Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Шаг. Знакомлюсь с оформлением сочинения

Читайте также:
  1. Вступительная часть сочинения
  2. Дипломного сочинения
  3. Значение сочинения в процессе обучения
  4. Классификация ересей в сочинениях церковных писателей
  5. Критерии оценивания итогового сочинения организациями, реализующими образовательные программы высшего образования
  6. Методика обучения сочинениям на уроках русского языка
  7. Нередко коммерческий кредит осуществляется в вексельной форме, т. е. с оформлением долгового обязательства в форме векселя.
  8. Основная часть сочинения
  9. Править]Сочинения
  10. Проект сочинения на лингвистическую тему в формате ГИА -2012

Гипотеза -это научно обоснованное предположение о причинах или закономерных связях каких-либо явлений природы, общества и мышления.

Научно обоснованные предположения (гипотезы) надо отличать от плодов беспочвенной фантазии в науке. И. П. Павлов в письме, обращенном к научной молодежи, предостерегал от выдвижения пустых гипотез. Он писал: «Никогда не пытайтесь прикрыть недостатки своих знаний хотя бы и самыми смелыми догадками и гипотезами. Как бы ни тешил ваш взор своими переливами этот мыльный пузырь - он неизбежно лопнет и ничего, кроме конфуза, у вас не останется».

Существуют ложные гипотезы, например, до Коперника была гипотеза о неподвижности Земли. Коперник писал о математиках того времени: «Действительно, если бы принятые ими гипотезы не были ложными, то, вне всякого сомнения, полученные из них следствия оправдались бы».

Достоверному познанию в научной или практической области всегда предшествует рациональное осмысление и оценка доставляемого наблюдением фактического материала. Эта мыслительная деятельность сопровождается построением различного рода догадок и предположительных объяснений наблюдаемых явлений. Вначале они носят проблематичный характер. Дальнейшее исследование вносит поправки в эти объяснения. В итоге наука и практика преодолевают многочисленные отклонения, заблуждения и противоречия и достигают объективно истинных результатов.

Решающим звеном в познавательной цепочке, обеспечивающей становление нового знания, является гипотеза.

Гипотеза - это форма развития знании, представляющая собою обоснованное предположение, выдвигаемое с целью выяснения свойств и причин исследуемых явлений.

Важнейшими среди отмеченных в определении будут следующие характерные черты гипотезы.

Гипотеза - это не просто одна из возможных, случайных логических фигур, а необходимый компонент любого познавательного процесса. Там, где есть поиск новых идей или фактов, закономерных связей или причинных зависимостей, там всегда присутствует гипотеза. Она выступает связующим звеном между ранее достигнутым знанием и новыми истинами и одновременно познавательным средством, регулирующим логический переход от прежнего, неполного и неточного, знания к новому, более полному и более точному.

Таким образом, внутренне присущее процессу познания развитие предопределяет функционирование в мышлении гипотезы в качестве необходимой и всеобщей формы такого развития.

Построение гипотезы всегда сопровождается выдвижением предположения о природе исследуемых явлений, которое является логической сердцевиной гипотезы и формулируется в виде отдельного суждения или системы взаимосвязанных суждений о свойствах единичных фактов или закономерных связях явлений. Выраженное в предположении суждение всегда имеет ослабленную эпистемическую модальность, является проблематичным суждением, в котором выражено неточное знание.

Поскольку познание ставит задачу достижения объективной истины, значит, дающая лишь вероятное знание гипотеза является незавершенным этапом на пути к истине.

Чтобы превратиться в достоверное знание, предположение подлежит научной и практической проверке. Протекающий с использованием различных логических приемов, операций и форм вывода процесс проверки гипотезы приводит в итоге к опровержению либо подтверждению и дальнейшему ее доказательству.

Итак, гипотеза всегда содержит в себе нуждающееся в проверке вероятное знание. Доказанное же на ее основе положение уже не является собственно гипотезой, ибо содержит проверенное и не вызывающее сомнений истинное знание.

Возникающее при построении гипотезы предположение рождается в результате анализа фактического материала, на базе обобщения многочисленных наблюдений. Важную роль в возникновении плодотворной гипотезы играет интуиция, творческие способности и фантазия исследователя. Однако научная гипотеза - это не просто догадка, фантазия или допущение, а опирающееся на конкретные материалы рационально обоснованное, а не интуитивно и подсознательно принятое предположение.

Отмеченные особенности дают возможность более четко определить существенные черты гипотезы. Любая гипотеза имеет исходные данные, или основания, и конечный результат - предположение. Она включает также логическую обработку исходных данных и переход к предположению. Завершающий этап познания - проверка гипотезы, превращающая предположение в достоверное знание или опровергающая его.

В историческом, социологическом или политологическом исследовании, а также в судебно-следственной практике при объяснении отдельных фактов или совокупности обстоятельств часто выдвигают ряд гипотез, по-разному объясняющих эти факты. Такие гипотезы называют версиями (от латинского versio - «оборот», versare - «видоизменять»).

Версия в судопроизводстве - одна из возможных гипотез, объясняющих происхождение или свойства отдельных юридически значимых обстоятельств или преступления в целом.

Следственная версия, как тактический прием логического метода познания, есть разновидность особого рода умозаключения - гипотезы. Следственными версиями называются основанные на фактах и подлежащие

проверке предположения следователя о причинах и обстоятельствах

совершенного преступления. Это индуктивное умозаключение следователя в форме предположения, основанное

на фактических данных, о событии преступления и его отдельных

обстоятельствах подлежащее проверке по логическим правилам дедукции.

Для следственной версии основанием могут быть:

а) доказательства (фактические данные, полученные в

установленном законом порядке)

б) данные, полученные путем оперативно - розыскных действий;

в) сведения, полученные из случайных источников, (анонимные

сообщения, сведения, полученные из не установленных источников).

 

 

 

шаг. Знакомлюсь с оформлением сочинения

Единый государственный экзамен по любому предмету предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников XΙ-(XΙΙ) классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний в высшие и средние специальные учебные заведения. От того, насколько успешно сдан ЕГЭ, зависит твоё будущее. Без выполнения части 3 (С) нельзя рассчитывать на отличный, а порой просто достаточно высокий балл.

Основные требования к содержанию сочинения сформулированы в части 3 (С).

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт.

Для написания сочинения выдаётся пустой бланк ответов № 2, который заполняется качественной чёрной гелиевой или капиллярной ручкой. Писать следует разборчиво, чётко и аккуратно, соблюдая разметку страницы (нельзя выходить за рамку, нужно отступать от рамки 2 – 3 миллиметра) и соответствующую дистанцию между словами и строчками. Если возникла необходимость что-либо исправить, аккуратно зачеркните букву или знак, а сверху напишите правильный вариант. Не пользуйтесь «штрихом»! Выделяйте каждый новый этап рассуждения или анализа в отдельный абзац с соблюдением красной строки.

Хорошо запомни!

1. Объём сочинения – 150-300 слов (включая служебные части речи).

Оптимально 155 + 20 слов, но не менее 150!

2. Сочинение не проверяется, если:

· оно менее 70 слов;

· оно написано без опоры на предложенный текст или представляет собой пересказ текста.

3. Рекомендуемое время выполнения – 90-100 минут.

4. Максимальное количество баллов за выполнение этой работы -23.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав