Читайте также:
|
1. Необходимость решения определенной проблемы.
Изучение литературы по данному вопросу
2. Формулировка задачи и целей исследования
3. Определение объекта и предмета исследования
4. Выдвижение гипотезы
(возможный ответ на вопрос, заключенный в проблеме)
5. Подбор методов исследования в рамках определенной стратегии
и в соответствии с основными методологическими принципами
6. Отбор методик исследования
17.Характеристика исследовательского этапа при проведении исследования
| 2. Исследовательский Сбор фактических данных с помощью различных методов и методик. |
| 3. Этап обработки данных исследования Количественный и качественный анализ данных исследования: Ø анализ каждого зафиксированного факта; Ø установление связей «факт- гипотеза»; Ø выделение повторяющихся фактов; Ø вариационно-статистическая обработка; Ø составление таблиц, построение графиков и др. |
| 4. Этап интерпретации данных исследования Установление правильности или ошибочности гипотезы исследования. Интерпретация данных и формулирование выводов и рекомендаций. Создание коррекционных программ. |
18.Основные стратегии изучения психики
Исходя из методологических принципов и конкретных задач изучения тех или иных особенностей психологических явлений, определяется стратегия, общий путь психологического исследования.
Можно выделить три основные стратегии исследований в психологии: исследование путем «поперечных срезов» (трансверсальная стратегия), «продольное изучение» (лонгитюдная стратегия), комплексная стратегия и изучение развития отдельных сторон детской психики в процессе их активного формирования, в процессе целенаправленного обучения и воспитания (экспериментально-генетическая, формирующая стратегия).
Стратегии психологического исследования
| 1. Стратегия «поперечных срезов» (трансверсальная стратегия) Исследование взаимосвязи каких-либо показателей на однородной выборке Подбираются относительно однородные группы испытуемых, которые отличаются друг от друга по какому-либо существенному признаку, например: по возрасту, полу, времени пребывания в учебном учреждении, уровню образования и т.п., – и далее сравниваются по уровню развития той или иной психологической характеристики. |
| 2. «Продольной изучение» (лонгитюдная стратегия) Исследование динамики развития какого-либо свойства на одной и той же выборке в течение длительного времени |
| 3. Комплексная стратегия При использовании лонгитюдной стратегии в особо значимых, поворотных пунктах развития дополнительно используется метод срезов |
| 4. Экспериментально-генетическая, формирующая стратегия Изучение развития отдельных характеристик в процессе их активного формирования, целенаправленного обучения и воспитания Суть данной стратегии состоит в следующем: в лабораторных условиях воссоздается некоторая модель развития определенной функции или способности человека, которой он ранее не обладал. Если это ему действительно удается, значит, выдвинутая гипотеза верна. |
19.Понятие метода в психологии. Классификации методов
Метод психологии – это способ познания внутренних психических явлений через анализ внешних психологических факторов.
Методы психологического исследования обнаруживают зависимость от основных теоретических принципов, реализуемых психологией, и конкретных задач, которые она решает. Общая цель всех методов психологического исследования заключается в точной регистрации, выявлении, фиксации психологических фактов, в накоплении эмпирических, опытных данных для последующего теоретического анализа
Дата добавления: 2015-02-16; просмотров: 73 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |