1. Роль труда в антропогенезе.
В силу изменения природных условий жизни будущий человек стал чаще использовать природные объекты (камни, палки) в своей предметной деятельности. Он вынужден был распрямиться для лучшей ориентации в условиях изменившегося рельефа, искать защиту от холода при изменении климата. Эти природные предпосылки стимулировали развитие простейших трудовых навыков, которые, в свою очередь, привели к изменению строения руки.
Поскольку труд — деятельность общественная, коллективная, возникает потребность в средствах её организации. Таким организующим и контролирующим средством стала членораздельная речь, язык. В процессе коллективной деятельности у людей возникает и «потребность что-то сказать друг другу», и предмет «разговора», то есть появилось, что сказать другим. Потребность создала свой орган. Гортань изменила свою структуру, это и стало биологической предпосылкой возникновения речи.
2. Философия Дж.Локка.
Д. Локк категорически отвергает возможность существования «врожденных идей».
Принцип эмпиризма: "На опыте основывается все наше знание, от него, в конце концов, происходит наше наблюдение, направленное или на внешние.лредметы, или на внутренние действия нашей души, воспринимаемые и рефлектируемые нами самими, доставляют нашему разуму весь материал мышления"
Локк различает два вида опыта:
Внешний опыт, состоящий из совокупности определений — это деятельность нашего ума, когда он занимается переработкой приобретенных идей. Д.Локк четко указывает, что ум не может выйти за пределы тех первичних идей, которые формируются на основе ощущений. Внешний опыт является основанием, базой всего последующего знания.
Внутренний опыт, образующийся из наблюдений ума над своей внутренней деятельностью. Источником внешнего является объективный материальный мир, который воздействует на органы чувств человека и вызывает ощущения. Внешний опыт или рефлексия.
По способам образования и формирования всей идеи, по Локку, делятся на простые и сложные.
Простые идеи содержат в себе однообразные представления и восприятия и не распадаются на какие-то составляющие элементы. Локк относит к простым идеям идеи пространства, формы, покоя, движения, света и т.д.
По содержанию простые идеи в свою очередь, делятся на две группы.
К первой группе он относит идеи, отображающие первичные или первоначальные качества внешних объектов.
Ко второй группе он относит идеи отражающие вторичные качества, которые по его мнению, ненаходятся-в самих вещах, но представляют собой силы, вызывающие в нас различные ощущения.
Сложные идеи, по учению Локка, образуются из простых идей в результате самодеятельности ума. Д.Локк выделяет три основных способа образования сложных идей:
• Соединение нескольких простых идей в одну сложную идею;
• Сведение вместе двух идей, все равно - простых или сложных, и сопоставление их друг с другом так, чтобы обозревать их сразу, но не соединять в одну;
• Обособление идей от всех других идей, сопутствующих им в их реальной действительности.
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 64 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |