Читайте также:
|
МОДУЛЬ 1
Тест № 1
Методика дошкільного навчання як компонент загальної методики навчання іноземних мов
Інструкція: Визначте правильну відповідь (а, б чи в) і запишіть її (наприклад, 2-а)
1. Методика навчання дошкільників ІМ – це:
а) педагогічна наука, яка досліджує цілі, зміст, методи, організаційні форми, засоби навчання дошкільників, а також способи виховання на матеріалі іноземної мови;
б) «технологія», тобто сукупність форм, методів, прийомів роботи вчителя ІМ;
в) педагогічна наука, «технологія», педагогічна дисципліна у педагогічному ВНЗ.
2. Об'єктом дослідження методики є:
а) процес навчання дошкільників ІМ
б) особистість дошкільника, який вивчає ІМ
в) сучасні засоби навчання дошкільників ІМ
3. Предметом дослідження методики є:
а) сучасні засоби навчання дошкільників ІМ
б) принципи навчання дошкільників ІМ
в) цілі, принципи, зміст, методи, форми, засоби навчання дошкільників ІМ
4. Загальна методика навчання ІМ
а) вивчає закономірності і особливості процесу навчання конкретної ІМ
б) вивчає закономірності і особливості процесу навчання будь-якої ІМ
в) вивчає закономірності раннього навчання ІМ
5. На питання «Для чого вивчати іноземну мову?» дає відповідь методична категорія
а) зміст навчання
б) метод навчання
в) мета навчання
6. На питання «Як організувати процес навчання?» дає відповідь методична категорія
а) принципи навчання
б) прийоми навчання
в) засоби навчання
7. На питання «Що вивчати? (Чого навчати?)» дає відповідь методична категорія
а) зміст навчання
б) мета навчання
в) принципи навчання
8. На питання «Як навчати (вивчати) ІМ?» дає відповідь методична категорія
а) засоби навчання
б) метод навчання
в) принципи навчання
9. На питання «За допомогою чого навчати (вивчати) ІМ?» дає відповідь методична категорія
а) мета навчання
б) зміст навчання
в) засоби навчання
10. Кваліфікаційна характеристика вчителя ІМ складається з таких компонентів
а) вимоги до рівнів володіння ІМ
б) вимоги до рівнів володіння ІМ, методичні знання та вміння, особисті якості вчителя
в) вимоги до рівнів володіння ІМ, методичні знання та вміння
Тест № 2
Особистість дошкільника
Інструкція: Визначте правильну відповідь (а, б чи в) і запишіть її (наприклад, 2-а)
1. Найсприятливіший (сенситивний) період, з якого можна розпочинати навчати дошкільників ІМ є вік:
а) трьох років
б) чотирьох років
в) п'яти років
2. Найважливіший механізм засвоєння мови є:
а) імітація
б) аналізу і синтезу
в) імітація, аналізу і синтезу
3. Е.Пулгрем пояснює здатність дітей до вивчення ІМ особливим явищем:
а) імпрінтингу (imprinting)
б) аналізу
в) синтезу
4. Нервова система дошкільника п'ятого року життя характеризується
а) перевагою процесів збудження над процесами гальмування
б) перевагою процесів гальмування над процесами збудження
в) врівноваженістю, стійкістю
5. Кістково-м'язова система дитини п'ятого року життя характеризується
а) здатністю тривалий час працювати над одним завданням
б) високою рухливістю
в) завершеністю окостеніння
6. Увага п'ятирічної дитини
а) стійка
б) нестійка
в) керується самою дитиною
7. Особливості пам'яті п'ятирічної дитини характеризуються
а) перевагою довільної пам'яті над мимовільною
б) перевагою мимовільної пам'яті над довільною
в) сформованістю довільної пам'яті
8. Формування двомовності дошкільника має бути
а) забезпечене педагогічним керівництвом
б) стихійним
в) забезпечене керівництвом батьків
9. Двомовність (білінгвізм) дитини може формуватися
а) у природних умовах (спілкування з носіями мови у країні, мова якої вивчається)
б) у штучних умовах (під час вивчення ІМ у навчальному
закладі)
в) у природних і штучних умовах
10. Методика навчання дошкільників ІМ має базуватися на
а) натуральному методі
б) перекладному методі
в) ігровій системі, спеціально розробленій для цієї вікової групи
11. Навчання дошкільників ІМ має
а) готувати дітей до подальшого вивчення ІМ у школі
б) забезпечити володіння ІМ
в) носити розвивальний характер (розвивати пам'ять, увагу, мислення, мовлення
Дата добавления: 2015-09-11; просмотров: 194 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| CH3-CH2-CH2Br X CH3-CH(OH)-CH2OH | | | Визначте поняття |