Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

для підготовки молодших спеціалістів

Читайте также:
  1. Досвід роботи вчителів початкових класів по формуванню поняття числа у молодших школярів
  2. Етапи та стадії технічної підготовки спортсменів
  3. Завдання, засоби і методи технічної підготовки
  4. І напрямки тактичної підготовки
  5. І. Загальні вимоги до підготовки, складання та оформлення служ­бових документів.
  6. Література для підготовки
  7. Матеріали для самоконтролю якості підготовки.
  8. Навчання і перевірка знань з питань охорони праці посадових осіб і спеціалістів
  9. Напрям підготовки 0101 Дошкільна освіта

за спеціальністю 5.13010101 «Соціальна робота»

1. Сучасні методи і технології пенсійного забезпечення людей з обмеженими можливостями.

2. Соціальний захист малозабезпечених сімей.

3. Методи і технології соціальної роботи щодо обслуговування людей похилого віку у відділенні соціальної допомоги вдома.

4. Технології соціальної роботи з «дітьми вулиці».

5. Методи та форми роботи щодо профілактики девіантної поведінки.

Наприкінці роботи має подаватися точний перелік використаних наукових джерел. Порядковий номер використаного у тексті джерела повинен збігатися з його порядковим номером у списку. Наприклад, у тексті: «Про що писав у своєму дослідженні П.П.Блонський [1]». У списку використаних джерел: 1. Блонский П.П. Психология младшего школьника. /Под ред. А.И.Липкиной и Т.Д.Марцинковской.- М.: НПО«МОДЭК», 1997 17. Коли ж у тексті подається цитата, то потрібно посилатися не лише на порядковий номер джерела відповідно із його подальшим номером у списку, а й зазначати сторінку наукової роботи, з якої використано цитату: [4, с. 35]. 18. Тексти анкет, зразки розпорядчих документів, значна частина таблиць та рисунків подаються в додатках, однак інколи вони можуть наводитися у основному тексті курсового дослідження, якщо за розміром не перевищують однієї сторінки. 19. Кожен параграф має закінчуватися невеликим (один абзац) висновком слухача про результати здійсненого в параграфі дослідження: «Отже,...», «Таким чином,...», «Отож,...», «Аналіз літератури дозволив нам зробити такі висновки...», який, у свою чергу, має підтверджувати назву параграфу. 20. Загальний висновок повинен складатися із логічно поєднаних висновків усіх попередніх параграфів, розділів. У загальному висновку обов'язково має бути зазначено про підтвердження гіпотези, загальний внесок у теорію та практику психологічної науки, окреслено коло подальших наукових досліджень цього напрямку. 21. Кількість використаних наукових джерел у переліку має складати не менше 30 одиниць для написання курсового дослідження. Літературні джерела бажано повинні охоплювати останні 10 років дослідження. 22. Курсова робота, написана на тему, не запропоновану кафедрою або видозмінена слухачем, для


 
 
= Moroz O. Modern nation ukrainian in the time and space / упоряд. О.Банах; Львів. нац. ун-т ім. І. Франка, ф-т журналістики. – Л.: Універсум, 2001. – С. 270–271. 2. Хворостьянова Е. Пародия как автометаописание (Литературный образ поэзии 80-х – начала 90-х годов ХIХ века) // Автоинтерпретация: Сборник статей / Под ред. А.Б. Муратова, Л.А. Иезуитовой / Е. Хворостьянова – СПб.: Изд -во С.-Петерб. ун-та, 1998. – С. 82–97.  
Статті з енциклопедії чи словника Абат (Абатиса) // Енциклопедія історії України: у 5-ти т. – Т. 1. / редкол.: В. А. Смолій (голова), Я. Д. Ісаєвич, С. В. Кульчицький та ін.; ред. рада: В. М. Литвин (голова) та ін.; НАН України, Ін-т іст. України. – К.: Наук. думка, 2003. – С. 9–10.  
Статті з журналів та періодичних збірників 1. Кірсенко М. Друга Світова чи Велика Вітчизняна. Погляд з України / М. Кірсенко // Доба. Науково-методичний часопис з історичної та громадянської освіти – 2005. – № 2. – С. 26–27. 2. Аверінцев С. Подолання тоталітаризму як проблема: спроба орієнтації / С. Аверінцев; пер. М. Коцюбинської // Дух і Літера. – 2001. – № 7–8. – С. 6–15. 3. Ужченко В. Д. Нові лінгвістичні парадигми «концепт – фразеологізм – мовна картина світу» / В. Д. Ужченко // Східнослов’янські мови в їх історичному розвитку: збірник наукових праць. – Запоріжжя, 2006. – С. 146–151.
 
перевірки не приймається. Курсова робота має бути поданою надрукованою або чітко написаною від руки, вкладеною до стандартної папки. Середній обсяг роботи – до 25-30 сторінок з параметрами сторінки: ліве поле – 3,5 см, праве – 1,5 см, верхнє поле – 2, нижнє поле – 2 см. Шрифт: Times New Roman, розмір символів: 14, міжрядковий інтервал: 1,5. Для роботи обов’язковою є нумерація сторінок. Курсова робота починається з титульної сторінки, на якій номер сторінки не ставиться. Зразок оформлення титульної сторінки (див. Додаток 1). На другій сторінці подається завдання і зміст. Зміст - це остаточно відредагований план курсової роботи з вказівкою сторінок кожного розділу і параграфа в тексті (див. Додаток Г, Д). На наступних сторінках номери проставляються у правому верхньому куті сторінки без крапки після цифри. У процесі написання курсової роботи керівником надаються консультації щодо її виконання. Повністю оформлену курсову роботу потрібно здати науковому керівникові на перевірку. У разі потреби вона доопрацьовується відповідно до зауважень наукового керівника, а потім допускається до захисту. Курсова робота перед здачею має бути підписаною слухачем і поданою науковому керівнику на рецензування за два тижні до захисту. 5. Вимоги щодо організації наукового дослідження Обґрунтовуючи актуальність дослідження, не треба обмежуватися посиланнями на державні документи, у яких формулюються завдання психологічної служби у визначеній сфері: цього явно недостатньо, оскільки доцільно також пов'язувати основні завдання в галузі психодіагностики або психологічної корекції з проблемами і суперечностями у відповідній галузі психологічної науки. Необхідність розрізняти об'єкт і предмет дослідження зумовлена тим, що технології соціальної роботи дуже різноманітні, а сенс дослідження полягає в потребі одержати


 
 
2. Бібліографічний запис. Бібліографічний опис. Загальні вимоги та правила складання: ДСТУ ГОСТ 7.1:2006. – Вид. офіц. – Вперше (зі скасуванням ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82); введ. 2007-07-01. – К.: Держспоживстандарт України, 2007. – III, 47 с. – (Система стандартів з інформації, бібліотечної та видавничої справи).  
Картографічні видання Українські Карпати [Карти]: Долина: карта для туристів / Головне управління геодезії, картографії та кадастру при Кабінеті Міністрів України. – К., 1998. – 1 к.: ілюстр.    
Електронні ресурси 1. Лисицына Т.А. Образы смерти в русской культуре: лингвистика, поэтика, философия [Электронный ресурс] / Т.А. Лисицына // Фигуры Танатоса. Философский альманах. Пятый специальный выпуск. Материалы второй международной конференции «Тема смерти в духовном опыте человечества» – С.-Петербург, 12-15 ноября 1995 г. – СПб.: Изд-во СПбГУ,1995 – Режим доступа: // http: //antropology.ru/ru/texts/ lisiz/ tanatos5.html  
Статті з книги 1. Сивашко Ю. Формування державної служби в Україні / Ю. Сивашко // Мороз О. Модерна нація: українець у часі і просторі
кінцеві результати, тому необхідно розрізняти, з одного боку, усю об'єктну сферу, яка цікавить дослідника, а з іншого – саме те, відносно чого він збирається одержати нове знання в галузі технологій соціальної роботи. Таким чином, предмет дослідження вужчий, ніж об'єкт. Він є частиною, стороною, елементом, одним із аспектів об'єкта. Об'єкт дослідження – це те, що фіксується: характеристики, властивості, якості, зміни об'єкта. Предмет дослідження – це те, що необхідно виявити (взаємозв'язки, відносини, особливості, динаміку соціальних процесів, явищ і т.д.). Предметом соціальної роботи виступають закономірності, сутнісні взаємозв'язки, особливості й механізми виникнення, розвитку й функціонування різних соціальних феноменів. Тобто, у якості предмету дослідження можуть виступати взаємозв'язок, взаємовплив, ті або інші сутнісні особливості соціальних явищ, процесів, станів, властивостей особистості, видів поведінки, діяльності й спілкування, їх просторові, тимчасові характеристики й т.д., що властиві їх матеріальним носіям (окремому індивідові, групі людей, вищим тваринам, співтовариствам тварин). Поділяючи позицію Л.В. Куликова, В.В. Константинова, ми вважаємо важливим при визначенні об'єкта дослідження вказувати яке саме соціальне явище вивчається, і не обмежуватися перерахуванням якісних характеристик вибірки досліджуваних. Значимі характеристики матеріальних носіїв об'єкта (стать, вікова група, до якої належать досліджувані, рівень освіти, професія, рід занять, стан здоров'я, національність і т.д.) безумовно є важливими, саме вони конкретизують й уточнюють предмет дослідження, але вони повинні використатися в прив'язці до конкретного явища або феномена, що виступає об'єктом дослідження. Таким чином предмет - це те, що міститься в межах об’єкта. Об’єкт i предмет дослідження як категорії наукового


 
 
Автореферати дисертацій 1. Кірсенко М. В. Чеські землі в міжнародних відносинах Центральної Європи 1918-1920 років (Політико-дипломатична історія з доби становлення Чехословацької республіки): автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра іст. наук: спец. 07.00.02 / НАН України / М.В. Кірсенко. – К., 1998. – 36с. 2. Мансков С.А. Поэтический мир А.А. Тарковского (Лирический субъект. Категориальность. Диалог сознаний): автореф. дис. на соискание ученой степени канд.филол. наук: спец. 10.01.01 – русская литература / С. Мансков – Самара, 1999. – 16 с.
Стандарти 1. ГОСТ 7. 53–2001. Издания. Международная стандартная нумерация книг. – Взамен ГОСТ 7.53–86; введ. 2002–07–01. – Минск: Межгос. Совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Изд-во стандартов, cop. 2002. – 3 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).
Або за назвою 1. Видання. Поліграфічне виконання: терміни та визначення: затверджено і введено в дію наказом Держстандарту України № 58 від 23 лютого 1995 р. / УНДІПП ім. Т. Шевченка; розробники: В.Й. Запоточний, Л.М. Тяллєва, Н.Й. Куновська, Л.М. Лопушинська. – К.: Держстандарт України, 1995. – 23 с., 3 с. (Державний стандарт України. 3018-95)
процесу спiввiдносяться між собою як загальне i часткове. В об’єкті виділяється та його частина, котра є предметом дослідження. Саме предмет дослідження визначає тему випускної роботи, яка виноситься на титульний аркуш як заголовок. Приклад 1. Недостатньо коректне визначення об'єкта й предмета дослідження з визначеної теми: Тема: Чоловічі та жіночі стереотипи привабливості. Об’єкт дослідження – жінки та чоловіки, що подають об'яви у газетні рубрики „Знайомство”. Предмет дослідження - стереотипні уявлення про привабливість чоловіків та жінок. Приклад 2. Коректне визначення об'єкта й предмета дослідження з визначеної теми: Тема: Чоловічі та жіночі стереотипи привабливості. Об’єкт дослідження – стереотипні уявлення про особистісну привабливість та привабу імовірного партнера іншої статі по стосункам. Предмет дослідження – гендерні розбіжності в уявленнях про привабливість. Предмет й об'єкт психологічного дослідження формулюються відповідно до висунутої мети й розв'язуваних завдань. Тому дослідник має чітко визначити, що в його дослідженні є об'єктом, а що - предметом. При цьому об'єкт не може бути безмежно широким: це має бути об'єктивно реальне середовище, яке включає в себе предмет як найважливіший елемент, котрий підлягає вивченню в безпосередньому взаємозв'язку з іншими складовими даного об'єкта і його можна однозначно зрозуміти лише із зіставленням з іншими складовими об'єкта. Предмет дослідження має конкретизуватися в меті й завданнях, які виступають безпосередніми характеристиками науково-дослідної діяльності. Формулюючи мету наукового пошуку, треба передбачати очікуваний результат, якого необхідно досягти на завершальному етапі. Визначаючи логіку дослідження,


 
 
населення / Л.М. Стельмах (відп. за вип.). – К.: Б.в., 1999. – 466 с.
Серійні видання 1. Микола Ільницький: біобібліограф. покаж. / Уклад. Л. Ільницька. – Л.: Львів. нац. ун–т ім. І. Франка, 2004. – 253 с. – (Сер.: Укр. біобібліографія. Нова серія; Чис. 16). 2. Довідник з питань економіки та фінансування природокористування і природоохоронної діяльності / уклад. В. Шевчук… [та ін.].– К.: Геопринт, 2000.– 411 с., табл.– (Сер.: Екологія. Економіка. Сталий розвиток).
Томи (випуски) періодичних видань, що продовжуються 1. Нарис з історії природознавства і техніки: Респ. міжвід. зб. наук. пр. – К., 1985. – вип. 31. – 195 с. 2. Силантьева В.И. Переходные периоды в искусстве: современные теории диссипативных систем / В.И. Силантьева // Вопросы русской литературы: [Сб.]. – Симферополь: Крымский архив, 2003. – Вып. 9 (66). – С. 170–180.
Ноти 1. Віночок Соломії Крушельницької: поезії і муз. твори / Біл. меморіал. Музей С. Крушельницької; зібр. і упоряд. П. Медведик. – Партитура. – Тернопіль, 1992 (Друк. вид. –поліграф. комб. «Збруч»). – 128 с.: фотоіл. – Бібліогр.: с. 109-127.
Дисертації 1. Скубачевская Л.А. Специфика неореализма Куприна: дис. … канд. филол. наук: 10.01.02 / Л.А.Скубачевская – Харьков, 2007. – 206 с.
 

науковець формулює кілька часткових дослідницьких завдань (3-4 пункти), які сукупно мають дати уявлення, що саме слід зробити для досягнення мети. Першим завданням традиційно визначають: «вивчити стан проблеми в теорії і практиці» або «дослідити принципи виникнення певного явища в теорії і практиці, тенденції його розвитку». У наступних завданнях має зазначатися потреба експериментальної чи дослідно-експериментальної перевірки висловлених ідей, створеної соціальної моделі, запропонованої роботи, наукової технології чи принаймні про їх апробацію на практиці; вироблення на основі одержаних результатів науково обґрунтованих конкретних пропозицій для соціальних працівників.     ДОДАТОК А   Міністерство освіти і науки України Черкаський комерційний технікум   Циклова комісія соціальних, правових дисциплін та психології     КУРСОВА РОБОТА   з нормативної навчальної дисципліни «Методика і технологія соціальної роботи» на тему:   «___________________________________________»  

 
 
3. Літературознавча енциклопедія: У двох томах. Т.2 / Авт.-уклад. Ю. І. Ковалів. – К.: ВЦ «Академія», 2007. – 624 с. (Енциклопедія ерудита).
Або 1. Літературознавча енциклопедія: У 2-х т. / Авт.-уклад. Ю.І. Ковалів. – К.: ВЦ «Академія», 2007. (Енциклопедія ерудита). Т.1. – 2007. – 608 с. Т.2. – 2007. – 624 с. 2. Мандельштам О. Сочинения. В 2-х т. Сост., подготовка текста и коммент. П. Нерлера; Вступ. статья С. Аверинцева / О. Мандельштам – М.: Худож. лит., 1990. Т.1 – 1990. – 683 с. Т.2 – 1990. – 464 с. Все ссылки на произведения оформляются по данному изданию. В тексте работы обозначаются: серия, том, страница.
Окремі томи багатотомного видання 1. Чупринин С.И. Перечитывая Куприна: [вст. ст.] // А.И. Куприн. Собр. соч.: в 6 т. / С.И. Чупринин. – М.: Худож. лит., 1991. Т. 1.: Произведения 1889 – 1900. – 1991. – С. 5 – 24. 2. Брик М. Т. Енциклопедія мембран: У 2–х т. Encyclopedia of Membranes: in two volumes. – К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2005. – Т.1. – 700 с.
Щорічники 1. Населення України, 1998 рік: Демографічний щорічник / Держ. ком. статистики України, упр. статистики
  ДОДАТОК Б   Студента (ки) ____ курсу _____групи Напрям підготовки 130101 Соціальна допомога Спеціальності 5.13010101 «Соціальна робота» _______________________________ (прізвище та ініціали) Керівник ____________________ (прізвище та ініціали)   Оцінка _______________________   Члени комісії _______ /__________/ (підпис) (прізвище та ініціали ______ /___________/ (підпис) (прізвище та ініціали)  


 
 
2. Філологічні дослідження. Проблеми бахтінології – 3: Зб. Наукових праць. – Випуск 9. – Донецьк: Тов. «Юго-Восток, ЛТД», 2007. – 520 с. 3. Эволюция форм художественного сознания в русской литературе (опыты феноменологического анализа): [сб. научных трудов]. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2001. – 358 с. 4. New Trends in Public Administration and Public Law: EGPA Yearbook / Ed. By H.V. Hassel; editors: G. Jenei, M. Hogye. – Budapest: EGPA; CPAS, 1996. – III, 449 p. 5. State Management of Transitional Societies under Globalization: Proceedings of the International Round Table Sitting / B. Hubskiy, O. Onyschenko, F. Rudych, V. Luhoviy, V. Kniaziev et al.; Foundation for Intellectual Cooperation, The Akademy of State Management under the President of Ukraine. – K.: Ukrainian Propylaeum Publishers, 2001. – 32 p.

 

Багатотомні видання 1. Енциклопедія історії України: у 5-ти т. / Редкол.: В. А. Смолій (голова), Я. Д. Ісаєвич, С. В. Кульчицький та ін.; ред. рада: В. М. Литвин (голова) та ін.; НАН України, Ін-т іст. України. – К.: Наук. думка, 2003. – 220 с. 2. Зарубіжні письменники. Енциклопедичний довідник. У 2 т. Т. 1: А-К /За ред. Н. Михальської та Б. Щавурського. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. – 824 с.
    м. Черкаси - 2014 рік     ДОДАТОК Г Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Черкаський комерційний технікум   5.13010101 «Соціальна робота» «Затверджую» Заступник директора з навчальної роботи _________Н.А. Козиряцька «_____»__________2014 р.   ЗАВДАННЯ на курсову роботу з навчальної дисципліни «Методика і технологія соціальної роботи» Студент ___ курсу ____ групи ___________________________ (прізвище, ім’я по батькові) Тема роботи __________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ Зміст


 
 
3. Бородіна А.І. Бібліографічний словник діячів в галузі математики / А. І. Бородіна, А. С. Бугай; ред. І. І. Гіхман. – К.: Рад. шк., 1979. – 606 с. 3. Костюк П. Г. Іони кальцію у функції мозку – від фізіології до патології / П. Г. Костюк, О. П. Костюк, О. О. Лук'янець; НАН України, Ін-т фізіології ім. О. О. Богомольця. – К.: Наук. думка, 2005. – 197 с. 4.Erdmann K. Regierungsorganisation und Verwaltungsaufbau / K. Erdmann, W. Schafer, E. Mundhenke. – Heidelberg: D.v. Decker’s Verl., 1996. – 114 p.
Книги чотирьох авторів 1. Основы создания гибких автоматизированных произведений / Л.А. Пономаренко, Л.В. Адамович, В.Т. Музычук, А.Е. Гридасов; ред. Б.Б. Тимофеева. – К.: Техника, 1986. – 144 с.
Книги п’яти чи більше авторів 1. Сучасні міжнародні відносини та зовнішня політика України / В.В. Александров, В.Ф. Возний, Б.П. Камовников та ін. – К.: Арбис, 1992. – 158 с.
Книги під назвою (без автора) 1. Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка Національної академії наук України: Ювілейне видання з нагоди сімдесятип’ятиріччя Інституту літератури / Відп. ред. та упоряд. О. В. Мишанич, НАН України. Ін–т літератури ім. Т. Г. Шевченка. – К.: Наук. думка, 2003.– 587 с.: іл. – Бібліогр. С. 582–586.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ Дата видачі завдання ___________________________ Термін здачі курсової роботи «______» _______2014 р. Студент _________________ (підпис) Керівник курсової роботи _________/ _______________ / (підпис) (ініціали та прізвище) Завдання до курсової прийняв ________/________________/ (підпис) (ініціали та прізвище) Розглянуто на засіданні циклової комісії соціальних,правових дисциплін та психології Протокол №___ від __________2014 р. Голова ц/к _____________Т.В. Посипайко   ДОДАТОК Г     РЕЦЕНЗІЯ КУРСОВОЇ РОБОТИ на тему: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Виконав(ла) студент(ка) _____________________________   Загальні положення:___________________________________ __________________________________________________________________________________________________________


               
 
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Пропозиції:___________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________   Оцінака:_____________________________________________   Викладач ______________________ М.О. Відьменко   Розглянуто на засіданні циклової комісії соціальних, правових дисциплін та психології Протокол № ___ від ______2014 р. Голова циклової комісії ________________Т.В. Посипайко ДОДАТОК Д ПРИБЛИЗНИЙ ПЛАН КУРСОВОЇ РОБОТИ ЗМІСТ ВСТУП……………………………………………………….. 3 РОЗДІЛ 1. Теоретичні основи організації самоосвітньої діяльності школярів………………………………………….. 1.1.…………………………………………………………… 1.2.…………………………………………………………... РОЗДІЛ 2. ……………………………………………………... 2.1. …………………………………………………………… 2.2. …………………………………………………………… 2.3. …………………………………………………………… 2.4. …………………………………………………………… ВИСНОВКИ…………………………………………………… СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ………………….. ДОДАТКИ……………………………………………………..
 
    ДОДАТОК Е Приклад оформлення бібліографічного опису у спискулітературних джерел
Книги одного, двох або трьох авторів 1. Чижевський Д. Історія російської літератури ХІХ століття: Романтизм / Дмитро Чижевський. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – 216 с. (Серія «Альма-матер»). 2. Пригожин И.Р. Время, хаос, квант.К решению парадокса времени / [пер. с англ. Ю.А. Данилова] / И.Р.Пригожин, Из. Стенгерс. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – 240 с.
 
   
 
 
 



Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 79 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав