Учебный год. Для портала.
Фонетическое письмо.
Включает задания на транскрибирование известных и неизвестных фонетических единиц (слогов, слов, предложений). Ориентировано на мониторинг формирования фонематического слуха и навыков использования международной системы фонематического письма (транскрипции). Позволяет определять степень сформированности навыков чтения.
Критерии и нормы оценки:
2 балла заслуживает студент, выполнивший верно не менее 90% от полного объема задания
1 балл заслуживает студент, выполнивший верно не менее 75% от полного объема задания
Фонетическое чтение
Доминирующая форма контроля на данном этапе обучения, позволяющая осуществлять отслеживание за постепенно усложняющимся контентом знаний. Рекомендуется для использования не реже, чем на каждом втором аудиторном занятии для каждого студента.
Критерии и нормы оценки
5 баллов получает студент, соблюдающий фонетико-фонологические нормы, правила чтения на ФЯ (ритмические группы, связывание, сцепление, беглый е), не допускаюший грубых ошибок при чтении подготовленного текста либо не более 3 негрубых ошибок при чтении незнакомого текста.
4 балла получает студент, в целом владеющий фонетико-фонологической нормой ФЯ, допустивший не более 3 ошибок.
1-3 балла получает студент, слабо усвоивший фонетико-фонологические нормы и правила чтения на ФЯ, допускающий более 3 серьезных ошибок.
Студент, не усвоивший фонетико-фонологические и грамматические правила ФЯ, допускающий более 6 серьезных ошибок получает Д – долг с литерой, указывающей на неусвоенный материал.
Устное высказывание по теме урока (монолог)
Является важным этапом учебного процесса, поскольку позволяет трансформировать полученные знания в конкретные умения и навыки. Рекомендуется прибегать к данной форме контроля не реже одного раза в неделю для каждого студента.
Критерии и нормы оценки
5 баллов получает студент, соблюдающий фонетико-фонологические нормы, грамматические правила ФЯ, допустивший не более 3 негрубых ошибок и подготовивший высказывание согласно заданным критериям (длительность, лексико-грамматическая наполненность должны отвечать уровню сложности урока)
4 балла получает студент, в целом владеющий фонетико-фонологической нормой ФЯ, допустивший не более 6 негрубых ошибок.
От 1 до 3 баллов получает студент, слабо усвоивший фонетико-фонологические и грамматические правила ФЯ, допускающий более 3 грубых ошибок.
0 баллов и Д – долг с литерой, указывающей на неусвоенный материал получает студент, слабо усвоивший фонетико-фонологические и грамматические правила ФЯ, допускающий более 6 серьезных ошибок и обнаруживающий существенные проблемы в формулировании высказывания либо скудный лексический запас относительно того этапа обучения, на котором находится.
Дата добавления: 2015-09-12; просмотров: 122 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |