Читайте также:
|
Вопросы для обсуждения на семинарских занятиях
22 Авг 2011, 17:47:54
Занятие 1 (семинар). Экономическая мысль древнего мира и средневековья.
1. Какие экономические проблемы древнего мира фиксировались в «законах Билаламы», «законах Хаммурапи», «законах Ману»?
2. В чем заключается специфика предмета истории экономических учений?
3. Охарактеризуйте основные пункты программы госрегулирования хозяйства в работе «Артхашастра».
4. Какие направления в развитии экономической мысли древнего Китая выделяют в истории экономических учений?
5. Что писал Платон о разделении труда и об «идеальном государстве»?
6. В чем сущность учения Аристотеля об экономике и хрематистике?
7. Анализ функций денег и «меновое» уравнение Аристотеля.
8. Программа аграрной реформы братьев Гракхов.
9. В чем заключалась сущность концепции «справедливой цены» Фомы Аквинского? С кем он полемизировал?
10. Как трактовал категорию стоимости Ибн-Хальдун?
11. Особенности экономической мысли феодальной России. Древние законодательные сборники («Русская Правда»).
12. Экономическая программа дворянства в сочинениях И.С. Пересветова.
13. Программа финансовой реформы Ермолая-Эразма в работе «Правительница».
14. Этапы становления и развития экономической науки: термины: «экономика», «политическая экономия», «экономическая теория».
15. Когда и где впервые начали преподавание политической экономии как самостоятельной научной дисциплины?
16. Понятие экономической школы. Классификация школ и направлений в истории экономических учений.
Занятие 2 (семинар). Первые теоретические школы в политической экономии.
1. Что такое «монетарная система» и чем она отличается от меркантильной системы?
2. Как развивался меркантилизм в Англии?
3. Что такое кольбертизм?
4. Что нового для развития экономической науки сделали В. Петти и П. Буагильбер?
5. Основные идеи «Книги о скудости и богатстве» И.Т. Посошкова.
6. Значение экономических реформ А.Л. Ордина-Нащокина.
7. Содержание реформ Петра I в области промышленной,торговой и аграрной политики.
8. Закон рынков сбыта Ж.Б. Сэя.
9. Экономические взгляды В.Н. Татищева и М.В. Ломоносова.
10. Основные идеи школы физиократов. Её место в истории экономической науки.
11. В чем состоит сущность учения Ф. Кенэ о «чистом продукте»?
12. Основные идеи «Экономической таблицы» Ф. Кенэ.
13. В чем заключается дальнейшее развитие идей физиократизма у А.Р. Тюрго?
14. В чем состоит значение учения А. Смита о стоимости и капитале?
15. Сущность и значение учения А.Смита о доходах трех классов.
16. Развитие теории трудовой стоимости у Д. Рикардо.
17. Какое значение имела классическая школа для дальнейшего развития экономической науки?
18. Экономические работы А.Н. Радищева.
Дата добавления: 2015-04-11; просмотров: 138 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |