Читайте также:
|
| СЕНТЯБРЬ | День красоты | |
| Международный день охраны озонового слоя | ||
| третье воскресенье | День работника леса | |
| День туризма | ||
| последняя неделя | Всемирный день моря | |
| ОКТЯБРЬ | Всемирный день защиты животных | |
| Международный день жилища | ||
| вторая среда | Международный день по уменьшению опасности стихийных бедствий | |
| Всемирный день продовольствия | ||
| НОЯБРЬ | Международный день предотвращения эксплуатации окружающей среды во время войны и вооруженных конфликтов | |
| Международный день борьбы с курением | ||
| День матери | ||
| ДЕКАБРЬ | Всемирный день борьбы со СПИДом | |
| ФЕВРАЛЬ | Всемирный день водно-болотных угодий | |
| Всемирный день защиты морских млекопитающих (День кита) | ||
| МАРТ | Всемирный день прав потребителя | |
| Всемирный день воды (Международный день водных ресурсов) | ||
| Всемирный метеорологический день | ||
| АПРЕЛЬ | Международный день птиц | |
| День здоровья | ||
| День экологических знаний | ||
| День Земли | ||
| 22 - 29 | Марш парков | |
| День памяти погибших в радиационных авариях и катастрофах | ||
| День работников пожарной охраны | ||
| МАЙ | Международный день семьи | |
| Международный день музеев | ||
| Международный день биологического разнообразия | ||
| Европейский день парка | ||
| Международный день отказа от курения | ||
| ИЮНЬ | День защиты детей | |
| Всемирный день окружающей среды (День эколога) | ||
| Всемирный день борьбы с опустыниванием и засухой | ||
| Международный день борьбы с наркоманией |
Рассматриваемый экологический календарь предполагает работу с учащимися всех ступеней обучения в школе.
В начальной школе мы предполагаем выборочное проведение уроков, конференций, праздников согласно датам экологического календаря.
«День здоровья»
Цель мероприятия:
сформировать представление о сохранении и укреплении здоровья, гигиеническое и экологическое воспитание учащихся.
«День птиц» -знакомство детей с городскими видами птиц. Для знакомство с разнообразием птичьего мира можно посетить зоопарк. Круглый стол, посвященный охране пернатых друзей.
«День Земли» -дети заранее готовятся к этому дню. В первых и вторых классах объявляется конкурс на лучший рисунок, в третьих классах конкурс на лучшее сочинение эссе, в четвертых классах – проведение конференции, посвященной влиянию человеческой деятельности на изменения в живой и неживой природе.
«День семьи» -проектная работа «История моей семьи».
«День музеев» -посещение музеев. Учащиеся четвертых готовятся к проведению экскурсии в музее. Учитель выносит на обсуждение тематику экскурсии, дети делятся на подгруппы и готовятся к выступлению.
«Всемирный день моря» -театральное представление или (интерактивная игра), в котором принимают участие ученики третьих и четвертых классов, а роль зрителей выполняют ученики первых и вторых классов.
«Всемирный день защиты животных» -конкурс рисунков, сочинений, конференция для четвероклассников.
«Фестиваль цветов» -ежегодная традиция для нашей школы. В мае дети высаживают цветы в школьный сад.
Для учащихся 4 – классов предполагается научно-исследовательская работа по следующим направлениям:
· творческие работы – сочинения, описания на заданную тему с использованием исследовательского аспекта
· реферативные работы
· исследовательские работы
· комплексные работы
· отчеты экспедиции практики
В организации исследовательской работы учащихся принимают участие преподаватели среднего и старшего звеньев школы: учителя биологии, химии, экологии, географии, физики.
Результаты индивидуальных исследований, проводимых учащимися или группами, вносятся в экологические дневники.
Список литературы
Алексеев С. В., Симонова Л. В. Идея целостности в системе экологического образования младших школьников.// НШ. – 1999. - №1. С. 19-22
Бабанова Т. А. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками. М.: Просвещение, 1993,
Бахтибенов А. Ш. Экологическое воспитание младших школьников. / Русс. яз. – 1993. - №6.
Боголюбов С. А. Природа: что мы можем. М. – 1987.
Бондаренко В. Д. Культура общения с природой. М. – 1987.
Боровская Л. А. Экологическая направленность экскурсии в условиях города. М. Просвещение, 1991.
Воробьева А. Н. Экологическое образование младших школьников. // НШ. – 1998. № 6. С. 63-64.
Гетьман В. Ф. Экскурсии по природоведению во 2-3 классах. // Рад. шк. – 1983.
Глазачев С. Н. Сохраним ценности экологической культуры. // НШ. - 1998. №6. С. 13-14.
Гордеева В. А. Путешествия мужика (экологическая сказка). // НШ. – 1999. №12. С. 98-100.
Горощенко В. П. Природа и люди. М., Просвещение, 1986.
Дерябо С. Д. Субъективное отношение к природе детей начальной школы. // НШ. – 1998. - № 6. С. 19-26.
Дмитриев Ю. Д. Земля у нас одна. М.: Детская литература. – 1997.
Климцова Т. А. Экология в начальной школе. // НШ. – 2000. №6. С. 75-76.
Колесникова Г. И. Экологические экскурсии с младшими школьниками. // НШ. – 1998. №6. С. 50-52.
Королева А. Школа тигров и леопардов. // НШ. – 1998. №6. С. 59-63.
Лобов П. А. Колобок (театрализованное представление на экологическую тему). // НШ. – 2000. №6. С. 20-22.
Майорова М. Л. Интегрированное применение литературного материала на уроках природоведения. // НШ. – 1999. №12. С. 60-61
Школьный экологический календарь/ под ред. Н.С. Дежниковой. – М., 2003.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 177 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |