Читайте также:
|
Контент-анализ медиатекстов
_____ ____
(ФИО публичной личности)
Таблица 1
Каталог проанализированных материалов
| № | 1. Название статьи с интервью | 2. Источник (издание, номер, дата, URL) | 3. Электронный вариант текста |
Таблица 2
Протокол итогов контент-анализа
| № 1 | № 2 | № 3 | № 4 | № 5 | Всего | ||
| 1. Тематическое содержание | Наличие/отсутствие темы Группировка по темам | ||||||
| 1. Детство | |||||||
| 1.1. Родители (отец, мать) | |||||||
| 1.2. Бабушка | |||||||
| 1.3. Детский сад | |||||||
| 2. Школа | |||||||
| 2.1. Любимые предметы | |||||||
| 2.2. Одноклассники | |||||||
| 3. Образование | |||||||
| 4. Любовь | |||||||
| 5. Семья | |||||||
| 5.1. Создание | |||||||
| 5.2. Развод | |||||||
| 5.3. Семейные обязанности | |||||||
| 5.4. Дети | |||||||
| 6. Карьера | |||||||
| 7. Деньги/ финансы | |||||||
| 8. Отдых, путешествия | |||||||
| 9. Быт | |||||||
| 9.1. Интерьер дома | |||||||
| 9.2. Кулинарные пристрастия | |||||||
| 9.3. Прислуга | |||||||
| 10. Увлечения | |||||||
| 10.1. Спорт | |||||||
| 10.2. Коллекционирование | |||||||
| 11. Религия, вера | |||||||
| 12. Автомобили | |||||||
| 13. Политические убеждения | |||||||
| 14. Имидж | |||||||
| 14.1. Одежда | |||||||
| 14.2. Косметика | |||||||
| 14.3. Салон красоты | |||||||
| 14.4. Занятия фитнесом | |||||||
| 15. Планы на будущее | |||||||
| 16. | |||||||
| ... | |||||||
| Всего: | |||||||
| 2. Характер | Частота упоминания слов и выражений, характеризующих человека | Сумма частот / % от всех упоминаний | |||||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6. | |||||||
| 7. | |||||||
| 8. | |||||||
| ... | |||||||
| Всего: | |||||||
| 3. Названия | Частота упоминания названий | Сумма частот / % от всех упоминаний | |||||
| 1. | |||||||
| 2. | |||||||
| 3. | |||||||
| 4. | |||||||
| 5. | |||||||
| 6. | |||||||
| 7. | |||||||
| ... | |||||||
| Всего: | |||||||
| 4. Метафоры | (перечисление прямым цитированием) | Вид | |||||
| 1. | Литературные цитаты | ||||||
| 2. | Афоризмы | ||||||
| 3. | Пословицы, поговорки | ||||||
| 4. | Жаргон, сленг | ||||||
| …. | |||||||
Рекомендации по выполнению контент-анализа медиатекстов
Учебная цель – отработка навыков проведения контент-анализа на этапе кодирования медиатекстов и интерпретации полученных данных.
Изначальные условия:
1) Объект – публичные люди (политики, писатели, артисты, деятели искусства, спортсмены, представители шоу-бизнеса и т.д.).
Предмет – освещение их жизни и деятельности в массмедиа.
2) Цель – формирование образа публичного человека через массмедиа.
3) Совокупность сообщений:
Тип источника – массмедиа: традиционные и онлайн СМИ
Формат сообщений – статьи (текст)
Жанр сообщений – интервью
Время появления – вышедшие за последний календарный год
Этапы выполнения:
1. Подобрать не менее 5 (пяти) медиатекстов, содержащих интервью с публичным человеком и отвечающих изначальным условиям. Составить каталог проанализированных материалов.
Выбор личности публичного человека обязательно согласовать с преподавателем, сообщив по электронной почте!!!
Источник статьи оформляется по правилам библиографического описания (см. «Методические рекомендации по написанию курсового проекта»). В качестве примера будет рассмотрена следующая статья:
«Когда-то из-за уступок я едва не потеряла себя» // Единственная. – 2011. – № 9 (сентябрь). – С. 23 – 28.
В названии файла с электронным вариантом текста указать фамилию и порядковый номер статьи: например, «Валерия_1.doc». Если отсутствует электронный вариант, то текст статьи должен прилагаться к практическому заданию, что также указывается в таблице 1.
2. Прочитать тексты и выделить в них единицы анализа по следующей схеме (см. Схема кодирования). В итоговой таблице отображаются только результаты группировки и их суммарные частоты (количество упоминаний в тексте).
Дата добавления: 2015-01-12; просмотров: 66 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |