Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Сознание как высший уровень психического

Читайте также:
  1. F62.1 Стойкое изменение личности после психического заболевания
  2. II. ОЦЕНКА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
  3. II. Уровень социального института.
  4. III уровень. Рост стоимости/ценности компании
  5. III. Популяционно-видовой уровень организации живого.
  6. IV Уровень методики и техники исследования
  7. IV. Уровень сетевых интерфейсов
  8. VI Основные закономерности психического развитя человека
  9. Авиасалон МАКС-2013 - высший пилотаж
  10. АПК РФ, его состав, уровень и проблемы развития. Место АПК в разных районах страны.

Сознание -высшая,свойственная человеку форма обобщённого отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, а также создание внутренней модели внешнего мира,в результате чего оказываются возможными познание и преобразование окружающей действительности.

Функция сознания -формирование целей деятельности, предварительное мысленное построение действий и предвидение их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека.

Свойства сознания: построение отношений, познание и переживание. Также можно включить и мышление и эмоции.

Сознание складывается у человека только в социальных контактах. Сознание возможно лишь тогда, когда существует язык, речь, возникающая одновременно с ним в процессе труда.

Другой момент-это сама деятельность материи. Любовью к ребёнку мать как бы вытягивает его из органической реактивности, бессознательности и втягивает в человеческую культуру, в сферу сознания людей.

Фрейд отмечал, что «мать учит любить ребёнка», она вкладывает свою любовь в отношение, в его психику, поскольку материнский образ является для ребёнка центром всех актов, благ и неприятностей.

Выделяют два слоя сознания:

v Бытийное сознание(сознание касающееся бытия):1.биодинамические свойства движений,опыт действий.2.чувственные образы.

v Рефлексивное сознание(сознание,касающееся сознания) включающее в себя:1.значение,2.смысл.

Центром сознания является сознание собственного Я. Сознание:

Ø Рождается в бытии

Ø Отражает бытие

Ø Творит бытие

Ø Функции сознания:

Ø Отражательная

Ø Пораждающая(креативная)

Ø Регулятивно-оценочная

Ø Рефлексивная(основная, характеризует сущность сознания)

В качестве объекта рефлексии может выступать:

· Отражение мира

· Мышление о нём

· Способы регуляции человеком собственного поведения

· Сами процессы рефлексии

· Своё личное сознание

ПРОБЛЕМА БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО

Фрейд показал, что бессознательные побуждения лежат в основе многих очагов скрытого напряжения, которые могут порождать психологические трудности адаптации и даже заболевания.

Собственно бессознательное: такое психическое, которое ни при каких обстоятельствах не становятся сознательным. Фрейд считал, что бессознательное-это не столько те процессы, на которые не направляется внимание, сколько переживания, подавляемые сознанием, - такие, против которых сознание выдвигает мощные барьеры.

 




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 89 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав