Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Эстетические нормы как правила или прекрасного, положительного и возвышеннного или негативного и низменного в области права

Эстетические нормы - это правила поведения, регулирующие отношения к прекрасному и безобразному. Например, считается признаком хорошего тона (вкуса) украшать жилище цветами. Чаще всего эстетические нормы не содержат определенных, конкретных моделей поведения в той или иной ситуации. Кроме того они очень субъективны. Например, существует определенный идеал красоты, составляющий основу социальной нормы. Отклонение от идеала красоты, существующего в обществе, бросает тень на человека хотя бы тем, что свидетельствует об отсутствии у него вкуса, говорит о неполноценном развитии личности.

НОРМЫ ЭСТЕТИЧЕСКИЕ — общепринятые принципы эстетической деятельности, творчества и восприятия, а также образцы художественно-эстетических ценностей в данном социальном коллективе и его культуре, правила создания и восприятия произведений искусства, в случае строгой непреложности принимающие форму канона. В данных значениях зафиксированы две, диалектически слитные, стороны обозначаемых этим термином явлений и процессов. Эстетические нормы связаны, во-первых, с высшими стремлениями и целями, с представлением о должном, об идеале-образце. Во-вторых, эстетические нормы — границы допустимого, некий предел, выход за который грозит разрушением эстетическому предмету и восприятию, а также необходимые стереотипы, без которых немыслима любая форма деятельности, в том числе эстетическая.

Эстетические нормы относятся не только к форме искусства, но и к его содержанию, оптимальному для данной социально-исторической эпохи и художественной культуры кругу идей и тем, характеров и конфликтов. Можно выделить более регламентированные, тяготеющие к канону художественные культуры и направления (например, европейское средневековье и классицизм) и более свободные, неканоничные (например, романтизм и реализм). Однако и в неканоничных типах культуры эстетические нормы сохраняются, приобретая более изменчивую, динамичную, вариативную форму. В целом эстетические нормы — необходимый регулятор эстетической деятельности и культуры,

• во-первых, потому, что «красивое нужно сохранить», взять его как образец, исходить из него, даже если оно «старое»;
• во-вторых, новое художественное открытие и соответствующий ему тип восприятия в той или иной форме и степени соотносится со сложившимися нормами даже в том случае, когда их отвергают;
• в-третьих, художественный язык всегда представляет систему норм и правил, которую необходимо знать и которой необходимо владеть (хотя в разной мере) и художнику и воспринимающему;
• в-четвертых, эстетические нормы – критерии эстетической оценки, основания и средства контроля общества за эстетической деятельностью и развитием культуры.

В социалистическом обществе этот контроль осуществляется в тех пределах, которые не ущемляют новаторского поиска, свободы и своеобразия творческой индивидуальности (свобода художественного творчества).

Эстетические нормы вырабатываются в процессе непосредственной эстетической деятельности и развития культуры, становясь социально детерминированной и внутренне мотивированной потребностью эстетического творчества и восприятия, хотя и не всегда воплощаясь в каждом их конкретном акте. Вместе с тем они фиксируются на логико-интеллектуальном уровне в эстетических трактатах и поэтиках, в художественной критике и в манифестах школ, течений, отдельных деятелей искусства, а также в системе художественного обучения. Такое теоретическое осознание и учебно-прикладное применение эстетических норм может отставать от реальных эстетических потребностей общества и развития культуры, а может и опережать их, тормозить или стимулировать. Таким образом, имеет существенное значение проблема истинности норм, их обоснования и роли в развитии эстетической культуры.