Читайте также:
|
Цели: 1) Знание студентами основных вех истории Древней Греции.
2) Знание и понимание особенностей развития древнегреческой цивилизации.
3) Умение объяснять сущность и причины исторических явлений, ставить вопросы к источнику.
План.
1. Античная Греция. «Греческое чудо» и основные черты цивилизации.
2. Основные события и люди древнегреческой истории.
3. Культура Древней Греции.
Основные термины: Эллада, полис, демократия, эллинизм.
Персоналии: Солон, Перикл, Сократ, Александр Македонский.
Темы для сообщений (по доброй воле, кто захочет):
1. Рассказ о любом историческом деятеле Древней Греции. Какую роль он сыграл в истории своей страны.
2. Греческая мифология: какие имена сейчас стали нарицательными, рассказ о любом герое с этим именем.
Сегодня мы с вами переносимся из мира Востока в совершенно другой мир, одновременно похожий и непохожий – мир античности. И начнем мы путешествие по нему с Древней Греции или, как называли ее сами жители, Эллады. Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, мы, как грамотные туристы, должны понять, ради чего мы, собственно, это путешествие затеяли. Иными словами, нам нужно определиться с целями путешествия. Итак, я прошу вас, дорогие участники путешествия, указать в ваших визовых документах цели вашего пребывания в Элладе. Для того, чтобы вам было легче мы разделим этот пункт на три подпункта: знать/понять/научиться. (Студенты выполняют задание в течение 1-2 минут, + обсуждение 2-3 минуты).
Как любые туристы-историки, мы с вами еще до отправления должны знать некоторые правила прохода через таможню Эллады, правила поведения на территории страны, а также карту нашего с вами маршрута (студентам раздаются правила). Вам нужно внимательно изучить эти правила и указать, что в них является отражением тех или иных явлений истории Эллады или, как мы называем ее теперь, Греции. За каждый найденный пункт вы получаете один балл, за каждое верное объяснение еще один балл. Задание письменное.
Древняя Греция принадлежит к числу стран, которым посчастливилось наслаждаться субтропическим климатом. Зима там была мягкой, а лето – теплым, но не знойным. Солнце светило около трехсот дней в году, поэтому любимое местопребывание древнего грека – на свежем воздухе, под лазурным небом и ласковым солнышком, в тени дерева, под плеск воды. Природные условия определяли скромность и умеренность как в еде, так и в одежде: самой теплой одеждой был плащ или летом гиматий, наброшенный на хитон. Флора и фауна были разнообразны: пинии, кипарисы, лавры, миртовые деревья и олеандры на склонах гор и в долинах рек, выше – каштановые, дубовые и хвойные леса. Из диких животных водились кабаны, лани, козы, медведи, в Македонии можно было встретить даже горного льва. На равнинах сеяли зерновые и бобовые, в садах сажали смоковницы, яблони, груши, гранатовое дерево. Но особое место в жизни грека занимали две культуры: виноград и оливковое дерево. Оливковым маслом лечились, натирали тело, освещали помещения, употребляли его в пищу, использовали вместо мыла.
Относительно небольшая, гористая часть страны была пригодна для садоводства и скотоводства, но не для земледелия. Выручало море: рыболовство и морская торговля позволяли восполнить недостаток продуктов. Но недостаток в хлебе все равно ощущался, и одним из законов, принятых впоследствии, был закон, предусматривавший суровое наказание, вплоть до смертной казни, за кражу горсти земли с чужого огорода или поля.
На рубеже III и II тысячелетий до н.э. жители Греции и прилегающих островов научились изготовлять орудия из бронзы – сплава меди и олова. В это время на острове Крит складываются первые дворцовые комплексы-государства. Самым крупным и самым известным из них был открытый английским ученым Артуром Эвансом Кносский дворцовый комплекс, который, вероятно, и имелся в виду в легенде о лабиринте Минотавра. Археологи нашли на острове доказательства существования развитой системы цивилизации. Однако около начала XIV в. до н.э. цивилизация Крита погибла по неизвестным до некоторой поры обстоятельствам. В 1930-х гг. греческий ученый Спиридон Маринатос выдвинул идею о том, что цивилизация была уничтожена в результате сильнейшего извержения вулкана на острове Фера в нескольких десятках километров от Крита в 1520-х гг. до н.э. Однако сейчас доподлинно известно, что Критская цивилизация просуществовала еще около пятидесяти или шестидесяти лет после этого, и роковой удар был нанесен ей нашествием ахейских племен с севера. Они переняли критскую систему письма (линейное письмо А и В) и стали играть заметную роль в торговле Восточного Средиземноморья. На смену критской культуре пришла культура Микенская. Однако и микенцы-ахейцы стали жертвами вторжения в XII в. до н.э. С Балканского полуострова и Малой Азии в Грецию переселилось множество племен, частично слившихся с ахейцами, а частично их поработивших.
После завоевания хозяйство Греции пришло в упадок, резко сократилась численность населения, упал уровень культуры. Этот период называют по-разному: Темные века, геометрический период (по стилю росписи сосудов), и лишь с VIII в. до н.э. в Греции начинается возвышение городов-государств и расцвет культуры. Э. Ренан назвал этот расцвет «греческим чудом». Причины греческого чуда:
1) Наличие досуга, который использовался у греков исключительно как возможность самосовершенствования («схолэ»).
2) Свойственный эллинам трагический оптимизм («делай все, что от тебя зависит, не опускай руки и не жди чего-нибудь хорошего, все равно умрешь и сойдешь в мрачный Аид», некоторые поэты вообще писали, что лучше бы людям вообще не появляться на свет, столько горя их ожидает на этом свете).
3) Агональный дух (агон – борьба, состязание). Греки соревновались во всем, и из этого соревнования рождались прекрасные шедевры, появлялись герои, спортсмены-олимпионики.
В античной Греции не сложилось крупного единого государства. Постепенное развитие родоплеменных общин привело к формированию на их основе нескольких сотен небольших самостоятельных государств – полисов, включавших поселение (город) и прилегающие земельные угодья. Каждый полис имел свои законы, особую систему управления, хотя сохранялись и общие структуры. Особую роль играли советы старейшин, представлявшие собой родовую аристократию, и собрания членов племени, за которыми признавались права граждан. Иноземцы, даже зажиточные, и рабы не имели права участвовать в общественной жизни.
Земля была общей собственностью, достоянием полиса. Покупать и продавать участки земли можно было только гражданам данного полиса.
Античную Грецию принято считать родиной демократии (власть народа). Вместо наследственной власти племенных вождей (царей) был введен, особенно в Афинах, избежавших завоевания дорийцев, принцип выборности верховного правителя – архонта, и его отчетности перед советом глав родов – ареопагом. Ареопаг состоял из бывших архонтов, ушедших на «пенсию».
Первые законы, устанавливающие общие нормы поведения для всех граждан и наказание за их нарушение, были приняты в 621 г. до н.э.
В начале VI в. до н.э. по инициативе архонта Солона (635 – 559 гг. до н.э.) все население полиса было разделено на четыре разряда в зависимости от имущественного положения. Более того, Солон запретил долговое рабство, ввел награду за убийство волка, разрешил сыновьям не заботиться о родителях, если те не научили их в свое время никакому ремеслу.
В конце VI в. до н.э. вместо разделения полиса на родовые владения был принят принцип разграничения на 10 округов, каждый из которых избирал своих представителей в совет пятисот, занимавшийся всеми текущими делами. Общее число граждан достигло 30 тысяч (гражданами были только свободные мужчины, у которых отец и мать родились в данном городе).
Одновременно с государственными реформами начинается и колонизация эллинами побережья Малой Азии, Причерноморья, Италии. Почему эллины устремились в колонии, удалялись от родной земли? (Студенты вспоминают, что говорилось о природе Греции). В колонии устремлялось избыточное население, которое снабжало Грецию недостающей продукцией. Первая греческая колония, город Кумы, была основана в 750 г. до н.э. на побережье Италии.
Согласно утвердившейся в Афинах традиции, активное участие в делах полиса, защита демократии были важнейшим правом и обязанностью граждан. На их собраниях решались вопросы войны и мира, избирались должностные лица. Собрание могло приговорить к изгнанию из полиса лиц, представлявших угрозу демократии и склонных к тирании.
В Лаконии же (столица – Спарта) был продемонстрирован другой путь развития. Здесь нехватка земли была ликвидирована за счет соседнего государства Мессении, завоеванного в течение нескольких десятков лет, но так и не покорившегося. Жители Мессении были превращены в полурабов-илотов, которые и должны были возделывать для спартанцев землю и поставлять им продукты. Так как илоты помнили о своем свободном прошлом, а жизнь их в неволе была ужасна, они часто организовывали восстания против своих завоевателей, что заставило спартанцев огромное внимание уделять военной подготовке. Давайте посмотрим, как они воспитывали своих детей. (раздается отрывок из трудов Плутарха и Ксенофонта о спартанцах + вопросы).
В Спарте неизменными остались порядки родоплеменного строя. Ею управляли совет старейшин (эфоров) и сходка воинов, роль царей, а их было всегда двое, была ограничена. Сохранялось уравнительное распределение. Все спартиаты носили простую одежду, питались сообща, вместо монет у них долгое время были длинные тяжелые железные прутья-оболы.
(задание – заполнить таблицу сравнения Афины-Спарта).
Основные события истории Древней Греции.
Около 1470 г. – гибель Критской цивилизации. Вторжение ахейцев.
XIV – нач. XII вв. – время существования Микенской цивилизации. Около 1200 г. – троянский поход.
Около 1150-800 гг. – эпоха «темных веков».
800 – 500 гг. – эпоха архаики в Элладе
середина VIII века – Великая колонизация.
Конец VIII – VII вв. до н.э. – время социальной напряженности и тиранические режимы в древнегреческих городах.
621 г. – законы Драконта в Афинах
594 г. – законодательство Солона в Афинах
560 – 510 гг. – тирания Писистрата и его сыновей в Афинах
Около 509 г. – реформы Клисфена в Афинах
500 – 336 гг. до н.э. – эпоха классики в Элладе.
500 – 449 г. – греко-персидские войны (490 г. – Марафонская битва; 480 г. – битва при Фермопилах и морская победа греков у Саламина; 479 г. – победы при Платеях и у мыса Микале; 471 г. – изгнание Фемистокла; 449 г. – Каллиев мир и окончание войн).
460-е гг. – выдвижение Перикла
457 – 445 г. – Первая Пелопоннесская война
451 г. – закон Перикла об афинском гражданстве
444 – 430 гг. – Перикл становится первым стратегом. Золотой век в Афинах
431 – 404 г. – Пелопоннесская война
404 г. – Капитуляция Афин. Тирания Тридцати
403 г. – Восстановление демократии в Афинах.
395 – 387 гг. – Коринфская война
362 г. – Битва при Мантинее. Гибель Эпаминонда.
338 г. – Битва при Херонее. Конец греческой независимости.
337 г. – установление македонской гегемонии.
336 – 30 гг. до н.э. Эпоха эллинизма.
336 г. – воцарение Александра Македонского
334 – 323 гг. – походы Александра Македонского: против Персии, в Согдиану и Бактриану, индийский поход.
323 г. – смерть Александра Македонского.
168 г. – поражение Македонии в битве при Пидне с Римом
148 г. – поражение восстания в Македонии и образование там римской провинции.
30 г. – Победа Октавиана над Антонием и Клеопатрой. Египет – римская провинция. Конец эпохи эллинизма.
Культура Древней Греции: внимательнейшим образом слушать Василия Андреевича Ковалева и все запоминать.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 145 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |