Читайте также:
|
|
Небулайзерная терапия проводится с помощью специального прибора, состоящего из самого небулайзера и компрессора, создающего поток частиц размером 2-5 мкм со скоростью не менее 4 л/мин.
Слово «небулайзер» происходит от латинского слова nebula, что значит туман.
Небулайзер - устройство для преобразования жидкости в аэрозоль с особо мелкодисперсными частицами способными проникать преимущественно в периферические бронхи.
Осуществляется данный процесс под воздействием сжатого воздуха через компрессор (компрессорный небулайзер) или под влиянием ультразвука (ультразвуковой небулайзер).
Небулайзерная терапия, создавая высокие концентрации лекарственного вещества в легких, не требует координации ингаляции с актом вдоха.
Она эффективна и безопасна.
Цели:
· доставка терапевтической дозы препарата в аэрозольной форме непосредственно в бронхи больного
· получение эффекта за короткий период времени (5-10 минут).
Показания:
Ø ринит,
Ø атрофические заболевания носа, носоглотки,
Ø ангина,
Ø ларингит,
Ø трахеит,
Ø бронхит,
Ø пневмония,
Ø бронхиальная астма,
Ø туберкулезное поражение верхних дыхательных путей.
Противопоказания:
Ø обширное разрушение слизистой верхних дыхательных путей,
Ø кровотечение и наклонность к нему,
Ø почечная недостаточность,
Ø недостаточность кровообращения 1 -2 степени,
Ø общее истощение организма,
Ø индивидуальная непереносимость некоторых аэрозолей.
Этапы | Обоснование | |
Подготовка к процедуре | ||
- Вымыть и осушить руки, надеть перчатки | - Обеспечение инфекционной безопасности | |
- Открыть небулайзер; | - Необходимые условия для выполнения процедуры | |
- Перелить жидкость из небулы (специального контейнера с лекарственным препаратом) или накапать раствор из флакона (разовую дозу препарата); | ||
- Добавить физиологический раствор до нужного объема 2-3 мл (по инструкции к небулайзеру); | ||
- Собрать небулайзер, проверить его работу | ||
- Присоединить мундштук или лицевую маску; | - У детей предпочтение отдается ингаляции через рот с помощью мундштука; - У детей первых лет жизни можно использовать плотно прилегающую маску. | |
Выполнение процедуры | ||
- Объяснить ребёнку/родственникам ход и суть выполнения манипуляции, получить согласие | Обеспечение права на информацию | |
- Усадить ребёнка в удобном положении перед аппаратом или уложить | - Создание комфортных условий | |
- Соединить небулайзер и компрессор, включить компрессор; | - Необходимое условие | |
- Выполнить ингаляцию до полного расходования раствора (20 – 30 мнут, при необходимости с перерывом в 5 – 10 минут) | ||
Завершение процедуры | ||
- Прополоскать ребёнку полость рта тёплой кипячёной водой, обеспечить покой, рекомендовать воздержаться от кашля и не разговаривать 20 – 30 минут | - Достижение эффекта процедуры | |
- Разобрать и обработать небулайзер | - Обеспечение инфекционной безопасности | |
- Вымыть и осушить руки | ||
Научные дискуссии вокруг предмета социологии
Понятие «социология» происходит от лат. societas (общество) и греческого logos (слово, учение) и означает учение об обществе. Впервые понятие «социология» было введено в обращение французским философом О. Контом (1798-1867), который уже в 30-х годах ХIХ в. определял социологию как общую науку о структуре общества, его развития, отождествлял социологию с обществоведением. Он считал, что социология должна основываться на положительных фактах, а не на пустых рассуждениях и строиться по примеру естественных наук. Другие социологические теории и концепции, исходили из того, что науки о природе - это одно, а науки об обществе - совсем другое, были названы «антипозитивизмом», или «Понимающей социологией», основателем которой был, М. Вебер. Социология - это наука о становлении, развитии и функционировании общества, социальных общностей, механизмах и принципах их взаимодействия. Объектом социологии, как науки, является социальная реальность, т.е. реальная общественная жизнь. Предмет - отношения, которые складываются между людьми, или всевозможные объединения или между группами людей.
Предметом социологии есть существенные свойства, связи и отношения объекта исследования как целостного социального организма, познание которых необходимо для решения теоретических и практических проблем функционирования и развития социальной сферы общества. Конт был убежден, что социология - это позитивные знания об общественной системе. Дюркгейм именовал предметом науки об обществе социальные факты как виды коллективного действия и общего бытия, ведь предмет социологии – понятие коллективного, во всех своих проявлениях. Ковалевский понимал социологию как науку об обустройстве и развитии человеческих обществ. Смелзер трактует социологию как научное учение об обществе и общественных отношениях.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 112 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |