Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

В зависимости от логического ударения меняется смысл предложения.

При изменении места логического ударения меняется и интонация: если ло-гическое ударение падает на последнее слово, то интонация всего предложения обычно спокойная и само логическое ударение слабое. А в остальных случаях интонация напряженная, а само логическое ударение сильное.

Примером того, как важно правильно делать логическое ударение, может служить отрывок из статьи В. Лакшина о пьесе А. П. Чехова «Вишневый сад».
«Удивительна емкость чеховской фразы. Петя Трофимов говорит в пьесе: „Вся Россия наш сад“. Актеры на разных сценах в нашей стране и во всем мире по-разному произносят эти четыре слова.
Сделать ударение на слове „сад“ — отозваться на чеховскую мечту о будущем родины.

На слове „наш“ — подчеркнуть чувство бескорыстной собственности, причастности к тому, что дано совершить твоему поколению.

На слове „Россия“ — значит откликнуться на свою принадлежность ко всему русскому, земле не выбираемой, а дарованной с рождения.

Но вернее всего, быть может, поставить ударение на слове „вся“: „Вся Россия наш сад“. Ибо нет уголка в ней, к заботе и нуждам которого мы вправе остаться глухи, который не хотели бы видеть в цветении „вечной весны“.

А вернейший путь к этому, по Чехову, совершить для начала хотя бы один безусловно бескорыстный добрый поступок. Написать хотя бы одну вдохновенную, честную страницу. Посадить хотя бы одно дерево».

Таким образом, самое важное в сообщении можно выделить и порядком слов, и логическим ударением.

Порядок слов — средство устной и письменной речи, а логическое уда-рение — только устной речи.

Логическое ударение обязательно, если порядок слов не выделяет самого важного в сообщении.

Умение выделять наиболее значимое в предложении — необходимое услов-ие выразительной устной речи.

ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

7. Запишите предложения и определите их вид по структуре, наличию и количеству грамматических основ, по цели высказывания и эмоциональной окраске.

1) Ты с басом, Мишенька, садись против альта… (И. Крылов)

2) Мы с вами попутчики, кажется? (М. Лермонтов)

3) Уж за чем ты, заря алая, просыпалася? (М. Лермонтов)

4) Пусть бежит в полях поземка белою змеею. (С. Маршак)

5) В гранит оделася Нева, мосты повисли над водами... (А. Пушкин)

6) Как Днепр широк! Как даль ясна! (А. Сурков.)

7) Память моя, сотвори еще раз чудо, сними с души тревогу. (В. Астафьев)

9. Перепишите предложения в таком порядке:

а) повествовательные;

б) вопросительные;

в) побудитель­ные.

1. К Татьяне Юрьевне хоть раз бы съездить вам (Гр).

2. Что же это за люди, что за типы? (Бел.).

3. Охота с ружьем и собакой прекрасна сама по себе (Г.).

4. Ты бы ложилась, нянечка (Ч.).

5. Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно (Бл.).

6. Яков, она читала тебе свои стихи? (М. Г.).

7. А разве воздействовать на людей — не ве­ликое искусство? (Фед.).

8. У Мишки глаза разбежа­лись. Растерянно закружился на одном месте, потом рванулся и побежал к музыкантам (Шал.).

9. Пусть он смелый, пусть известный, пусть еще побьет ре­корд, но и пусть мою невесту хорошенько любит, черт! (Тв.).

10. Лопатин взял газету и увидел на чет­вертой полосе напечатанную подвалом коррес-понден­цию (Сим.).

14. Охарактеризуйте приводимые ниже простые пред­ложения, укажите:

а) тип по цели высказывания;

б) распространенное или нераспространенное;

в) полное или неполное;

г) с двумя или с одним главным членом.

Образец: На стук его в дверь не было никакого от­вета (Г.). (Предложение простое, повествовательное, с одним главным членам, распространенное. Полное).

1. Ах, в самом деле рассвело! (Гр.).

2. «А где-то нам сегодня ночевать?» — «Да здесь в лесу» (П.).

3. Как хорошо ты, о море ночное (Тютч.).

4. Уж вы капитана разбудите сначала (Л. Т).

5. Вот железнодорожный переезд и застава (Ч.).

6. Макар сидел на дровнях, по­качиваясь, и продолжал свою песню (Кор.).

7. Девуш­ке до боли стало жалко старика (М. Г.).

8. Много вас тут теперь? (Бун.).

9. У Николая даже в ушах зазвене­ло от обиды (Купр.).

10. Для писателя память — это почти все (Пауст.).

11. Теркин мой — к огню побли­же (Тв.).

12. Скалы — мозоли земли (Кл.).

13. Вечере­ло. Только что подали дачный поезд (Наб.).

14. Светлый майский день. Пруд бледно голубеет. За­водской дым треплется в теплом ветре (Зайц.).