Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Види конф. ситуацій в педагог. взаємодії.

Читайте также:
  1. Надзвичайних ситуацій.
  2. Розкрити сутність основних способів виходу із конфліктних ситуацій
  3. Системні параметри визначення кризових ситуацій.
  4. Ситуаційний аналіз.
  5. Ситуаційний метод
  6. Ситуаційні задачі
  7. Суть ситуаційного підходу
  8. Тема 5. Психологічний аналіз професійних ситуацій
  9. Техніка управління конф. ситуацією.

1.В первой группе - мотивационные конфликты. Они возникают между педагогами и учениками, из-за того, что школьники либо не хотят учиться, либо учатся без интереса, по принуждению. Имея в своей основе мотивационный фактор, конфликты этой группы разрастаются и в конечном итоге между учителями и ребятами возникают неприязнь, противостояние, даже борьба.

2.Во второй группе - конфликты, связанные с плохой организацией обучения в школе. Здесь имеются в виду четыре конфликтных периода, через которые проходят ученики в процессе обучения в школе.

3.Третья группа педагогических конфликтов - конфликты взаимодействий учеников между собой, учителей и школьников, учителей друг с другом, учителей и администрации школы. Эти конфликты происходят по причине субъективного характера, личностных особенностей конфликтующих, их целевых установок и ценностных ориентацией.

54. причина+конф.ситуация+стороны+инцидент=конфликт.

55.Етапы розвитку віднос в конфлікті. 1.латентная фаза:связана с формир. подозрений, недоверия; 2.демонстративная:противостояние интересов,заявка притензий,приолстан. общения ;3.латентно-агресивная: наговоры,жалобы,создание обществен. менения. 4.демонстративно-агресивная: ненависть,вражда.

56.Стратегії поведінки в конф. 1.выход из с-мы,2.переговоры(компромисс,сотрудничество,присплсобление),3.конфликтная стратегия.тактика(влияние,принуждение,выжидание,риск,дезинформация).

57. Х-ка стилю поведін в конф: -Уклонение бывает вполне оправданным в условиях межличностного конфликта, возникающего по причинам субъективного, эмоционального порядка. Этот стиль чаще всего используют реалисты по натуре. Люди такого склада, как правило, трезво оценивают преимущества и слабости позиций конфликтующих сторон. Даже будучи задетыми за живое, они остерегаются безоглядного ввязывания в «драку», не спешат принимать вызова на обострение столкновения, понимая, что нередко единственным средством выигрыша в межличностном споре оказывается уклонение от участия в нем.Иное дело, если конфликт возник на объективной основе. В такой ситуации уклонение и нейтралитет могут оказаться неэффективными, поскольку спорная проблема сохраняет свое значение; причины, ее породившие, сами собой не отпадают, а еще более усугубляются.

58.Х-ка стилю повед. в конф:приспособление- стратегия повед.,ориентир. на отказ от притязаний в пользу другого участника переговорного процесса.

59.Х-ка стилю повед. в конф:компромисс -страт. повед., ориент на определ. Обоюдные уступки сторон переговоров.

60.Х-ка стлю повед.в конф:сотрудничество- страт.повед.,ориент на отказ от притязаний в пользу другого участника переговор. процесса.

61.Позитивні ф-ції конф: 1. Регулятивно-развивающа я-конф. не дает застыть, побуждает к изменениям и развитию, открыв. дорогу инновациям,способ. усовершенств и стабилизир. внутр. мир,отнош., с-му. 2. Информационно-обьединяюща я-конф. стимулирует рефлексию и понимание, люди лучше узнают себя и друг друга. 3. Сплочение и структурирование -конф. способ. структуированию соц. групп,созданию организаций. 4. Стимулирование активност и-конф. повыш. активность людей .5. Стимулирование личностного роста- конф. стимулир. развитие личности, повыш. чувство ответствен. Негативні ф-ції конф.: 1. Ухудш. псих климата в коллективах и разруш. Межлич. Отнош. 2. Снижение привлекательности труда. 3. Сниж сотруд. и уменьш. возможности партнерства между сторонами в ходе конф. и после него.




Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 72 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

1 | 2 | 3 | <== 4 ==> | 5 | 6 | 7 | 8 |


lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав