Читайте также:
|
1. Занятие по ЛФК проводилось в подготовительной группе
Дата и место проведения: 6. 03. 14., спортивный зал
Количество занимающихся: 3
Диагноз: Нарушение осанки (другое заболевание сделай и распиши)
Стадия заболевания: 2
Двигательный режим: свободный
Возраст занимающихся: 5- 6 лет
Занятие проводила: Храмцова Юлия
Задачи занятия:
- способствовать обучению навыка правильной осанки и систематическое закрепление этого навыка;
- способствовать укреплению мышц туловища и конечностей (выравнивание мышечного тонуса передней и задней поверхности туловища, нижних конечностей, укрепление мышц брюшного пресса);
- способствовать нормализации трофических процессов в мышцах туловища;
- осуществление целенаправленной коррекции имеющегося нарушения осанки.
2. Подготовленность к занятию:
- наличие плана конспекта – в наличии
- оценка содержания плана – конспект соответствует всем нормам и правилам, терминологически правильный, методические указания полные и содержательные
- место занятия не подготовлено и не оборудовано, инвентарь отсутствует
- дети к занятиям подготовлены
3. Целесообразность и оценка степени решения задач занятия:
- задачи: оздоровительная, воспитательная, обучающая поставлены правильно в соответствии с индивидуальными особенностями детей
- частично взаимосвязан с предыдущим занятием
- задачи занятие соответствуют конкретному состоянию и готовности детей к условиям его проведения
4. Оценка построения занятия:
- время занятия рационально распределено по частям, большая часть времени отвелась основной части, подготовительной и заключительной 15 и 10% соответственно.
- рационально использованы и специальные и общеразвивающие упражнения
- время в основной части распределено грамотно
- все части занятия соответствуют задачам
- упражнения между частями связаны плавными переходами от малых к крупным группам мышц и дыхательными упражнениями
- в подготовительной части присутствуют специальные и общие упражнения
- заключительная часть соответствует состоянию детей
5. Оценка организации занятия:
- мало групповой метод полностью соответствовал двигательному режиму, диагнозу.
- использование педагогических принципов определило плотность нагрузки
- вся имеющаяся площадь использовалась полностью
6. Оценка методики обучения:
- техника выполнения соответствует эталону, методика обучения позволяет запоминать упражнения
- владения методами обучения и рациональность их использования:
а) все упражнения демонстрировались методистом
б) упражнения объяснялись, команды подавались, присутствовали методические указания
- владение страховкой не наблюдалось
7. характеристика нагрузки и ее оценка:
- объем нагрузки оптимален для данного режима, интенсивность умеренная
- объем и интенсивность занятия полностью соответствует общему состоянию детей и течению заболевания
- для дозирования нагрузки использовалось: отдых между упражнениями, смена ИП, изменение темпа и амплитуды, ритма)
8. Оценка содержания и методики воспитательной работы
- воспитывалась потребность в здоровом образе жизни
- дети были воспитаны, активны, дисциплинированы
- методист как педагог проявила себя хорошо
9. Заключение по занятию:
- дети при выполнении данного комплекса повысили тонус мышц и функцию иммунной системы, восстановили часть моторных навыков, хорошее самочувствие, настроение, впоследствии поможет понять как важны физические упражнения и здоровый образ жизни.
- научность, системность, систематичность. Вся деятельность методиста была направленная на восстановления здоровья детей.
- не останавливаться на достигнутом
- оценка 91/100 баллов
Анализ проводила Храмцова Ю. А.
Замечания методиста
Оценка за конспект__________________________
Оценка за занятие___________________________
Методист ЛФК_____________________________
Методист университета_____________________
"Утверждаю"
методист
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 99 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |