Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

БИОЛОГИЯ.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Чисто логическое мышление не может принести

нам никакого знания эмпирического мира.

Все познание реальности отправляется от опыта

и возвращается к нему.

Предложения, полученные при помощи

чисто логических средств,

при сравнении с реальностью

оказываются совершенно пустыми.

А.Эйнштейн

Совершенно очевидно, что наши геометрические и логические возможности простираются далеко за пределы окружающего мира. А это означает, что реальный мир подчиняется математическим законам в значительно большей степени, чем нам известно сейчас. В эволюционной теории познания фактически неизбежно возникает предположение о том, что математические способности принципиально ограниченны, так как имеют биологическую основу и, следовательно, не могут полностью содержать все структуры, существующие в действительности. Иными словами, должны существовать пределы для математического описания природы.

В данном приложении будут представлены задачи к каждому предмету естественнонаучного цикла. К каждой задаче будет приложено отдельное математическое решение, т.е. решение этих задач с помощью математики (математических методов и математических структур).

ХИМИЯ.

Условие. Найдите массу глюкозы и объём кислорода (н.у.), образующихся в процессе фотосинтеза, если в реакцию вступило 448 м³ углекислого газа (н.у.). Вычислите количество вещества воды, которое для этого потребовалось

Решение:

6CO₂+ 6H₂O = C₆H₁₂O₆ + 6O₂

1) V (CO₂) = n (CO₂) · V_m = 6 кмоль · 22 м³/кмоль = 134,4 м³

2) V (O₂) = n (O₂) · V_m = 6 кмоль · 22 м³/кмоль = 134,4 м³

3) M (C₆H₁₂O₆) = 180 а.е.м./1 = 180 кг/кмоль

4) m(C₆H₁₂O₆) = n (C₆H₁₂O₆) · M (C₆H₁₂O₆) = 1 кмоль · 180 кг/кмоль = = 180 кг

5)

6)

7)

Ответ: m(C₆H₁₂O₆) = 600 кг; V(O₂) = 448м³; n(H₂O) = 200 кмоль

БИОЛОГИЯ.

Условие. Скрестили два сорта флоксов: один имеет красные блюдцевидные цветки, второй — красные воронковидные цветки. В потомстве было получено 3/8 красных блюдцевидных, 3/8 красных воронковидных, 1/8 белых блюдцевидных и 1/8 белых воронковидных. Определите доминантные гены и генотипы родительских форм, а также их потомков.

Решение: Проанализируем расщепление по каждому признаку в отдельности. Среди потомков растения с красными цветами было получено 6/8 (3/8+3/8), т.е. 3:1. Поэтому A – красный цвет, тогда a – белый цвет. Также примем, что B – блюдцевидные цветки, b – воронковидные цветки.

3/8 красные блюдцевидные – A_B_

3/8 красные воронковидные – A_bb

1/8 белые блюдцевидные – aaB_

1/8 белые воронковидные – aabb