Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аннотация

 Каковы основные характеристики семьи как системы?

 Какие компоненты любви выделяются в различных ее теориях (Э. Фромм, Р. Мэй, Р. Стернберг)?

 Назовите основные критерии типологии любви и приведите примеры ее классификаций.

 Какое отражение находят функции семьи в ее ролевой структуре?

 Что определяет главенство в семье?

 Какие виды главенства улучшают функционирование семьи? Какие дезорганизуют? Почему? Приведите примеры.

 Чем различаются конвенциональные и межличностные семейные роли?

 Дайте определения «ролевого конфликта» и «ролевой перегрузки» в семье. Соотнесите эти понятия и приведите примеры.

 Каковы критерии оценки эффективности ролевой структуры семьи?

 Как связаны сиблинговые позиции супругов (порядок рождения в родительской семье) и ролевая структура семьи?

 Каковы генезис и причины устойчивости патологизирующих ролей в семье?

 В чем сходство и различия семейного самосознания и семейных мифов? Приведите примеры.

 Каковы причины и условия формирования семейных мифов?

 Каким требованиям должна удовлетворять эффективная семейная коммуникация?

 Чем обусловлены нарушения коммуникации в семье?

 Можно ли избежать конфликтов в супружеских отношениях? Аргументируйте свой ответ.

 Назовите наиболее частые причины семейных конфликтов? Оцените возможности предупреждения таких конфликтов и сформулируйте соответствующие профилактические рекомендации.

 Какие стратегии и способы разрешения конфликтов вам известны? Дайте оценку эффективности каждой из стратегий. Какие стратегии в семейной жизни используете вы сами?

 Сформулируйте основные принципы и правила работы «семейного совета». Покажите на конкретном примере, как должна строиться работа с конфликтом по этому методу?

 В какой степени супружеская совместимость влияет на сплоченность семьи?

 От чего зависит субъективная удовлетворенность браком? Оцените вклад каждого фактора и обоснуйте свой ответ.

 Можно ли считать гармоничной семью с выраженной асимметричностью эмоциональных отношений между ее членами? Обоснуйте свой ответ. Назовите типы дисгармоничных семей.

 Каковы психологические особенности функционирования гармоничной семьи?

 Сформулируйте основные задачи психологической помощи семье, испытывающей трудности в своем функционировании.

Источник http://www.gennadij.pavlenko.name/ex-book?text=980

Аннотация

Настоящее техническое задание (ТЗ) определяет назначение, общие и специальные требования к автоматизированной информационной системе «Учет учебной работы преподавателя и студентов» (АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов»), предназначенной для автоматизации учета учебной работы преподавателя и студентов на основе балльно-рейтинговой системы.

Содержание

1. Общие сведения. 5

1.1. Наименование системы.. 5

1.1.1. Полное наименование системы: 5

1.1.2. Условное обозначение системы: 5

1.2. Номер договора. 5

1.3. Наименования Разработчика и Заказчика работ и их реквизиты.. 5

1.4. Основание для проведения работ. 5

1.5. Сроки начала и окончания работ. 5

1.6. Источники и порядок финансирования работ. 5

1.7. Порядок оформления и предъявления Заказчику результатов работ. 5

2. Назначение и цели создания системы.. 6

2.1. Назначение системы.. 6

2.2. Цели создания системы.. 6

3. Характеристика объекта автоматизации. 6

3.1. Работа с отчетами. 6

4. Требования к системе. 6

4.1. Требования к системе в целом.. 6

4.1.1. Требования к структуре системы.. 6

4.1.2. Требования к режимам функционирования системы.. 7

4.1.3. Требования к способам и средствам связи для информационного обмена между компонентами системы 7

4.1.4. Требования к совместимости со смежными системами. 7

4.1.5. Перспективы развития системы: 7

4.1.6. Требования к численности и квалификации персонала и режиму его работы.. 7

4.1.7. Показатели назначения. 8

4.1.8. Требования к надежности. 8

4.1.9. Требования по эргономике и технической эстетике. 8

4.1.10. Требования по безопасности. 8

4.1.11. Требования к эксплуатации, техническому обслуживанию, ремонту и хранению.. 9

4.1.12. Требования по сохранности информации. 9

4.2. Бизнес-требования к системе. 10

4.3. Функциональные требования к системе. 10

4.3.1. Ввод и редактирование учебного расписания преподавателя. 10

4.3.2. Ввод и редактирование показателей оценки учебной деятельности студента по каждой дисциплине индивидуально. 10

4.3.3. Ввод и редактирование весовых коэффициентов значимости показателей оценки учебной деятельности студента по каждой дисциплине индивидуально. 10

4.3.4. Ввод и редактирование шкалы оценок для перевода из сто-балльной системы в пяти-балльную. 10

4.3.5. Ввод и редактирование результатов индивидуальной работы студентов по всем видам учебной деятельности. 10

4.3.6. Система должна отображать. 11

4.3.7. Учет в рамках одной базы данных всех групп и учебных дисциплин в соответствии с учебной нагрузкой преподавателя. 11

4.3.8. Формирование печатных форм рубежного и текущего контроля студентов по запросу. 11

4.3.9. Формирование журналов преподавателя и выполнения учебной нагрузки по запросу. 11

4.4. Требования пользователя к Системе. 11

4.4.1. Минимизировать ввод исходной информации. 11

4.4.2. Исключить дублирование вводимой информации. 11

4.4.3. Иметь интуитивно понятный, удобный для восприятия и работы интерфейс. 11

4.4.4. Предъявлять минимальные требования к квалификации пользователя (знания начального уровня). 11

4.5. Прочие требования. 11

4.5.1. Количество студентов в группе не менее 30. 11

4.5.2. Количество учебных занятий по дисциплине не менее 30. 11

4.5.3. Количество контрольных показателей не менее 10. 11

4.5.4. ИС должна иметь справочную систему (печатное руководство пользователя). 11

4.6. Требования к видам обеспечения. 11

4.6.1. Общие сведения. 11

4.6.2. Требования к информационному обеспечению.. 11

4.6.3. Требования к лингвистическому обеспечению.. 11

4.6.4. Требования к техническому обеспечению.. 12

4.6.5. Требования к программному обеспечению.. 12

4.6.6. Требования к техническому обеспечению.. 12

4.7. Требования к организационному обеспечению.. 12

4.7.1. Права Исполнителя: 12

4.7.2. Права Заказчика: 13

4.7.3. Обязанности Заказчика: 13

4.7.4. Ответственность сторон: 13

5. Состав и содержание работ по созданию системы.. 13

6. Состав и содержание работ по развертыванию, внедрению и опытной эксплуатации системы 14

7. Порядок контроля и приемки системы.. 14

8. Требования к документированию.. 15

8.1. Общие требования к документированию.. 15

8.2. Перечень подлежащих разработке документов. 15

8.3. Требования к составу и содержанию работ по подготовке объекта автоматизации к вводу системы в действие 15

9. Порядок внесения изменений. 16

1. Общие сведения

1.1. Наименование системы

1.1.1. Полное наименование системы:

Автоматизированная информационная система «Учет учебной работы преподавателя и студентов».

1.1.2. Условное обозначение системы:

АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов»

1.2. Номер договора

Договор №135426 от 14 сентября 2014 года на поставку, внедрение и сопровождение прикладного программного обеспечения для автоматизации обработки сведений о учебной работе студентов, на основе балльно-рейтинговой системы учета успеваемости, а также планирования и учета выполнения учебной нагрузки преподавателя.

1.3. Наименования Разработчика и Заказчика работ и их реквизиты

Разработчик: Общество с ограниченной ответственностью "Автоматизированные информационные системы"

Адрес: 610002, г. Киров, ул. Ленина, д.23

Тел.: (8332) 222-33-55, факс: (8332) 22-33-44

Банковские реквизиты: ООО "Автоматизированные информационные системы", ИНН 7501004321, р/сч № 40603410800020007021 в АКБ Сбербанк России, БИК 044579857, корр. счет № 30101820400000000335

Заказчик:

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Вятский государственный гуманитарный университет"

Адрес: 610002, Киров, ул. Красноармейская, д.23

Тел.:(8332) 44-10-18, факс: (8332)44-10-10

Банковские реквизиты: ФГБОУ ВПО ВятГГУ, ИНН 7501004321, р/сч № 40603410800020004521 в СКБ Банк "Гарантия", БИК 044573421, корр. счет № 30101820400000001234

1.4. Основание для проведения работ

Основанием для проведения работ по созданию системы АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов»являются следующие документы:

Договор № 135426 от 14.09.2014

Приказ №56 от 10.09.2014

Распоряжение №35 от 11.09.2014.

1.5. Сроки начала и окончания работ

Дата начала работ: 01.10.2014

Дата окончания работ: 01.10.2015

1.6. Источники и порядок финансирования работ

Финансирование работ осуществляется из средств ФГБОУ ВПО ВятГГУ. Порядок финансирования работ определяется условиями Договора № 135426 от 14.09.2014 г.

1.7. Порядок оформления и предъявления Заказчику результатов работ

Работы по созданию Системы производятся и принимаются поэтапно.

По окончании каждого из этапов работ Разработчик представляет Заказчику соответствующую документацию и подписанный со стороны Разработчика Акт сдачи-приемки работ, а по окончании этапов "Пусконаладочные работы" и "Опытная эксплуатация" дополнительно уведомляет Заказчика о готовности Системы и ее частей к испытаниям.

2. Назначение и цели создания системы

2.1. Назначение системы

АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов» - прикладное программное обеспечение, предназначенное для:

- автоматизации работ по учету успеваемости студентов на основе балльно-рейтинговой системы;

- планирования учебной работы преподавателя;

- ведения учета и контроля выполнения работ преподавателем;

- формирование отчетов: текущей и рубежной успеваемости студентов; выполнения учебной нагрузки преподавателя.

2.2. Цели создания системы

Основными целями внедрения системы являются:

- Сокращение трудоемкости и затрат времени на планирование учебной работы преподавателя и оценку учебной работы в ходе реализации учебного процесса;

- обеспечение полноты, достоверности и оперативности оценки индивидуальных достижений студентов в ходе освоения учебной дисциплины.

3. Характеристика объекта автоматизации

Объектом автоматизации является набор процессов, отраженных в отчете о предпроектном обследовании предприятия, которые имеют место в рамках осуществления деятельности преподавателя по учету успеваемости студентов на основе балльно-рейтинговой системы и подготовке отчетности по выполнению учебной нагрузки.

3.1. Работа с отчетами

В АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов» предусмотрена возможность построения различных отчетов. Сформированные отчеты выводятся в приложение MS Excel. Пользователь имеет возможность вывести отчет на печать или сохранить отчет на диске.

Основные типы отчетов:

- Ведомость текущего и рубежного контроля успеваемости студентов;

- Журнал преподавателя;

- Отчет о выполнении учебной нагрузки;

4. Требования к системе

4.1. Требования к системе в целом

4.1.1. Требования к структуре системы

АИС «Учет учебной работы преподавателя и студентов» предназначена для для автоматизации обработки сведений о учебной работе студентов, на основе балльно-рейтинговой системы учета успеваемости, а также планирования и учета выполнения учебной нагрузки преподавателя. Автоматизации подлежат операции по регистрации факта проведения учебных занятий преподавателем, их содержания и оценки всех видов учебной работы студента, формирование отчетов.

Функциональная структура Системы должна включать основные прикладные Системы, выполняющие задачи автоматизации учета успеваемости студентов, планирования и учета выполнения учебной нагрузки преподавателя, а также обеспечивающие Системы, выполняющие задачи поддержки совместной работы всех составляющих Системы.

4.1.2. Требования к режимам функционирования системы

Должна обеспечиваться работа в режимах:

- автономный (локальный).

4.1.3. Требования к способам и средствам связи для информационного обмена между компонентами системы

- Информационный обмен между подсистемами должен осуществляться через единое информационное пространство и посредством использования стандартизированных протоколов и форматов обмена данными.

4.1.4. Требования к совместимости со смежными системами

- Программное обеспечение системы должно обеспечивать интеграцию и совместимость на информационном уровне с другими системами. Информационная совместимость должна обеспечивается, на уровне экспорта-импорта RTF-документов.

- Необходимыми условиями, налагаемыми на архитектуру взаимодействия, являются:

- использование открытых форматов обмена при организации взаимодействия между подсистемами АСУ и системами, эксплуатирующимися на объекте автоматизации.

4.1.5. Перспективы развития системы:

- АСУ должна иметь длительный жизненный цикл;

- АСУ должна быть построена с использованием стандартизованных и эффективно сопровождаемых решений;

- АСУ должна быть реализована как открытая система, и должна допускать наращивание функциональных возможностей;

- АСУ должна обеспечивать возможность модернизации как путем замены технического и общего программного обеспечения (ПО), так и путем совершенствования информационного обеспечения.

4.1.6. Требования к численности и квалификации персонала и режиму его работы