Читайте также:
|
Значение. Принесла свободу более чем 30 миллионам крепостных крестьян, расчистила дорогу для становления буржуазных отношений, экономической модернизации страны. Вместе с тем реформа имела половинчатый характер. Она была сложным компромиссом между государством и всем обществом, между двумя основными сословиями (помещиками и крестьянами), а также между различными общественно-политическими течениями. Процесс подготовки реформы и ее реализация позволили сохранить помещичье землевладение, обрекли российских крестьян на малоземелье, нищету и экономическую зависимость от помещиков.
2. Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX века, их основное содержание и значения для государства, для общества.
19.02.1861 принят манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным людям прав состояния свободных сельских обывателей и обустройстве их быта». Все крестьяне получили гражданские права: свобода вступления в брак; возможность заключать договора с казной и частными лицами; возможность содержать торговые, промышленные и ремесленные заведения; обращаться в суд, быть свидетелем и поручителем; поступать в учебные заведения; идти в рекруты; переходить в другие сословия; возможность быть избранным и избирать на общественные должности.
Вся территория страны была разделена на чернозёмную, нечернозёмную и степную области. В первых двух устанавливался высший и низший предел земельного надела, а в степной один надел – указной (12 десятин). Земля подаётся только на мужскую душу, записанную в X-ой ревизионной комиссии 1858 года. Буржуазный характер реформы: получение гражданских прав; и крестьянское, и помещичье хозяйство стали связаны с рынком.
Принципы, на которых строилась судебная реформа 1874 года: бессословность суда, независимость от администрации, состязательность в судебном споре, ведение суда присяжных заседателей, презумпция невиновности до вынесения приговора, отмена формальных доказательств (мужчине доверяют больше, чем женщине – отмена данного принципа), выборность в двух случаях: мировых судей и присяжных заседателей.
Земская реформа – реформа местного управления (1864). Были выбраны органы управления: Уездное Земское собрание, избирались на 3 года, являлись распорядительными органами и собирались один раз в году на 10-20 дней. А исполнительным органом были Уездные и Губернские Земские управы. Выборы в Уездное Земское собрание проводилось по куриям: землевладельческая, городская и крестьянская. А уездное земское собрание выбирало губернское земское собрание. Реформа строилась на принципах выборности и всесословности.
Военные реформы 1860-70-х гг. были вызваны отменой крепостного права, ростом капиталистических отношений, развитием военной техники, несостоятельностью крепостнической организации русских армии, выявившейся в Крымской войне 1853-1856, и стремлением правительства укрепить армию в условиях роста вооружений европейских стран. Военные реформы проводились под руководством военного министра Д.А. Милютина. Одну из основных задач военных реформ Милютин видел в сокращении армии в мирное время при значительном увеличении её в военное за счёт создания обученного запаса. В 1862-1864 гг. проведена реформа местного военного управления: создано 15 военных округов во главе с командующими войсками округа. В 1868 году реорганизовано Военное министерство, теперь все отрасли военного управления и войска были подчинены военному министру. Улучшилось высшее военное образование в академиях; создана Военно-юридическая академия (1867). По закону 1 января 1874 года призыву на военную службу подлежали лица всех классов и сословий с 21 года; общий срок службы устанавливался в 15 лет, из них 6 – действительной и 9 – в запасе. По льготам освобождалось свыше 50% призывников. Такие люди зачислялись в ополчение, призываемое лишь во время войны. Казаки отбывали военную службу на особых условиях. Не подлежали призыву народы Севера, Средней Азии, некоторые народы Кавказа и Сибири. Реформы в обучении войск ставили задачей учить солдат лишь тому, что нужно на войне. Но значительное влияние в армии реакционных элементов и недостаток финансовых средств тормозили последовательную перестройку системы боевой подготовки.
В ходе образовательных реформ 1860-х годов была создана сеть народных училищ. Наряду с классическими гимназиями были созданы реальные гимназии (училища), в которых основной упор делался на преподавание математики и естественных наук. Устав 1863 г. для высших учебных заведений вводил частичную автономию университетов – выборность ректоров и деканов и расширение прав профессорской корпорации. В 1869 г. в Москве были открыты первые в России высшие женские курсы с общеобразовательной программой.
3. Общественно-политические движения во второй половине XIX века: их основные концепции. Деятельность представителей этих движений.
Вторая половина XIX века:
· Консервативное – всё ещё теория официальной народности и самодержавное правление, неприкосновенность частной собственности, укрепление дворянства. Отрицательно относились к любым массовым социальным действиям, ратуя за порядок, спокойствие и традиционность.
· Либерально-буржуазное – делилось на два движения:
1. Земский либерализм – введение конституционных начал, демократических свобод и продолжение реформ. Выступали за создание общероссийского выборного органа (Земского собора), расширение прав и функций местных органов самоуправления (земств). ЗА конституционную монархию, сохранение сильной исполнительной власти. Приветствовали развитие капитализма и свободы предпринимательства, выступали за сохранение частной собственности, понижение выкупных платежей. Требование ликвидировать сословные привилегии, признание неприкосновенности личности, ее права на свободное духовное развитие были основой их морально-этических взглядов. Реформы – главный метод социально-политической модернизации России.
2. Буржуазный либерализм – выражал сущность, главные тенденции и механизм развития индустриального общества. Отличался заметным демократизмом. Идея равенства граждан перед законом приняла ясный и отчетливый вид. Кадеты выступали за защиту прав меньшинств, за снятие ограничений в правах поляков и евреев, за отмену паспортной системы. Либералы требовали всеобщего, прямого и равного избирательного права при тайном голосовании. Для буржуазных либералов было свойственно заявлять о себе как о выразителях интересов всего народа, они выдвинули в России идею надклассовости институтов власти, развивали теорию правового государства.
· Революционно-демократическое (радикальное) – делилось на два движения:
1. а) революционные народники – Бакунин – анархист, Лавров – пропагандист, Ткачёв – заговорщик. В 1876-1879 организована вторая группа «Земля и воля».
б) либеральные народники – выражали интересы крестьян, требовали уничтожения остатков крепостничества, ликвидации помещичьего землевладения и недопущения в Россию «язв» капитализма. Культурно-просветительская работа среди населения (теория «малых дел»). Идеологи – Михайловский, Даниельсон, Воронцов.
2. марксисты (социал-демократы) – зародились в 1848 году как идеология рабочего союза. «Манифест коммунистической партии» – основной документ. В 1883 году создана группа «Освобождение труда» под руководством Плеханова – первая марксистская группа в России. В 1897 создан «Союз борьбы за освобождение рабочего класса» Лениным и Марковым. Выступали за социализм как конечную цель. Социализм – народовластие, демократия, равенство и социальная справедливость по их мнению. В экономической сфере установление общественной собственности на средства производства. Чтобы достичь этих идей, надо совершить буржуазно-демократическую, а потом социалистическую революцию.
4. Россия в начале XX века. Обострение социально-экономических и политических противоречий. Политическое кредо Николая II. Революция 1905-1907 гг.: причины, характер, итоги.
Российская империя в начале ХХ века вступила в стадию империализма. Остатки феодально-крепостнических отношений, в первую очередь в деревне, царское самодержавие и угнетение нерусских народностей вызывали резкое обострение социально-экономических и политических противоречий, тормозили общественно-политическое развитие страны. Социальные противоречия и неспособность правительства решить важнейшие политические проблемы привели к глубокому социально-политическому кризису. Он выражался в обострении рабочего и аграрно-крестьянского вопросов, в борьбе трудящихся против самодержавно-полицейского строя, в создании леворадикальных политических партий и либеральных оппозиционных союзов, в спорах внутри правящей верхушки и колебаниях правительственного курса. Перед правительством встала задача: или сохранение существующего строя репрессивными методами, или его модернизация.
Рабочий вопрос пытались решить тремя способами.
Первый – репрессии. За участие в стачках рабочие подлежали уголовной ответственности, их могли арестовать, заключить в тюрьму, выслать на родину с запрещением проживать в крупных промышленных городах. Однако репрессивный путь оказался малоэффективным против массового движения, тем более что предприятиям требовалось все больше профессионально подготовленных рабочих.
Второй метод – правительство использовало линию, наметившуюся еще в 80-х годах XIX в., и продолжило законодательное регулирование взаимоотношений предпринимателей и рабочих. В 1897 г. был принят закон об ограничении рабочего дня 11,5 ч. Были расширены права фабричной инспекции, призванной следить за нарушением законов предпринимателями, гасить возможные причины забастовок. С 1901 г. учреждались пенсии рабочим казенных предприятий, потерявшим трудоспособность на производстве. В 1903 г. был принят закон о компенсации фабрикантами рабочим, получившим травму на производстве. Однако подобными уступками нельзя было погасить недовольство рабочих.
Третий метод заключался в развертывании «попечительной» политики, которая вылилась в создание легальных рабочих организаций под наблюдением полиции. Цель состояла в том, чтобы отвлечь пролетариат от антиправительственной борьбы. Политика «полицейского социализма» натолкнулась на сопротивление фабрикантов, решивших, что полиция натравливает на них трудящихся, и на недоверие самих рабочих, которым надоело ждать обещанных реформ.
Манифест в феврале 1903 г. подтвердил неприкосновенность общинного землевладения. Однако в 1903–1904 гг. был принят ряд законов, облегчавших отдельным крестьянам выход из общины, позволявших переселяться на казенные земли и уравнивавших крестьян в правах с другими сословиями. Эти частичные уступки не решили аграрно-крестьянский вопрос.
В целом своей внутренней политикой правительство в начале XX в. не смогло удовлетворить запросы ни одной социальной группы. Даже помещики были недовольны, так как, по их мнению, власть оказалась неспособной защитить ни себя, ни свою социальную опору. Среди консервативно-монархической части населения (помещики, духовенство, купцы и мещане) появилась идея создания политических или общественных организаций для помощи правительству в его борьбе с революционерами и либералами.
Политическое кредо Николая Александровича заключалось в том, чтобы каждому политическому явлению найти свое место в создаваемой им модели социально-политического устройства страны. Поэтому его «мягкость» и «бесконфликтность» отнюдь не говорили о слабости характера, а лишь указывали на методы его работы. Николай отрицательно относился к реформам, был уверен в божественном происхождении царской власти, в глубоком единении с ней народа. В то же время интеллигенция и либеральное дворянство вызывали у него подозрение как носители разрушительных западных идей. Свое политическое кредо Николай II сформулировал уже в первом публичном выступлении перед депутациями земств и городских дум. Он назвал «бессмысленными мечтаниями» выраженные в адресах по случаю его вступления на престол (1894) надежды на созыв всероссийского земства и обещал твердо и неуклонно охранять начала самодержавного правления.
Причины революции: противоречия между развитием страны на буржуазной основе и феодальными пережитками (самодержавие, помещичье землевладение, малоземелье крестьян, наличие крестьянской общины); русско-японская война (1904-1905) являлась ускорителем революции. Революция была буржуазно-демократической (характер определялся задачами) и народной, ибо участвовали все слои населения. Главным вопросом революции был вопрос аграрный. Руководителем был пролетариат (ему нечего терять, нет собственности и тому подобное).
Задачи революции: 1. Свержение самодержавия и установление демократической республики; 2. Установление демократических норм и принципов жизни (свобода слова, собрания); 3. Решение социальных проблем (рабочие были недовольным 11-часовым рабочим днём, запретом на организации, профсоюзы).
Результаты революции: 17 октября 1905 года был принят манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», по которому: 1. в России образовывалась государственная Дума как орган законодательный (а не совещательный, как раньше) – царь не имел права издавать законы без обсуждения их в Думе; 2. было расширено избирательное право (до этого был создан проект так называемой Булыгинской Думы, она не была в действии, но к ней был приложен избирательный закон); 3. были даны демократические права: свобода слова, собрания, печати, неприкосновенность личности, возможность создавать союзы, организации, партии.
5. Манифест 17 октября 1905 года – первый шаг на пути к конституционной монархии. Изменения в государственном устройстве России. Образование либеральных и монархических партий.
В начале XX в. Россия входила в число пяти крупнейших промышленных держав мира, но почти все слои русского общества были недовольны своим положением. Интеллигенция и часть дворянства желала введения конституции. Крестьяне добивались помещичьей земли. Рабочие были недовольны низкой зарплатой и условиями труда. Противоречия между развитием страны на буржуазной основе и феодальными пережитками (самодержавие, помещичье землевладение, малоземелье крестьян, наличие крестьянской общины), русско-японская война (1904-1905) – все это стало предпосылкой для начала революции. Революция была буржуазно-демократической. Главным вопросом революции был аграрный вопрос. Руководителем был пролетариат.
Результат: Принят манифест «Об усовершенствовании государственного порядка», по которому: в России образовывалась государственная Дума (законодательный орган) – царь не имел права издавать законы без обсуждения их в Думе; Было расширено избирательное право; были даны демократические права: свобода слова, собрания, печати, неприкосновенность личности, возможность создавать союзы, организации, партии.
Результат: Ослабление самодержавия и начало парламентаризма в России, создание своих политических партий. Парламентаризм – система управления, при которой имеется разделение властей и правительство, ответственное перед парламентом. Парламентаризма не было: было разделение властей, но не было отчётности перед парламентом.
Партия – политическая организация, имеющая программу и устав. Цель любой партии – прийти к власти.
· Консервативные: «Союз русского народа» – образовалась в 1905 г., председатель – Дубровин, детский врач по профессии. «Союз Михаила Архангела», председатель – Пуришкевич. «Русская партия народного центра» –за самодержавие, помещичье землевладение, единую неделимую Россию и предлагали демократические нормы жизни.
· Либерально-буржуазные:
1. Союз 17 октября. Председатель – Гучков, выступали за наследственную конституционную монархию без парламентаризма, за единую неделимую Россию, и только Финляндии автономию при условии, что будет под контролем России. В аграрном вопросе – наделить малоземельных крестьян землёй из казённого фонда.
2. Кадеты. Конституционные демократы, выступали за конституционную монархию с парламентаризмом. В национальном вопросе – за неделимую Россию, но автономию Польше, Финляндии, а остальным – культурно-национальную автономию. В рабочем вопросе – за 8-часовой рабочий день, но с согласия предпринимателя. В аграрном вопросе – за изъятие части помещичьих земель за выкуп, а дальше земля в аренду крестьянам.
· Социалистические (радикальные):
1. РСДРП. В 1898 году – образование, в 1903 г. принята программа партии, заседали в Женеве, потом в Брюсселе. Большевики – Ленин, меньшевики – Марков. До 1912 г. была. Программа «максимум» – конечная цель: социалистическая революция и установление диктатуры пролетариата. Программа «минимум» – установление демократической республики и проведение демократических реформ. В аграрном вопросе – за конфискацию и национализацию (передача собственности государству). В национальном – право нации на самоопределение.
2. Эсеры. Социалисты-революционеры. Председатели – Маслов и Чернов. Разделились на энесов и максималистов. Были за буржуазно-демократическую республику, а далее стремились использовать парламент, завоевать большинство и прийти к социализму. В аграрном вопросе – за социализацию земли без права купли и продажи, земля поступает в распоряжение крестьянских комитетов, распределяется по уравнительно-трудовой норме. В национальном вопросе – за самоопределение.
6. Февральская революция 1917 года. Падение монархии. Образование новых органов власти и их деятельность.
Февральская революция началась 23 февраля 1917 года, её начали женщины. Лозунги были простые: «Хлеба и возвращения мужей с войны». Все революционные выступления были поддержаны солдатами. Все рабочие, присоединившиеся к ним, были с оружием (просто был арсенал открыт и они взяли оружие оттуда).
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 96 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |