Читайте также:
|
1957 г. – децентрализация управления экономикой и перестройка руководства промышленностью с отраслевого принципа на территориальный; ликвидация 10 крупных промышленных министерств и замена их территориальными управлениями – совнархозами, которые руководили предприятиями на местах.
Изменения дали кратковременный эффект, а затем стали появляться обособленческие тенденции, нарушалась единая техническая политика.
1962 г. – укрупнение совнархозов. Создание Совета народного хозяйства СССР и союзных республик, а также госкомитетов по отраслям промышленности как попытка преодоления негативных тенденций в экономике.
Итоги: реформа не принесла кардинальных изменений в экономике, а лишь усилила промышленно-управленческую неразбериху.
1953 – 1958 гг. – оживление сельскохозяйственного производства:
- повышение материальной заинтересованности колхозов;
- списание долгов и снижение налогового бремени с колхозов;
- расширение хозяйственной самостоятельности колхозов;
- укрепление материально-технической базы колхозов;
- освоение целины.
1958 – 1964 гг. – усиление административного давления на аграрный сектор:
- ликвидация МТС и продажа техники колхозам (1958 г.);
- укрупнение колхозов и создание крупных агрохозяйств;
- необоснованное расширение посевов кукурузы;
- гонения на подсобные личные хозяйства колхозников;
- необоснованные задания по заготовке мяса, значительное сокращение поголовья скота.
Итоги: падение сельскохозяйственного производства; ухудшение снабжения населения продуктами питания; начало импорта зерна из-за границы.
Наука в 1953 – 1964 гг.
Достижения научно-технической революции – развитие преимущественно в рамках военно-промышленного комплекса.
Освоение космоса:
- первый искусственный спутник Земли (1957 г.);
- начало полетов в космос – Ю.А. Гагарин (1961 г.).
Атомная энергия:
- первая в мире атомная электростанция в Обнинске (1954 г.);
- атомный ледокол «Ленин» (1959 г.);
- испытание водородной бомбы (1953 г.).
Развитие химической промышленности.
Расширение сети НИИ.
Основные направления:
- отказ от обязательного семилетнего и полного десятилетнего образования;
- введение обязательного восьмилетнего обучения. Получение среднего образования через ШРМ, техникумы, трехгодичные средние школы с обязательным производственным обучением. Получение высшего образования только при наличии производственного стажа.
Последствия:
- возрастание текучести кадров на производстве;
- низкий уровень трудовой и производственной дисциплины молодежи.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 189 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |