказала, что важно также видеть пользу, которую выбранная профессия принесет людям. Кого бы поддержали вы? Обоснуйте вашу собственную позицию по обсуждаемому вопросу.
18) Платон считал, что знать необходимо лишить частной собственности, которая, по его мнению, развращает людей. К управлению обществом следует допускать людей, достигших 50 лет, высокообразованных и талантливых. Они должны вести суровый образ жизни и не предаваться земным утехам.
- Как вы думаете, следует ли сегодня формировать управленческий аппарат согласно требованиям Платона?
- Возможно ли построить «идеальное государство», лишив частной собственности управленцев?
19) Летом 1943 г. командование фашистских войск намеревалось взять реванш за сокрушительное поражение под Сталинградом. Намечалось крупное наступление под Курском, которому Гитлер придавал решающее значение. В обстановке строгой секретности готовилась операция «Цитадель», на Курской дуге были сосредоточены лучшие немецкие части, усиленные новейшей
техникой: танками «Тигр» и «Пантера», самоходными орудиями
«Фердинанд». Германия предполагала нанести Советскому союзу удар
сокрушающей силы, но Курская битва закончилась убедительной победой
Красной Армии.
Укажите не менее трёх причин такого итога.
20) В романе «Собачье сердце» М.Булгаков описывает процесс превращения собаки в человека, сначала физический – через операцию на мозге, а затем социальный, назван очеловечиванием. А мы назвали бы его социализацией. В чем состояла эта социализация? Почему первая – медицинская – оказалась успешной, а вторая – социальная – завершилась полным провалом? А может быть, и не провалом? Шариков хорошо аргументирует свою речь, знает о правах человека, кровнородственных отношениях, паспорте, прописке и о многом другом. О чем именно?
21) Какую роль играли мифы в жизни первобытного общества? Сохраняется ли мифологическое сознание в современных условиях? Приведите примеры.
22) Неоднозначен был князь Владимир. Он убил будущего тестя Рогволода и его двух сыновей. По его приказу был убит Ярополк, жену которого он заставил быть своей наложницей. Он отличался большим любвеобилием: летопись говорит о пяти законных женах и невероятном количестве наложниц, которых «было у него триста в Вышгороде, триста в Белгороде и двести в Берестове...». Его грехи еще долго можно перечислять. Но вот что любопытно: в памяти народной он остался князем Владимиром Красное Солнышко, а христианской церковью был канонизирован. Почему?
23) Почему и как Советский Союз от положения сверхдержавы, одного из мировых лидеров, дошел до распада государства? Чем объяснялась и в чем проявилась слабость Советского Союза?
24) Инженер, закончивший вуз в середине позапрошлого века, мог не заботиться о повышении квалификации до конца своей трудовой биографии – институтского багажа было вполне достаточно. Знания выпускников начала прошлого века устаревали через 30 лет; современные инженеры должны переучиваться каждое десятилетие. О какой черте (тенденции) общественного развития говорят приведенные факты? Почему современные специалисты должны так часто обновлять свои знания?
25) Сравните две позиции, два приоритета в экономической политике государства: 1) максимально полное вытеснение государства из сферы регулирования экономических отношений, уменьшение числа его функций, полная свобода рынка и цен;
2) возрастание роли государства в регулировании экономических и социальных процессов.
Какую позицию вы бы поддержали? Можно ли учесть обе позиции и добиться компромисса? Аргументируйте ваш ответ.
26) «Фактор Горбачева»: какие смыслы вкладывают в это понятие современники «перестройки» и их потомки? Как на этот вопрос отвечают авторы вариативных учебников? А что по этому поводу думал сам «архитектор перестройки»?
27) Ночной клуб опубликовал объявление с приглашением на работу в летнее время, в качестве официанток молодых девушек в возрасте 16-17 лет. При этом гарантировалась высокая оплата труда. Противоречит ли это объявление трудовому законодательству? Объясните ответ.
28) Назовите не менее двух основных проблем экономического развития СССР к середине 1980-х гг.
Приведите не менее трех примеров конкретных мер, предпринимавшихся во второй половине 1980-х гг. для решения этих проблем.
29) В одном из учебников истории при характеристике наполеоновского плана вторжения в Россию указывается, что французы намеревались «окружить и одним мощным ударом уничтожить русские войска сразу же в пограничном генеральном сражении». Но как же Наполеон мог «одним мощным ударом» разгромить две основные русские армии (Барклая-де-Толли и П. И. Багратиона), в то время дислоцированные друг от друга на 150—200 км?
30) В литературе описан опыт работы завода строительных материалов в г. Загорске под Москвой. Завод долгие годы был убыточным. В 1988 г. его сдали в аренду работавшему на нем коллективу, который создал кооператив и получил реальные права распоряжаться производством. Коллектив уволил каждого третьего рабочего и второго работника аппарата управления заводом. Начали обновлять технику производства. Пустили в дело то, что раньше не использовалось. В результате быстро выполнили все заказы. Получили большой доход. Что изменилось на заводе? Какое изменение – главное? Какие выводы можно сделать из этого опыта?
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 118 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |