|
Читайте также: |
1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 6 Учебника.
2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:
а) Сделать полный разбор силлогизма, то есть найти все его элементы (заключение, посылки, термины), определить фигуру, модус и проверить соблюдение правил: 1) Все студенты юридического колледжа изучают логику. Иванов – студент юридического колледжа. Следовательно, Иванов изучает логику.
б) Определить, являются ли приведенные категорические силлогизмы правильными:
1) Судья не может участвовать в рассмотрении дела, если он является
потерпевшим;
Судья Петров – потерпевший;
Судья Петров не может участвовать в рассмотрении данного дела.
2) Экономические преступления – общественно опасные деяния;
Спекуляция – экономическое преступление;
Спекуляция – общественно опасное деяние.
в) Определить, является ли приведенное разделительно-категорическое суждение правильным:
Преступление может быть совершено путем действия или бездействия;
Это преступление не совершено путем действия;
Значит, это преступление совершено путем бездействия.
Литература.
Ивлев Ю. В. Логика для юристов. М., 2001. Гл. 5.
Ивлев Ю. В. Логика. Сборник упражнений. М., 1999. Гл. 6.
Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. – М., 2004. Гл. 5.
С.С.Антюшин, Н.В. Михалкин. Логика. Учебное пособие для студентов юридического колледжа. - М., 2007., Гл. V.
Тема 3.3.с Логические и методологические аспекты аргументации и критики
1. Основное содержание и характеристика аргументации.
2. Виды и способы доказательства и опровержения.
3. Правила аргументации и критики.
4. Стратегия и тактика аргументации и критики.
Упражнения.
1. Выполнить самостоятельно упражнения: Гл. 6-7 Учебника.
2. Подготовиться к решению следующих задач на занятии:
а) Подобрать аргументы и осуществить доказательство или опровержение следующих тезисов любым из подходящих для этих целей способом: 1) Любви все возрасты покорны; 2) Музыка – истинная всеобщая человеческая речь; 3) Первый шаг неблагодарности – это исследование побуждений благотворителя.
б) Определить вид доказательства и тип аргументации в примерах:
1) Это убийство могло быть совершено либо с заранее обдуманным намерением, либо по неосторожности, либо в состоянии аффекта. Последнее, однако, следует отвергнуть, так как известно, что между заряжанием пистолета и выстрелом прошел известный промежуток времени. То, что убийство совершено с заранее обдуманным намерением, также нужно отвергнуть: обвиняемый сознался в том, что зарядил пистолет, и это показывает, что он не считает данное обстоятельство уличающим его в преступлении. Таким образом, остается убийство по неосторожности, при неумелом обращении с оружием.
2) Осматривая место происшествия, где выстрелом из охотничьего ружья был убит гр. Петухов, следователь нашел пыж. Развернув его, следователь убедился, что он сделан из клочка бумаги, оторванного от газеты "Колхозник". У Савельева, подозреваемого в убийстве, при обыске изъяли ружье и патроны. При вскрытии последних были изъяты пыжи. Они оказались самодельными и изготовленными из газеты "Колхозник". Следователь развернул все пыжи и приложил один к другому по линии отрывов. В результате удалось составить около 3/4 газеты. Следователь решил проверить, не совпадает ли с отобранными пыжами и тот, который был найден на месте убийства. Оказалось, что и этот пыж по линии отрыва совпал с пыжами, изъятыми у Савельева. На этом основании следователь сделал вывод, что пыж, найденный на месте убийства, изготовлен из той же газеты, обрывки которой найдены в патронах, изъятых у Савельева.
Ролевая игра "Версия"
Подготовка к проведению ролевой игры осуществляется по заранее выбранной и утвержденной преподавателем теме.
Например: а) "Свобода слова и оправданная безнравственность – границы и критерии"; б) "Уловки и софизмы в деятельности юристов: формы, мера, условия"; и т.д.
Дата добавления: 2015-01-05; просмотров: 109 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |