|
Читайте также: |
Оцените, пожалуйста, уровень своей общей и профессиональной компетентности до начала практики и после ее окончания в образовательном учреждении. Оценивание уровня профессиональной компетентности производится по двухбалльной системе:
2 - качество ярко выражено; 1 - имеет место;0 - не выявляется.
| Наименование результата обучения | До практики | После практики |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | ||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | ||
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | ||
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | ||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | ||
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | ||
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся (воспитанников), организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | ||
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | ||
| ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | ||
| ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся (воспитанников). | ||
| ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. | ||
| ПК 2.1. Определять цели и задачи, планировать досуговые мероприятия. | ||
| ПК 2.2. Организовывать и проводить досуговые мероприятия. | ||
| ПК 2.3. Мотивировать обучающихся к участию в досуговых мероприятиях. | ||
| ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты досуговых мероприятий. | ||
| ПК2.5.Оформлять документацию, обеспечивающую организацию досуговых мероприятий. | ||
| ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематичексие планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся. | ||
| ПК 3.2 Создавать в кабинете (мастерской, лабораторий) предметно-развивающую среду. | ||
| ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | ||
| ПК 3.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | ||
| ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей. |
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 74 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |