Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. Рабочая программа дисциплины

ЕН. Ф.02 Концепции современного естествознания

Учебно-методический комплекс курса

Специальность 030900 «Дошкольная педагогика и психология»

Пермь

ПГПУ

УДК 59

ББК Е6

З-85

Р е ц е н з е н т:

доктор биологических наук, профессор кафедры ботаники ПГПУ И.А. Золотухин

Автор-составитель: доцент Литвинов Н.А.

ЕН. Ф. 02 Концепции современного естествознания: учеб.-метод. комплекс

З-85 курса. Специальность 030900 «Дошкольная педагогика и психология» / авт.-сост. Н.А. Литвинов; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2008. – с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине “Концепции современного естествознания” составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и действующим учебным планом и предназначен для студентов обучающихся по специальности: 030900 «Дошкольная педагогика и психология».

Дисциплина входит в федеральный компонент естественнонаучных дисциплин и является обязательной для изучения.

УДК 59

ББК Е6

Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета

© Литвинов Н.А., составление, 2008

© ГОУ ВПО «Пермский государственный

педагогический университет», 2008

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины 4 стр.

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины 4 стр.

2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины 4стр.

3. Объём дисциплины, формы промежуточного

и текущего контроля 5 стр.

3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы 5 стр.

3.2. Распределение часов по видам и темам учебной работы 5стр.

4.. Содержание курса 6 стр.

5. Темы семинарских занятий, тематических дискуссий 10 стр.

6. Задания для самостоятельной работы студентов 12 стр.

7. Вопросы для подготовки к зачету 14 стр.

8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 16 стр.

8.1. Список литературы 16 стр.

I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи изучения дисциплины

Цель курса. Повышение естественнонаучной грамотности, представлений об основополагающих концепциях различных естественных наук, воспитание у студентов не только соответствующей культуры мышления, но и бережного отношения к природе и живым существам.

Задачи курса. Изучить и понять сущность большого числа фундаментальных наук и законов природы, определяющих облик современного естествознания, к которым относится множество закономерностей физики, химии и биологии. Формирование ясного представления о материальной картине мира как основе целостности и многообразия природы.

Понимание сущности жизни, принципов основных жизненных процессов, организации биосферы, значения человечества в ее эволюции. Осознание природы, базовых потребностей и реальных возможных сценариев развития человечества в связи с кризисными явлениями в биосфере, роли естественнонаучного знания в решении социальных проблем и сохранения жизни на земле.

Формирование представлений о принципах эволюционизма и синергетики как диалектических принципах развития живой и неживой природы.

Предмет дисциплины «Концепции современного естествознания»базируетсяна знаниях, полученных в средней школе при изучении естественных дисциплин: ботаники, биологии, физики, химии и других естественнонаучных курсов.

Основное назначение и место курса - содействовать получению широкого базового высшего образования, способствующего дальнейшему формированию и развитию личности.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» преследует цель ознакомления студентов гуманитарного профиля с неотъемлемым компонентом единой культуры - естествознанием, и формированием целостного взгляда на окружающий мир.