Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Визитная карточка учреждения

Читайте также:
  1. Абсолютная монархия - это форма правления, при которой власть монарха не ограничена ни какими законами и учреждениями.
  2. Аналитический учет основного производства. Производственная карточка.
  3. Архивные учреждения
  4. Аттестация педагогов и руководителей в учреждениях дошкольного образования.
  5. Б) в центральном стерилизационном отделении лечебного учреждения.
  6. В дошкольных образовательных учреждениях
  7. в образовательных учреждениях
  8. В УЧРЕЖДЕНИЯХ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ
  9. Виды работы клинического психолога в образовательных и медицинских учреждениях.

ГБОУ __________________________ __________________________ района

Адрес: ____________________________________________________________

Директор(ФИО):_____________________________________________________ Зам.директора нач. школы(ФИО)______________________________________

КЛ.руководитель(ФИО)_______________________________________________

Тел._____________________________ mail______________________________

 

Класс Время Ф.И.О. учителей - наставников Ф.И. студентов № кабинета \ класса
           
           
           
           
           

 

 

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ КЛАССА

ФИ ученика Дата рождения Занятия в кружках, секциях ПРИМЕЧАНИЕ
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         

 

ПЛАН РАБОТЫ ПОДГРУППЫ НА ПРАКТИКЕ

Дата Класс Тема Ответственный
       
       
       
       
       
       
       
       
       

Приложение 1.

НАБЛЮДЕНИЕ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИ ЯТИЙ (всех мероприятий, которые наблдал студет) Студент (ФИО)_____________________________________________________________ Группа ____________ Школа № ___________

Практика «Организация досуговых мероприятий»

Класс_____________________Ф.И. студента (чье занятие\ мероприятие наблюдаем_)________________________________________________________ Тема занятия:_____________________________________________________________________________________________________________________
Подробный план занятия\ мероприятия   Мне понравилось: Я изменил бы: Отметка за проведение анализа рук. подгр.
         

Студент (ФИО)_____________________________________________________________ Группа ____________ Школа № ___________

Практика «Организация досуговых мероприятий»

Класс_____________________Ф.И. студента (чье занятие\ мероприятие наблюдаем_)________________________________________________________ Тема занятия:_____________________________________________________________________________________________________________________
Подробный план занятия\ мероприятия   Мне понравилось: Я изменил бы: Отметка за проведение анализа рук. подгр.
           

 

Приложение 6.

День за днем ( заполняется каждый день практики)

Дата Содержание (виды) деятельности, задания Анализ деятельности. Саморефлексия. (изложение от первого лица)
    Примерное содержание:   - экскурсия; - обзорная лекция; - знакомство с руководителями УО, отделов; - беседы со специалистами УО; - работа с документами (указать какими); - наблюдение; - участие в подготовке и проведении мероприятий; - наблюдение за проведением занятий, мероприятий, их анализ и обсуждение. посещение занятия (мероприятия) однокурсника, педагога дополнительного образования; - участие в обсуждении занятия однокурсника.- участие в подготовке и проведении мероприятий; - наблюдение за проведением занятий, мероприятий, их анализ и обсуждение. проведение занятия (мероприятия); - самоанализ занятия; - участие в обсуждении своего занятия.     - информативность; - конкретность; - новизна (для Вас); - общее впечатление. Хорошо запомнились (факты, моменты, ситуации); - какие теоретические знания подтвердились в информации, полученной от специалистов; - профессиональный портрет (какие впечатления оставило взаимодействие со специалистом УДО; какие профессионально значимые личностные качества Вы выделили); - как посещение УДО (учреждение дополнительного образования) помогло вам осознать сущность и социальную значимость выбранной профессии? - ваша эмоциональная включенность; -какие профессиональные умения Вы смогли реализовать; -каких знаний и профессиональных умений Вам не доставало.

АНАЛИЗ ЗАНЯТИЙ \ МЕРОПРИЯТИЙ (проводит руководитель практики)

Дата Тема Цель Положительные моменты Рекомендации Оценка Подпись
       
САМОАНАЛИЗ (выполняется на обратной стороне страницы анализа, проведенного руководителем практики) А. Каков был замысел, план проведения занятия (мероприятия) и почему? Б. Были ли изменения (отклонения, усовершенствования) по сравнению с первоначальным планом в ходе занятия? какие? почему? К чему они привели? В. Удалось ли? Г. Каковы причины успехов и недостатков проведенного занятия? Каковы неиспользованные резервные возможности? Что в этом занятии следовало бы сделать иначе, по-другому? Д. Какие выводы из этого занятия необходимо сделать на будущее? страницу для проведения анализа студен передает руководителю практики перед началом мероприятия!!!!

Приложение 2.




Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 110 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав