Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вторая фаза ранней взрослости

Читайте также:
  1. III. ПАМЯТНИКИ ЭНЕОЛИТА И РАННЕЙ БРОНЗЫ
  2. Возможности ранней компенсации дефекта и возможный диапазон средств компенсации
  3. Вопрос №22 Русская культура ( вторая половина 14-16 в)
  4. Вторая глава. Родом из Глазго
  5. Вторая группа аксиом: аксиомы порядка
  6. Вторая группа инвалидности
  7. Вторая группа — эмпирические методы
  8. Вторая лекция. Расширяющаяся Вселенная
  9. Вторая мировая война 1939-1945 гг.: причины, характер и итоги
  10. Вторая мировая война и ее значение для развития международного права. Становление системы ООН.

Охватывает период от 30 до 40 лет Особенности развития человека в настоящее время зависят от степени и производительности ее социальной активности, достигнутого статуса, течения предыдущих стабильных и кризисных п периодов Новый статус взрослого обеспечивается его правами и обязанностями в различных сферах жизни и деятельности, консолидации социальных и профессиональных ролеей.

Во второй фазе ранней взрослости человеку приходится решать такие проблемы:

1) проблема профессиональной карьеры Основной формой социальной активности человека на этом этапе его жизни является профессиональная деятельность, накопление опыта Для одних людей удовлетворенность жизнью связана с раб Ботой, к другим приходит осознание ограниченности возможностей собственного роста и невозможности осуществления замыслов относительно карьеры Источником удовлетворения жизнью для них становится преимущественно семья и личные и интересыси;

2) проблема воспитания детей С рождением ребенка усилия семьи направляются на ее воспитание Каждый период развития ребенка требует перехода отцовства на качественно новый уровень Оно преодолевает следующие стадии:

а) формирование образа отцовства - от зачатия до рождения ребенка (взрослые думают, какими они будут родителями, опираясь на собственные представления о эталон отцовства); и другие.

В целом, на этапе ранней взрослости человек достигает пика в своем физическом развитии, благодаря включению в различные сферы социальной жизни обогащается Ее опыт ей приходится решать важные проблемы и и задачи профессиональной карьеры, воспитание детей, достигать идентичности, решать противоречие между близостью и изоляцией в отношениях с людьми.

 

32. Общая характеристика психологического развития в средней и поздней взрослости. Ученые относят к среднему возрасту период от 40 до 60 лет.

Эрик Эриксон теоретически допускал, что С. в., как и др. периоды жизни, ставит перед людьми определенные задачи развития и требует от них овладения определенными умениями и навыками, чтобы получить положительный опыт и обрести душевное спокойствие на следующей стадии жизни. С. в. — это период, в котором повышаются все сенсорные пороги (и, соответственно, снижается чувствительность). После 30 лет начинает снижаться основной обмен веществ и уменьшаться вес головного мозга. Люди С. в. испытывают убывание физ. силы, физ. выносливости и физ. привлекательности. Рост людей также начинает уменьшаться после 30 лет; что касается веса, то у мужчин он стабилизируется примерно в это же время, тогда как женщины, видимо, могут прибавлять в весе до 54 лет. Так называемый кризис середины жизни, переживаемый некоторыми людьми среднего возраста, может быть следствием того, что они рассчитывали на дивиденды с долгой и преуспевающей жизни, имели благоприятные возможности реализовать мечты, а в итоге обнаруживали, что получили слишком мало. Конечность жизни начинает все более ясно осознаваться в С. в., и сознание того, что уже поздно начинать все сначала, менять работу, семейную жизнь и свои привычки, причиняет многим страдания.

Психологические особенности возраста поздней взрослости. Для данного возраста характерны: окончательное избавление от комплексов; полное и адекватное осознание своих интересов, места в жизни; стремление максимально реализовать себя и ощутить окружающий мир.

Большая роль отводится семье. Ведущий вид деятельности - внутренняя работа над собой, направленная на принятие своего жизненного пути. Центральное новообразование – семейные отношения и чувство профессиональной компетентности. Главная особенность – процесс старение.

Самая трудная задача этого периода – осуществление внутренней работы в системе жизнь-смерть. Период поздней взрослости является итогом всего жизненного пути. В этот период нарастают противоречия в развитии различных подструктур в психике. Характерны также изменения в эмоц. сфере: усиление аффективных реакций, склонность к беспричинной грусти, слезливость, уменьшение чуткости, погружение в себя, пассивность, тенденция к эксцентричности. Возрастно-ситуационная депрессия – равномерное и стойкое понижение настроения. Отношение окружающих кажется несправедливым, человеку кажется, что его притесняют – морально и физически. Еще одна проблема – проблема психосоматических заболеваний. Одиночество – неоднозначное понятие для поздней взрослости.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 76 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав