Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дані розрахунків звести в таблицю 4.1

Маклаков А. Г. Общая психология.

13.4. Основные виды речи

Речь человека весьма многообразна и имеет разнообразные формы. Однако какую бы форму речи мы ни использовали, она будет относиться к одному из двух основных видов речи: устной или письменной. При этом оба вида имеют определенное сходство. Оно заключается в том, что в современных языках письменная речь, как и устная, является звуковой: знаки письменной речи выражают не непосредственное значение, а передают звуковой состав слов.

Основным исходным видом устной речи является речь, протекающая в форме разговора. Такую речь называют разговорной, или диалогической (диалоговой). Ее главная особенность состоит в том, что она является речью, активно поддерживаемой собеседником, т. е. в процессе разговора участвуют двое, используя простейшие обороты языка и фразы. Вследствие этого разговорная речь в психологическом плане является наиболее простой формой речи. Она не требует развернутого выражения речи, поскольку собеседник в процессе разговора хорошо понимает то, о чем идет речь, и может мысленно достроить фразу, произнесенную другим собеседником. В подобных случаях одно слово может заменять собой целую фразу.

Другую форму речи представляет собой речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют. Такую речь называют монологической, или монологом. Монологической речью является, например, речь оратора, лектора, докладчика и др. Моноло­гическая речь психологически более сложна, чем диалогическая. Она требует от говорящего умения связно, строго последовательно излагать свои мысли. При этом говорящий должен оценивать то, как усваивается передаваемая им информация слушателями, т. е. он должен следить не только за своей речью, но и за аудиторией.

Характеризуя эти два вида устной речи – речь диалогическую и монологическую, – надо иметь в виду не их внешнее, а психологическое различие. По своей внешней форме эти два вида речи могут быть похожи друг на друга. Так, например, монолог может быть построен по своей внешней форме как диалогическая речь, т. е. говорящий обращается периодически или к слушателям, или к воображаемому оппоненту.

Как диалогическая, так и монологическая речь может быть активной или пассивной. Оба эти термина, конечно, условны и характеризуют деятельность говорящего или слушающего человека. Активная форма речи – это речь говорящего человека, речь же слушающего человека выступает в пассивной форме. Дело в том, что когда мы слушаем, мы повторяем про себя слова говорящего. При этом внешне это не проявляется, хотя речевая деятельность присутствует. Следует отметить, что у детей развитие активной и пассивной формы речи происходит не одновременно. Ребенок прежде всего учится понимать чужую речь, а потом начинает говорить сам. Однако и в более зрелом возрасте люди различаются по степени развития активной и пассивной форм речи. Очень часто бывает так, что человек хорошо понимает речь другого человека, но плохо передает свои собственные мысли. И наоборот, человек может достаточно хорошо говорить, но совершенно не умеет слушать другого.

Другим видом речи является письменная речь. Письменная речь отличается от устной не только тем, что она изображается графически, с помощью письменных знаков. Между данными видами речи существуют и более сложные, психологические различия.

Одно из важнейших отличий устной речи от письменной заключается в том, что в устной речи слова строго следуют одно за другим, так что когда звучит одно слово, предшествующее ему уже не воспринимается ни самим говорящим, ни слушающими. В письменной речи дело обстоит иначе – как пишущий, так и читающий имеют в поле своего восприятия одновременно ряд слов, а в тех случаях, ко­гда в этом есть потребность, они могут вновь вернуться на несколько строк или страниц назад. Это создает определенные преимущества письменной речи перед устной. Письменную речь можно строить более произвольно, так как написанное всегда перед нашими глазами. По той же причине письменную речь легче понимать. С другой стороны, письменная речь является более сложной формой речи. Она требует более продуманного построения фраз, более точного изложения мыслей, потому что мы не можем придать письменной речи эмоциональную окраску, сопроводить ее необходимыми жестами. Кроме того, процесс формирования и выражения мысли протекает в устной и письменной речи неодинаково. Об этом может свидетельствовать тот факт, что нередко одним людям легче выразить свою мысль письменно, а – устно.

Следует отметить, что существует еще один вид речи – кинетическая речь. Данный вид речи сохранился у человека с давних времен. Первоначально это был основной и, вероятно, единственный вид речи, он выполнял все речевые функции: обозначения, выражения и др. Со временем этот вид речи утратил свои функции и в настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи – жестов. Очень часто мы сопровождаем свою речь жестами, что придает ей дополнительную выразительность.

Тем не менее существуют довольно большие группы людей, для которых кине­тическая речь по-прежнему остается основной формой речи. Имеются в виду люди глухонемые от рождения или потерявшие возможность слышать или говорить в результате несчастного случая или заболевания. Однако и в данном случае кинетическая речь существенно отличается от кинетической речи древнего человека. Она более развита и обладает целой системой знаковых сигналов.

Существует еще одно общее деление видов речи на два основных вида: внутренняя и внешняя речь. Внешняя речь связана с процессом общения, обмена информацией. Внутренняя речь прежде всего связана с обеспечением процесса мышления. Это очень сложное с психологической точки зрения явление, которое обеспечивает взаимосвязь речи и мышления.

Ист. Маклаков А. Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001. // http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/02.php С. 345-347.

Розділ 4 Планування собівартості та прибутку.

Собівартість продукції – це грошова форма витрат підготовку її виробництва, виготовлення і збут. Відображаючи рівень витрат на виробництво, собівартість комплексно характеризує ступінь використання усіх ресурсів підприємства, а значить, і рівень техніки, технології та організації виробництва. Чим краще працює підприємство, інтенсивніше використовує виробничі ресурси, успішніше удосконалює техніку, технологію і організацію виробництва, тим нижча собівартість продукції. Тому собівартість є одним з важливих показників ефективності виробництва. Собівартість продукції має тісний зв'язок а ї; ціною. Це проявляється в тому, що собівартість слугує базою ціни товару і її нижньою межею для виробника.

При плануванні собівартості слід розрізняти собівартість окре­мих виробів (калькуляції) і собівартість загального обсягу готової (кінцевої) продукції. Як уже зазначалося, у підрозділах з корот­ким виробничим циклом і стабільними залишками (запасами) не­завершеного виробництва виробнича (цехова) собівартість гото­вої продукції збігається з кошторисом. В інших випадках, особливо коли запуск і випуск виробів у межах планового періо­ду кількісно різняться та змінюються залишки незавершеного ви­робництва на його початок і кінець, собівартість продукції відрі­зняється від кошторисних витрат. Отже, загальна собівартість продукції дорівнює:

Найбільш ефективним шляхом зниження собівартості продукції є впровадження економних технологій виробництва, переймання світового досвіду по зменшенню собівартості. Дотримання загальних економічних принципів та законів – важливий шлях для зниження собівартості продукції, яка не буде призводити до погіршення кінцевого продукту і дасть для вітчизняного товаровиробника можливість отримувати додаткових покупців та додаткові прибутки.

Пpибуток є основним фiнансовим показником і результатом пiдпpиємницької дiяльностi суб’єктів господаpювання, забезпечує потpеби у фінансових ресурсах не тiльки самих пiдпpиємств, а й деpжави загалом. Планування прибутку є складовою фiнансового планування і найважливішим аспектом фiнансово-економiчної діяльності пiдпpиємств. Вiд достовірності визначеного планового прибутку залежить ефективність господарсько-фінансової діяльності підприємства. Розрахунок планового прибутку має бути економічно обґрунтований, що дасть змогу здійснювати своєчасне і повне фінансування інвестицій, приросту власних оборотних активів, своєчасні розрахунки з бюджетом за податками тощо. Прибуток планується окремо з кожного виду діяльності підприємства: від продажу товарної продукції; іншої продукції та послуг нетоварного характеру; продажу основних фондів, іншого майна і нематеріальних активів; від позареалізаційних доходів і витрат.

4.1 Скласти кошторис витрат на квартал на утримання та експлуатацію обладнання по укруплених розрахунках.

1. Витрати на матеріали:

(4.1)

де: - витрати мастильних матеріалів, грн.

(4.2)

де: - норма витрат мастильних матеріалів на 1000 верстато – годин, грн.;

- річний фонд часу роботи обладнання, годин;

- витрати обтиральних матеріалів, грн.;

(4.3)

де: - норма витрат обтиральних матеріалів на 1000 верстато – годин, грн.

В обм = 40 * 215000 / 1000 = 8600

Вмм = 72 * 215000/ 1000 = 15480

Вм = 15480+ 8600 = 24080

2. Витрати на заробітну плату робітників по утриманню і налагодженню обладнання з відрахуваннями на соціальні заходи:

(4.4)

де: - зарплата допоміжних робітників, грн.;

- місячний фонд зарплати робітників, грн.;

- прямий фонд зарплати робітників, грн.;

- відсоток відрахувань на соціальні заходи.

Взп = 7984 * (357418/229911 * (1 + 37/100)) = 16954 грн.

3. Витрати електроенергії на роботу двигунів технологічного обладнання:

(4.5)

де: - потужність електродвигунів, квт-годин;

- вартість однієї кВт-годин електроенергії, грн.

Вел = 11 * 215000 * 0,245 = 579425 грн.

4. Витрати на поточний ремонт виробничого обладнання:

(4.6)

де: - вартість обладнання, грн.;

- вартість додаткового обладнання, грн.;

- відсоток витрат на поточний ремонт обладнання, %

5. Витрати на експлуатацію транспортних засобів:

(4.7)

де: - заробітна плата транспортних робітників, грн.;

- вартість транспортних засобів, грн.;

- відсоток витрат на експлуатацію транспортних засобів, %.

Втр = 2734 * (357418 / 229911) * (1 + 37/100) + (300000*8)/100 = 2734 * 1,55 * 1,37 + 24000 = =29806 грн.

6. Сума амортизаційних відрахувань:

(4.8)

де: - середньоквартальна норма амортизаційних відрахувань відповідно до обладнання та транспортних засобів, %

7. Витрати на інструмент:

(4.9)

де: - норма витрат інструментів на 1000 верстато-годин, грн.

В інстр. = 151 * 215000 / 1000 = 32465

8. Загальна сума витрат на утримання та експлуатацію обладнання:

(4.10)

де: - норма інших витрат на утримання та експлуатацію обладнання, грн.

(4.11)

де: - норма інших витрат на утримання обладнання на 1000 верстато-годин, грн.

В інш = 16 * 215000 / 1000 = 3440

В уео = 24080 + 16954 + 579425 +43500 + 29806 + 117000 + 32465 + 3440 = 846670 грн.

9. Визначити відсоток витрат на утримання та експлуатацію обладнання.

Вуео = (4.12)

Вуео =(846670/321708)*100 = 263%.

4.2Розрахунок планової калькуляції по всіх виробах.

Дані розрахунків звести в таблицю 4.1

Таблиця 4.1.

Планова калькуляція