Читайте также:
|
Изучая регистры, знакомим детей фортепиано, с принципами расположения черных и белых клавиш. Учим детские песенки и слушаем их в разных регистрах.
Рекомендуемые песни: русская народная песня «Жили у бабуси», «Василек» (пробуем подбирать их на инструменте); «Про кузнечика» (В.Шаинский).
Стихотворение: «Фортепиано» (книга «Музыкальные сказки и стихи»)
2.3.Где живут ноты?
Нотная семья. Нотоносец. Скрипичный ключ. Сказки о нотной семье, разыграть одну из сказок. Рассказать, в каком домике живут ноты, и каким ключом открывается этот дом. Сначала дать задание нарисовать домик нот и ключ к нему таким, каким его представляют дети, затем дать верный вариант. На последних уроках сочинить сказку о нотной семье и дать задание на дом сочинить свою сказку по изученной теме.
Использование наглядного дидактического материала – нотоносец и нотки.
Выучить песенки: «Что такое ноты» (А.Зарицкая), «Нотная лесенка» (Ю.Багров), «Скрипичный ключ» (Ю.Багров).
Сказки и стихи: «Песня нотки позвала», «Как мальчик познакомился с нотками», «Заботливые нотки», «Как нотки научились петь», «Дружные нотки» («Музыкальные сказки и стихи»).
2.4. Длинное знакомство или Знакомство с длительностями
Используя музыкальные игры, познакомить детей с длительностями (восьмые и четверти): ритмические аккомпанементы, ритмическое эхо.
Ритмы слов и ритмизация стихов. Ритмические карточки.
Музыкальный материал: «Детский альбом» П.И.Чайковского («Игра в лошадки», «Сладкая греза», другие произведения на выбор преподавателя).
Сказка «Тайна длительности звуков» («Музыкальные сказки и стихи»).
2.5. Метроритм. Размер. Такт и тактовая черта. Как расселить ноты в доме по комнатам?
С помощью сказки «Дом, где живут ноты» рассказать детям о сильной доле и метре, о такте и тактовой черте. Упражнения на ощущение сильной доли, акцента. Двух- и трехдольность.
Музыкальный материал: различные марши, вальсы на выбор педагога.
2.6. Лад: мажор и минор
На примере музыкальных произведений для детей познакомить с понятиями «лад», «мажор», «минор». Слуховые загадки: ладовая окраска (мажор-минор), окраска звука (инструменты, голос). Провести игру-угадайку. Выучить с детьми песню из мультфильма.
Музыкальный материал: песенки из мультфильмов «Маша и Медведь» (В.Богатырёв), «Шрек» (Гарри Грегсон-Уильямс, Джон Пауэлл), «Смешарики» (Марина Ланда, Сергей Васильев).
Сказки и стихи: «Мажор и минор», «Два голубка - Мажор и Минор» («Музыкальные сказки и стихи»).
2.7. Музыкальные жанры: песня, танец, марш.
Основные характеристики жанров, примеры из ранее пройденных произведений.
Музыкальный материал: пьесы из детских альбомов П.Чайковского, А.Гречанинова, Г.Свиридова.
Выучить с детьми песню В.Шаинского «Вместе весело шагать».
Пауза
Музыкальное движение: остановки, дыхание. Ритмические игры с паузами. На примерах детской песни «Ноты отдыхают», сказки «Неразлучные друзья», фортепианного произведения Д.Кабалевского «Эхо» понять роль паузы и «услышать» ее в музыкальном произведении. Выучить с детьми любую песню на выбор преподавателя с акцентированием внимания на паузах. Музыкально-двигательные упражнения.
2.9. Знаки альтерации или Тайна чёрных клавиш
Придумать и выучить вместе с детьми стихотворения про знаки, загадать загадки.
Например:
- Понижаю (повышаю) ноту я,
Как зовут меня, друзья?
- Сообщить Вам очень рад
Про свою работу:
На полтона я, друзья,
Повышаю (понижаю) ноту.
- Музыкальный постовой
Очень даже не простой!
За порядком наблюдает,
Знаки в нотах отменяет.
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 87 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |