Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компетенции

Читайте также:
  1. I. Общие компетенции.
  2. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
  3. В) Правительство Республики Казахстан, уполномоченный орган, иные центральные и местные исполнительные органы в пределах компетенции установленной Кодексом.
  4. Знания, умения, компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  5. К компетенции местных государственных администраций относится
  6. КОМПЕТЕНЦИИ
  7. Компетенции
  8. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
  9. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

Общие компетенции КазГЮУ:

«Компетенция – это качество, способность, возможность или навык, которая развивается непосредственно студентом, и принадлежит ему».

Компетенции представляют собой динамическую комбинацию навыков, демонстрирующих знание и понимание межличностных, интеллектуальных и практических навыков и этических ценностей. Они могут быть специфическими для определенной области исследования (специальности) и/или общими (для всех образовательных программ).

Общие ключевые компетенции студентов программы бакалавриата КазГЮУ:

«Выпускники КазГЮУ являются независимыми индивидами, владеющими тремя языками, способными проявлять инициативу и продвигать предпринимательское видение по поиску и анализу различных источников, а также умеющими действовать с учетом социальной ответственности и осознанием гражданского долга в международном контексте».

Степень бакалавра будет присуждена студентам, которые владеют следующими общими компетенциями (второй цикл "Дублинский Дескриптор'):

1. Студенты продемонстрировали знания в области обучения в КазГЮУ.

2. Студенты продемонстрировали знания и понимание в области обучения в КазГЮУ, которые были пройдены на уровне балавриата в свою очередь способствующие развитию оригинальности с целью развития новых идей и их применения, часто в контексте исследования.

3. Студенты могут применять их знания и понимание, способность к самостоятельному решению задач в новой или незнакомой профессиональной среде в рамках более крупного многодисциплинарного контекста, связанного с их областью обучения. Студенты имеют способность:

4. объединения знаний и решению сложностей, формулировке суждений с неполной или ограниченной информацией, но в свою очередь отражающее социальные и этическую ответственность связанное с их применением знаний и суждений.

5. Студенты могут объяснить ясно и однозначно умозаключение, основываясь на знании и логических обоснованиях.

6. У студентов есть навыки обучения, которые позволяют им продолжить само наводящее или автономное обучение.

7. Требование к общей образованности:

1) обладать базовыми знаниями в области естественнонаучных (социальных, гуманитарных, экономических) дисциплин, способствующих формированию высокообразованной личности с широким кругозором и культурой мышления;

2) обладать навыками обращения с современной техникой, уметь использовать информационные технологии в сфере профессиональной деятельности;
3) владеть навыками приобретения новых знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в магистратуре.

Требования к социально-этическим компетенциям:

1) знать социально-этические ценности, основанные на общественном мнении, традициях, обычаях, общественных нормах и ориентироваться на них в своей профессиональной деятельности;2) соблюдать нормы деловой

этики, владеть этическими и правовыми нормами поведения;

3) знать традиции и культуру народов Казахстана;

4) быть толерантным к традициям, культуре других народов мира;
5) знать основы правовой системы и законодательства Казахстана;
6) знать тенденции социального развития общества;

7) уметь адекватно ориентироваться в различных социальных ситуациях;
8) быть способным работать в команде, корректно отстаивать свою точку зрения, предлагать новые решения;

9) уметь находить компромиссы, соотносить свое мнение с мнением коллектива;

10) стремиться к профессиональному и личностному росту.

Требования к экономическим и организационно-управленческим компетенциям:
1) обладать основами экономических знаний, иметь научные представления о менеджменте, маркетинге, финансах и т.п.;
2) знать и понимать цели и методы государственного регулирования экономики, роль государственного сектора в экономике.

Требования к готовности смены социальных, экономических, профессиональных ролей, географической и социальной мобильности в условиях нарастающего динамизма перемен и неопределенностей:

1) уметь ориентироваться в современных информационных потоках и адаптироваться к динамично меняющимся явлениям и процессам в мировой экономике;

2) быть гибким и мобильным в различных условиях и ситуациях, связанных с профессиональной деятельностью;

3) владеть навыками принятия решений экономического и организационного характера в условиях неопределенности и риска.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 133 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав