Читайте также:
|
| Личностные универсальные учебные действия | |
| У учащегося будут сформированы: | Учащийся получит возможность для формирования: |
| - проявляют учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; - понимают значение физического развития для человека и принимают его; имеют желание учиться; - ориентируются на понимание причин успеха в учебной деятельности; осуществляют самоанализ и самоконтроль результата; - проявляют положительные качества личности и управляют своими эмоциями в различных нестандартных ситуациях; - проявляют дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей; - понимают значение знаний для человека и принимают его, стремятся хорошо учиться; раскрывают внутреннюю позицию школьника; - оказывают бескорыстную помощь своим сверстникам, умеют находить с ними общий язык и общие интересы; - ориентируются на доброжелательное взаимодействие со сверстниками; умеют управлять своими эмоциями в различных ситуациях; | |
| Регулятивные универсальные учебные действия | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - планируют свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; - принимают и сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений и участии в игре; - оценивают правильность выполнения действия; - адекватно воспринимают оценку учителя; - вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; - принимают инструкцию педагога и четко следуют ей; - осуществляют итоговый и пошаговый контроль; - формулируют учебные задачи вместе с учителем; - вносят изменения в план действия вместе с учителем; - адекватно воспринимают предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; - используют установленные правила в контроле способа решения; | |
| Познавательные универсальные учебные действия | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - используют общие приемы решения поставленных задач; - определяют и кратко характеризуют физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми; - самостоятельно выделяют и формулируют познавательные цели и способы их осуществления; - ориентируются в разнообразии способов решения задач; - самостоятельно формулируют и решают учебную задачу; - контролируют процесс и результат действия; - ставят и формулируют проблемы; - осуществляют поиск необходимой информации; - самостоятельно формулируют проблемы; - соотносят изученные понятия с примерами из реальной жизни; | |
| Коммуникативные универсальные учебные действия | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - используют речь для регуляции своего действия; - договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии; - формулируют собственное мнение и позицию; - допускают возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной точкой зрения; - договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; - договариваются о распределении функций и ролей в совместной деятельности; - ставят вопросы, обращаются за помощью; | |
| Предметные результаты Легкоатлетические упражнения | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - соблюдать правила безопасного поведения в спортивном зале и на спортивной площадке; - самостоятельно выполнять комплекс утренней гимнастики; - выполнять организующие строевые команды и приемы; - разминаться, применяя специальные беговые упражнения; - выполнять легкоатлетические упражнения и добиваться достижения конечного результата; - технически правильно держать корпус и руки при беге в сочетании с дыханием; - отталкиваться без заступа при выполнении прыжка в длину с разбега; - выполнять упражнения для развития прыгучести, быстроты, ловкости; - выполнять бег на 30 метров, используя технику стартового ускорения и финиширования; - выполнять легкоатлетические упражнения медленный бег до 1000 м; - равномерно распределять свои силы для завершения длительного бега; - технически правильно выполнять прыжок с разбега; - правильно передавать эстафету в различных ситуациях; | |
| Кроссовая подготовка | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - соблюдать правила поведения в спортивном зале и на спортивной площадке на уроке; - самостоятельно выполнять комплекс утренней гимнастики; - технически правильно принимать положение высокого старта; - технически правильно держать корпус и руки при беге в сочетании с дыханием; - технически правильно выполнять поворот в челночном беге; - характеризовать роль и значение уроков физической культуры для укрепления здоровья; - выполнять упражнения по образцу учителя и показу лучших учеников; - соблюдать правила взаимодействия с игроками; - выполнять упражнение, добиваясь конечного результата; - правильно распределять силы при длительном беге; - развивать выносливость различными способами и понимать значение этого качества для человека; - технически правильно выполнять положение низкого старта и стартовое ускорение; | |
| Гимнастика с элементами акробатики | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время физкультурных занятий; - правильно выполнять перестроения для развития координации движений в различных ситуациях; - творчески подходить к выполнению упражнений и добиваться достижения конечного результата; - технически правильно выполнять перекаты в группировке; - организовывать и проводить подвижные игры; - технически правильно выполнять «стойку на лопатках»; - выполнять упражнение по образцу учителя и показу лучших учеников; - выполнять упражнения для развития ловкости и координации; - выполнять упражнения для развития силы и ловкости; - технически правильно выполнять поднимание ног углом в висе на перекладине; - оценивать дистанцию и интервал в строю; - выполнять ходьбу по гимнастическому бревну различными способами; - добиваться достижения конечного результата; | |
| Подвижные игры с элементами баскетбола | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; - организовывать и проводить подвижные игры; - контролировать свои действия в игре и наблюдать за действиями других игроков; - технически правильно выполнять броски и ловлю мяча различными способами; - точно бросать мяч одной рукой и попадать в цель (круг); - выполнять ведение мяча различными способами; - технически правильно выполнять броски мяча в корзину после ведения; - добиваться достижения конечного результата; - технически правильно выполнять броски мяча в кольцо разными способами; - самостоятельно определять расстояние до баскетбольного щита для остановки в два шага с последующим броском; - выполнять ведение мяча с изменением направления зигзагом и вокруг стоек в эстафетах; - технически правильно выполнять упражнения с элементами баскетбола; - выполнять упражнения для развития ловкости и координации; | |
| Подвижные игры | |
| Учащийся научится: | Учащийся получит возможность научиться: |
| - соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; - соблюдать правила взаимодействия с игроками; - выполнять упражнения для оценки динамики индивидуального развития основных физических качеств; - взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игровых упражнений; - самостоятельно контролировать качество выполнения упражнений; - характеризовать роль и значение уроков физической культуры для укрепления здоровья; - выполнять упражнение по образцу учителя и показу лучших учеников; - выполнять упражнение, добиваясь конечного результата; - выполнять комплекс утренней гимнастики; - организовывать и проводить подвижные игры и народные подвижные игры; |
VI. Содержание программы
Знания о физической культуре (в процессе урока)
Физическая культура. Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как жизненно важные способы передвижения человека.
Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря.
Из истории физической культуры. История развития физической культуры и первых соревнований. Особенности физической культуры разных народов. Её связь с природными, географическими особенностями, традициями и обычаями народа. Связь физической культуры с трудовой и военной деятельностью.
Физические упражнения. Физические упражнения, их влияние на физическое развитие и развитие физических качеств. Физическая подготовка и её связь с развитием основных физических качеств. Характеристика основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и равновесия..
Физическая нагрузка и её влияние на повышение частоты сердечных сокращений.
Способы физкультурной деятельности (в процессе урока)
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 203 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |