Читайте также:
|
Перейти к: навигация, поиск
Разнообразие классификаций эмоций велико. Вероятно, что универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена на другую при решении иного круга задач. Критерии классификаций: врожденность, отношение к инстинктам, плотность нейронной активности отношение к адаптивным биологическим процессам и т.д.
Классификация по Н.Гроту
Классификация Грота предлагает группировать эмоции опираясь на два ключевых душевных состояния - пессимизм и оптимизм.
Ученый считал, что пессимизм и оптимизм характеризуются преобладанием неприятных или приятных чувств и соответствующим им строем мышления. Грот высказывал точку зрения, согласно которой, пессимистическое и оптимистическое настроения способны только снижать энергию деятельности личности. Пессимисты достигают этого результата, рисуя безнадежно мрачную картину своего будущего, а оптимисты ослабляют своей самоуверенностью и надеждой на внешние силы. Человек, находящийся во власти пессимистического или оптимистического настроения испытывает трудность в признании того «что есть, чего хотеть и ради чего действовать».
Классификация эмоций по В. Вундту
Классификация, предложенная В. Вундтом, предлагает определять эмоции в системе трех осей:
· Удовольствие-неудовольствие
· Напряжение-разряжение
· Возбуждение-торможение
Предложенная В. Вундтом классификация эмоций получила серьезную поддержку в экспериментальных исследованиях экспрессии и семантики эмоций, однако заметного распространения в психологии она не получила.
Классификация по В. Леонтьеву
Леонтьев предложил выделять группы эмоций по источнику их происхождения:
· Эмоции, связанные с удовлетворением-неудовлетворением личных потребностей человека.
· Эмоции, возникающие в результате сравнения некоторого объекта, самого себя или своих действий со своими же нормами, стандартами, правилами, убеждениями.
· Эмоции, возникающие в результате сравнения объекта с общественными правилами и нормами.
· Эмоции, возникающие в связи с чужими потребностями.
· Эмоции, возникающие на основе взаимных отношений с другими людьми.
· Эмоции, возникающие на основе презрения.
Классификация по Б. Додонову
Эта классификация предлагает поделить все эмоции на следующие группы:
· Альтруистические эмоции (желание помогать другим людям).
· Коммуникативные эмоции (возникающие при общении).
· Глорические эмоции (связанные с потребностью в самоутверждении).
· Праксические эмоции (связанные с успешностью деятельности).
· Пугнические эмоции (связанные с ситуациями опасности, с потребностью рисковать).
· Романтические эмоции (стремление к необычному, новизне).
· Гностические эмоции (возникающие в познании).
· Эстетические эмоции (связанные с восприятием произведений искусства).
· Гедонистические эмоции (связанные с потребностью в удовольствии, удобствах, комфорте).
· Акизитивные эмоции (связанные с интересом к накоплению, коллекционированию, собиранию).
Периодическая система эмоций
Макс Люшер считает, что он создал Периодическую систему эмоций. Смотри на его сайте
Элементарные и составные эмоции
Эмоции делятся на элементарные (простые, далее неразложимые эмоции - атомы), составные эмоции (состоящие из элементарных эмоций) и сложные (не сводимые к элементарным эмоциям).
Живые и бытовые эмоции
Бытовые эмоции - поверхностные эмоции, разменная монета общения, где от эмоции остается только словесный ярлычок. Чаще говорятся, чем проживаются. Даже толком не изображаются, скорее называются.
Базовые и вариативные эмоции
Эмоции делятся на базовые эмоции, которые одинаково проявляются у представителей самых разных культур, проживающих на разных континентах. Критерий - внешнее сходство. Противоположность базовым - вариативные эмоции, внешнее проявление которых культурно и личностно обусловлено и нередко носит конвенциональных (договорной) или сугубо индивидуальный характер.
Попытки определить набор «фундаментальных», или «базовых», эмоций имеют на Западе давнюю традицию. Этим занимались многие психологи. Во всех случаях предлагалось и разное число эмоций, и самые различные критерии их классификации. Авторы классификаций: М. Арнольд, П. Экман, Н. Фрижда, Дж. Грей, К. Изард, У. Джеймс, У. Макдауэлл, О. Морер, К. Отли, П. Джонсон-Лэрд, Дж. Панксепп, Р. Плучик, С. Томкинс, Дж. Уатсон, Б. Уэйнер. Смотри Базовые эмоции
Близкие понятия
Состояние - длительное изменение своего функционального состояния.
Рефлекторная реакция - короткое изменение своего функционального состояния.
Переживание - длящееся эмоциональное состояние, прокручивание одного и того же события несколько раз, возвращение кругами раз за разом к тому, что уже произошло.
Эмоциональное состояние - эмоции за вычетом выразительных движений. Быстрые движения от одного функционального состояния к другому (или между ними) и переживания этих движений
27. Стеническими называются чувства, которые способствуют внутреннему подъему, появлению активности и придают человеку бодрость, энергию, уверенность в действиях.
Астеническими называют эмоции, переживание которых ослабляет или парализует волю. Снижает жизнедеятельность и предрасполагает к пассивно- оборонительным действиям.
Астенические и стенические чувства способны переходить одно в другое в зависимости от особенностей конкретной ситуации и качеств личности. В течение астенической или стенической эмоции возможны «срывы» в виде аффективных реакций.
У детей в раннем возрасте эмоции возникают легко. Они нестойки и изменчивы, ребенок не в состоянии руководить ими.
Весьма неустойчива эмоциональная жизнь подростков, что объясняется временной дисгармонией между корой и подкорковыми образованиями, свойственной периоду полового созревания. (Стеническая жажда деятельности, вера в себя, в свои силы).
Но наибольшей сложностью отличаются эмоциональные переживания взрослого человека. В этом периоде жизни имеют огромное значение прошлый опыт, стойкая направленность личности. Заинтересованность, соотношение раздражителей интеллекту, вкусам, профессии и т.п. Но нельзя не учитывать роль физиологических особенностей человека – типа нервной системы, в частности – баланса между корой и подкоркой. В связи с этим один и тот же эмоциогенный фактор у разных людей вызывает реакции, разные как по внешнему проявлению, так и по их внутренним качествам.
Это можно видеть, например, при сравнении эмоций родственников тяжелобольного и его врача. В переживаниях родных и близких заболевшего можно видеть сложную гамму астенических отрицательных чувств (горе, угрызения совести, самобичевание). У врача, который научился владеть собой, в данном случае должны преобладать стенические чувства; отрицательные эмоции подавляться. В своих действиях врач будет руководствоваться высшими чувствами, прежде всего стремлением помочь больному, вселить бодрость, уверенность в благополучном исходе болезни, поддержать силы и настроение больного.
В течение жизни взрослого человека изменяется его эмоциональность,, степень сложности чувств растет.
28. Ко второй группе относятся ситуативные эмоциональные явления, порождаемые универсальными механизмами мотивации и направленные на обстоятельства, опосредующие удовлетворение потребностей. Они возникают уже при наличии ведущей эмоции, т. е. в процессе деятельности (внутренней или внешней), и выражают мотивационную значимость условий, благоприятствующих ее осуществлению или затрудняющих его (страх, гнев), конкретных достижений в ней (радость, огорчение), сложившихся или возможных ситуаций и др. Производные эмоции объединяет их обусловленность ситуацией и деятельностью субъекта, зависимость от ведущих эмоциональных явлений.
Если ведущие переживания открывают субъекту значимость самого предмета потребности, то производными эмоциями эта же функция выполняется по отношению к ситуации, условиям удовлетворения потребности. В производных эмоциях потребность как бы объективируется вторично и уже более широко — по отношению к условиям, окружающим ее предмет.
Анализируя ситуативные эмоции у человека, Вилюнас выделяет класс эмоций успеха—неуспеха с тремя подгруппами:
1) констатируемый успех—неуспех;
2) предвосхищающий успех—неуспех;
3) обобщенный успех—неуспех.
Эмоции, констатирующие успех—неуспех, отвечают за смену стратегий поведения; обобщенная эмоция успеха—неуспеха возникает в результате оценки деятельности в целом; предвосхищающие эмоции успеха—неуспеха формируются на основе констатирующих в результате ассоциации их с деталями ситуации. При повторном возникновении ситуации эти эмоции позволяют предвосхищать события и побуждают человека действовать в определенном направлении.
Л. В. Куликов (1997) делит эмоции («чувства») на активационные, к которым относит бодрость, радость, азарт, тензионные (эмоции напряжения) — гнев, страх, тревога, и самооценочные — печаль, вина, стыд, растерянность.
Очевидно, что речь может идти не о какой-то всеобъемлющей единой классификации эмоциональных явлений, а об их классификациях, каждая из которых подчеркивает какой-нибудь признак, по которому эти явления объединяются в группы и в то же время отделяются от других групп. Такими признаками могут быть механизмы появления, причины, вызывающие эмоциональные реакции, знак переживаний, их интенсивность и устойчивость, влияние эмоций на поведение и деятельность человека.
29. Потре́бность, нужда - внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо и проявляются в зависимости от ситуационных факторов[1].
Ярким примером может служить жажда - острое чувство потребности в воде, возникающее при обеднении ею организма животного или при превышении в крови нормальной концентрации минеральных и органических веществ. Физиологический же механизм этого чувства - воздействие повышенного общего и осмотического давления, изменение концентрации ионов натрия (происходит возбуждение питьевого центра в головном мозге, вызывающее нервно-гуморальные реакции сохранения воды в организме, поиск воды особью[1].
Потре́бность - вид функциональной или психологической нужды или недостатка чего-либо для поддержания жизнедеятельности объекта, субъекта, индивида, социальной группы, общества. Являясь внутренними возбудителями активности, потребности проявляются по-разному в зависимости от ситуации.
Наличие неудовлетворённых потребностей у человека связывают с напряжением и дискомфортом, несоответствием внутреннего (желаемого) и внешнего (реального),[2] которые являются побудителями и мотивацией активности. Наличие неудовлетворённых жизненно важных, витальных потребностей может привести к смерти. Потребность может пониматься как некая гипотетическая переменная, которая, по обстоятельствам, проявляется то в виде мотива, то в виде черты. В последнем случае потребности стабильны и становятся качествами характера.
Есть мнение, что это понятие, описывающее внутреннее отношение субъекта к другим субъектам или объектам и объясняющее поведение живых существ — излишне, так как поведение живых существ можно описать без его использования.[3]
Различают потребности [1]:
· по сферам деятельности:
o потребности труда
o познания
o общения
o отдыха
· по объекту потребностей
o материальные
o духовные
o этические
o эстетические и др.
· по функциональной роли:
o доминирующие/второстепенные
o центральные/периферические
o устойчивые/ситуативные
· по субъекту потребностей:
o групповые
o индивидуальные
o коллективные
o общественные
Желание (конкретизированная потребность) - потребность, принявшая конкретную форму в соответствии[1]:
· с культурным уровнем и личностью индивида
· с историческими, географическими и другими факторами страны или региона
Врожденный драйв, первичный драйв (человек обладает с рождения) - боль, жажда, голод, ориентировка и другие побудители, ассоциируемые с физиологическими состояниями внутри организма[1]
Средствами удовлетворения человеческих потребностей являются блага[4].
Степенью удовлетворения определенных потребностей человека является благосостояние[5].
Совокупность действий, направленных на оптимальное удовлетворение духовных и материальных потребностей человек составляет жизнеобеспечение[1]
Удовлетворению материальных потребностей в пище, одежде, жилье, здоровье служит быт (как совокупность связей и отношений)[6].
Первичным эмоциональным проявлением потребности человека является влечение[7]
Социальным процессом сокращения и/или лишения возможностей удовлетворения основных жизненных потребностей индивидов или групп является депривация[8]
Двигательная активность также является необходимым условием поддержания нормального функционального состояния человека[9].
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 213 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |