Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Рабочая программа дисциплины

Археология

Направление подготовки

Педагогическое образовавние

Профиль подготовки

История

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Рязань

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины Археология являются ознакомление студентов с основными понятиями, проблемами, методами и содержанием курса археологии, с развитием материальной и духовной культуры человечества в различные археологические эпохи и с рядом археологических культур преимущественно на территории России. При рассмотрении наиболее важных проблем древнейшего прошлого человечества, являющихся ключевыми для понимания происходивших в мире процессов и позволяющими выявить общие связи и закономерности, в программу включены и археологические материалы ряда регионов за пределами России (Кавказ, Средняя Азия, Передняя Азия, Африка, Европа). Они предполагают (за редким исключением) самостоятельное изучение и на экзамен не выносятся. Более широко представлены в программе краеведческие материалы по археологии Среднего Поочья.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Археология относится к Вариативной (профильной) части Профессионального цикла дисциплин.

Освоение дисциплины Археология позволяет создать у студентов на основе археологических источников целостного представления о возникновении и развитии человечества, его материальной и духовной культуры.

Особое внимание в курсе уделяется мировоззренческой направленности, формированию у студентов представлений о закономерностях процесса исторического развития, о неразрывной связи прошлого и настоящего, о единстве человеческой истории и общих корнях мировой культуры и цивилизации. Очень важно при этом показать, что археология не только источниковедческая наука, она может и всесторонне реконструировать прошлое человеческого общества.

Курс лекций составлен так, чтобы он в сжатой, но достаточно информативной форме, смог охватить основные этапы становления и развития человечества и позволил приобрести будущим историкам необходимую эрудицию, которая поможет им при изучении сложных исторических проблем.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-14 ФГОС по направлению подготовки «История», квалификация (степень) «бакалавр».

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

· Знать: место археологии в системе исторических наук. Предмет, объект, задачи археологии. Типы археологических памятников. Культурный слой. Археологические комплексы. Археологическая культура. Культурно-историческая общность. Археологическая периодизация. Относительная и абсолютная хронология в археологии. Методы археологических исследований. Палеолит. Мезолит. Неолит. Энеолит. Эпоха бронзы. Эпоха средневековья. Отличительные особенности и характеристика археологических периодов. Развитие техники обработки камня. Галечные орудия. Рубила. Нуклеусы. Вторичная обработка камня (ретушь). Микролиты и макролиты. Основные типы орудий труда и оружия из камня. Открытие металлов. Техника получения изделий из меди, бронзы, железа. Характеристика основных археологических культур на территории России.

· Уметь: соотносить археологические культуры с периодом, эпохой. Выделять наиболее важные, характерные черты археологических периодов и культур. Рассматривать и характеризовать археологические периоды в развитии и в конкретно-исторических условиях. Сопоставлять и критически анализировать информацию из разных источников, обосновывать свое мнение. Ориентироваться в научной и справочной литературе.

· Владеть: навыками сопоставления археологических культур, анализа артефактов, исследовательской работы; необходимыми теоретическими знаниями для прохождения археологической практики; методами составления текстов научного стиля (конспекты, аннотации, рефераты, творческие эссе) с использованием различных приемов компрессии текста; навыками устного и письменного аргументированного изложения собственной позиции на исторические события; навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики.

Структура и содержание дисциплины (модуля) Археология

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц 108 часа.

К – коллоквиум, КР - контрольная работа, Л – лекции, ПЗ – практические занятия, СР – самостоятельная работа студента.

Содержание разделов дисциплины