Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ВОПРОС 49. МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ.

Читайте также:
  1. D. Прочие методы регулирования денежно-кредитной сферы
  2. I. АДМИНИСТРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ
  3. I. Методы эмпирического исследования.
  4. I.4. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СПЕЦКУРСА
  5. II Биохимические методы
  6. II Методы очистки выбросов от газообразных загрязнителей.Метод абсорбции.
  7. II Методы очистки сточных вод от маслопродуктов.Принцип работы напорного гидроциклона.
  8. II. Методы теоретического познания.
  9. II. Раскрыть методы комплексной оценки хозяйственно-финансовой деятельности
  10. II. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРИРОДООХРАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ

В настоящее время педагогическое исследование осуществляется с помощью целой системы разнообразных методов.

Методы педагогики:

- наблюдение;

- анкетирование

- педагогический эксперимент

- метод изучения школьной документации и школьных работ

- метод рейтинга

- метод обобщения независимых характеристик

- тестирование.

Педагогическое наблюдение. Этот метод применяется в процессе практически любого педагогического исследования, что вполне естественно. Изучение педаг-х яв-й требует от исследователя их непосредственного наблюдения, накопления и фиксации фактического материала, относящегося к педагогической работе. Позволяет делать выводы о том, что усвоение материала во многом зависит от того, какое внимание проявляют учащиеся на уроке, как они относятся к объяснению учителя.

Исследовательская беседа. С помощью этого метода учёный выясняет мнение и отношение как воспитателей, так и воспитуемых к тем или иным педаг-м фактам и яв-ям и тем самым пытается составить более глубокое представление о сущности и причинах этого процесса. Позволяет более основательно разобраться в изучаемых вопросах и подойти к тем или иным теоретическим выводам, установить научную истину.

Изучение школьной документации и продуктов деятельности учащихся. При исследовании многих педаг-х яв-й большое значение имеет изучение школьной документации и продуктов деят-ти учащихся. Так, изучая стимулирующую роль оценки знаний учащихся на их успеваемомть, нельзя обойтись без анализа классных журналов, ведомости за прошедшие годы обучения.

Педагогический эксперимент. Сущность эксперимента как способа исследования заключается в спец-й организации педаг-й деят-ти учителей и учащихся с целью проверки и обоснования заранее разработанных теоретических предложений или гипотез. В зависимости от целевых установок различают следующие виды экспериментов: констатирующий, созидательно-преобразующий и контрольный.

Рейтинг – такой метод исследования, когда испытуемым предлагается, например, оценить важность тех или иных нравственных качеств в развитии личности, а также поведение учащихся.

Анкетирование – метод исследования, позволяющий провести массовое изучение тех или иных вопросов. Таким методом можно сравнительно быстро изучить проблему и опросить большое количество учащихся.

Методы математической статистики используются для количественного анализа полученного в процессе исследования полученного материала.

Теоретический анализ педагогических идей позволяет делать глубокие научные обобщения по важнейшим вопросам обучения и воспитания и находить новые закономерности там, где их нельзя выявить с помощью опытных способов исследования.




Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 75 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав